Taller de Ratones

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela Profesional de Educación Inicial Acreditada
TALLER DE APRENDIZAJE N°04
I. TITULO: OBRA TEATRAL RATONES EN APUROS

II. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° : PUKARA

EDAD : 5 AÑOS
DIRECTORA : LINDA SHARON HERRERA OBREGON
PROFESORA DE AULA : PAOLA ALEJANDRA ITURRIAGA QUENDA
ESTUDIANTE : DAYSI EDITH CCACASACA CHAMBI
FECHA : 23/10/2018
DURACIÓN : 45 MINUTOS
III. TALLER
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Crea proyectos Explora y Explora de manera
desde los lenguajes experimenta los individual y/o grupal
COMUNICACIÓN artísticos lenguajes del arte diversos materiales
de acuerdo con sus
necesidades e
intereses. Descubre
los efectos que se
produce al combinar
un material con otro.
IV. DESARROLLO DEL TALLER
ACTIVIDAD ESTRATEGIA METODOLOGICA MATERIALES TIEMPO
RATONES EN APUROS
INICIO. -
Los niños y niñas se situarán de manera libre en un
espacio del aula y dialogamos sobre el taller que
realizaremos y crearemos normas, siempre motivando
al niño para que represente su rol en la dramatización.
Taller
Literario
Para motivar al niño iniciamos con un juego el BAILE

DEL QUIETO:
Explicaremos el juego y en que consiste.
Para Exteriores o Interiores si el espacio lo permite.
La maestra pone música o canta.
los niños bailan alrededor y a su gusto. De vez en
cuando el instructor dejará de tocar o cantar y cuando -Juego
esto suceda, los niños deberán detenerse -musica
inmediatamente y quedarse en la misma posición en la -Recurso
que se detuvieron. Si los niños se mueven luego que la humano
música se detenga, quedarán fuera del juego. Cuando
la música comience a sonar de nuevo, los niños
volverán a bailar
45
minutos
Seguidamente cada niño recordara el personaje que
representa en la actuación y el tiempo en el que le toca
entrar en escena.
DESARROLLO.
Comenzamos con el ensayo de la obra teatral en

donde cada niño ingresa en escena, en el tiempo que
le corresponde.
LOS EN APUROS
Había una vez una familia de que vivía en la

despensa de una casa, pero temiendo siempre los
ataques de un enorme , los no querían
salir. Ya fuera de o de este terrible

enemigo los tenía vigilados.
Un buen día decidieron poner fin al problema, por lo
que celebraron una a petición del jefe de los
, que era el más viejo de todos.

El jefe de los ratones dijo a los presentes:
- he mandado reunir para que entre todos
encontremos una solución. ¡No podemos vivir así!
- ¡Pido la palabra! - Dijo un muy atento.
- Atemos un al , y así sabremos en todo

momento por dónde anda.
Tan interesante propuesta fue aceptada por todos los
entre grandes y . Con
el estarían salvados, porque su campanilleo

avisaría de la llegada del enemigo con el tiempo para
ponerse a salvo.
- ¡Silencio! – Gritó el ratón jefe, para luego decir:
- Queda pendiente una cuestión importante:
- ¿Quién de todos le pone el cascabel al ?
Al oír esto, los se quedaron repentinamente
, muy , porque no podían contestar a aquella
pregunta. Y corrieron de nuevo a sus -,
hambrientos y
ACTIVIDAD DE CIERRE: -
Nos pondremos en círculo y les preguntamos qué
dificultades tuvieron conforme al rol que les toco
representar y que debemos de hacer para corregirlos
siempre escuchando las ideas de los niños. De esta
manera aprenderán a reconocer errores, aciertos.
EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
Crea proyectos Explora y experimenta Explora de  Registro de
desde los los lenguajes del arte manera individual asistencia
lenguajes y/o grupal diversos  Registro
artísticos materiales de anecdotario
acuerdo con sus  Cuaderno de
campo
necesidades e
 Registro auxiliar
intereses.
Descubre los
efectos que se
produce al
combinar un
material con otro.
V. BIBLIOGRAFÍA:
 Programa Curricular de Educación Inicial (2016) MINEDU Lima,

Perú.
 MINEDU (2016) Currículo Nacional. Lima, Perú.
-------------------------------------------------------- -------------------------------------------
DOCENTE DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL DOCENTE DE AULA
UNA – PUNO
--------------------------------------------------
ALUMNA PRACTICANTE
EPEI – UNA - PUNO

Taller de Ratones

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TALLER DE APRENDIZAJE N°04

I. TITULO: OBRA TEATRAL RATONES EN APUROS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° : PUKARA

IV. DESARROLLO DEL TALLER

ACTIVIDAD ESTRATEGIA METODOLOGICA MATERIALES TIEMPO

Para motivar al niño iniciamos con un juego el BAILE

Comenzamos con el ensayo de la obra teatral en

Había una vez una familia de que vivía en la

ataques de un enorme , los no querían

salir. Ya fuera de o de este terrible

Un buen día decidieron poner fin al problema, por lo

que celebraron una a petición del jefe de los

, que era el más viejo de todos.

- ¡Pido la palabra! - Dijo un muy atento.

- Atemos un al , y así sabremos en todo

entre grandes y . Con

el estarían salvados, porque su campanilleo

- ¿Quién de todos le pone el cascabel al ?

Al oír esto, los se quedaron repentinamente

, muy , porque no podían contestar a aquella

pregunta. Y corrieron de nuevo a sus -,

 Programa Curricular de Educación Inicial (2016) MINEDU Lima,

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