SM M G05 U03 L04
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Grado 5 Matemáticas
Unidad 3 GEOMÉTRICOS CON COMPOSICIÓN
DE MOVIMIENTOS
Clase: Nombre:
INTRODUCCIÓN
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Objetivos de aprendizaje
ACTIVIDAD 1
Decoración casera
Juan y su familia desean mudarse a su nueva casa a las afueras de la ciudad pero primero deben
decorar las paredes y los pisos.
Imagen 2. Figuras
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• ¿Qué aspecto crees que se tuvo en cuenta para crear el diseño con el polígono rectangular?
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• ¿Qué aspecto crees que se tuvo en cuenta para crear el diseño con el polígono triangulares?
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• ¿Qué aspecto crees que se tuvo en cuenta para crear el diseño con el polígono hexagonales?
ACTIVIDAD 2
A través de la historia del arte y la arquitectura, se ha tenido la necesidad de utilizar los movimien-
tos en el plano para la creación de pinturas, la construcción de edificios, el diseño arquitectónico,
la elaboración de dibujos, bocetos, entre otros. Mira las siguientes imágenes y entenderás mejor:
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Imagen 3. En la historia
1. ¿Crees que los artistas se basaron en los movimientos rígidos del plano para hacer sus obras?
¿Por qué?
2. Nombra dos objetos cotidianos que permitan ver en su creación movimientos en el plano.
Además, explica cómo se evidencia dicho movimiento.
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3. Realiza un dibujo, que represente la construcción de algo cotidiano, que permita evidenciar los
movimientos rígidos.
RESUMEN
• Por medio de los movimientos rígidos se puede recubrir un plano con polígonos regulares o
irregulares.
Imagen 4. Recubrimiento
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• A través de la historia, los diferentes artistas, escultores, ingenieros, etc. han utilizado los movi-
mientos rígidos para la creación de obras, estructuras, etc.
Imagen 4. Recubrimiento
• En la cotidianidad es muy común observar los recubrimientos en el plano. Estos se pueden ver
cuando se cubre un plano con baldosas, por ejemplo, en los pisos de las casas o en los ande-
nes de la calle. Otros ejemplos son el papel tapiz pegado en una pared o la construcción de un
edificio, donde se paga ladrillo por ladrillo.
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TAREA
Utilizando polígonos y a través de los movimientos en el plano es posible generar figuras, tal como
se muestra en los ejemplos.
Imagen 6. Ejemplos