Diagramas Representativos de La Dirección y Sentido de Las Fuerzas Fisica 7 Basico

Diagramas representativos de la dirección y
sentido de las fuerzas

Todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo u objeto se representan en un diagrama que se
denomina Diagrama de Cuerpo Libre (DCL). Como la fuerza es un vector, presenta dirección,
sentido y magnitud, pues se debe representar a través de flechas que indican la dirección y
módulo de la fuerza (longitud de la flecha o magnitud de la fuerza).
Simbología:
P: Peso (Fuerza que se representa con una flecha desde el centro del objeto apuntando
verticalmente hacia el suelo).
N: Normal (Fuerza que ejerce una superficie sólida sobre un objeto, es perpendicular a la
superficie)
r: Roce (Fuerza que se opone al movimiento, depende la normal y rugosidad de la superficie)
Veamos unos ejemplos:
1. Una manzana cae de un Manzano por efecto de la gravedad. ¿Cuál será la fuerza neta
sobre la manzana?
2. Tomás necesita mover de un lugar un closet que pesa 560N. El roce es de 60 N y Tomás
empuja con una fuerza de 100 N. ¿Cuál es la fuerza neta sobre el closet?
Como la superficie de apoyo es horizontal, la fuerza Normal tiene el mismo valor que el Peso.
Al tener ambas un valor de 560 N en sentidos opuestos, sus efectos se anulan, por tanto, las
fuerzas que actúan son la de roce y empuje de Tomás.
Como la persona empuja el closet con una fuerza de 100 N y el roce es de 60 N en sentido
opuesto, la Fuerza Neta aplicada en mover el closet hacia adelante es de 40 N.
Fn = Fuerza aplicada (empuje) + Fuerza de roce (sentido opuesto)

Fn = 100 N – 60 N (en sentido opuesto, con signo negativo)
Fn = 40 N
3. Un container de peso 25500 N es levantado por una grúa que aplica una fuerza de 28000 N
para elevarlo. La grúa, a su vez, aplica una fuerza de 14400 N para mover o desplazar el
container hacia adelante. ¿Cuál será la fuerza neta?
Para resolver un problema en donde existen fuerzas verticales y horizontales, deberás utilizar
el teorema de Pitágoras.
MAGNITUDES FÍSICAS
Las magnitudes físicas o variables se clasifican en dos grandes grupos:
Las escalares: Son aquellas que quedan definidas exclusivamente por un módulo,
es decir, por un número acompañado de una unidad de medida. Es el caso de masa,
tiempo, temperatura, distancia. Por ejemplo, 5,5 kg, 2,7 s, 400 °C y 7,8 km,
respectivamente.
Las vectoriales: Son aquellas que quedan totalmente definidas con un módulo,
una dirección y un sentido. Es el caso de la fuerza, la velocidad, el desplazamiento.
En estas magnitudes es necesario especificar hacia dónde se dirigen y, en algunos
casos dónde se encuentran aplicadas. Todas las magnitudes vectoriales se
representan gráficamente mediante vectores, que sesimbolizan a través de una
flecha.
Vector
Un vector tiene tres características esenciales: módulo, dirección y sentido. Para
que dos vectores sean considerados iguales, deben tener igual módulo, igual
dirección e igual sentido.
Los vectores se representan goemétricamente con flechas y se le asigna por lo
general una letra que en su parte superior lleva una pequeña flecha de izquierda a
derecha como se muestra en la figura.
Imagen 1: Muestra las principales características de un

vector
Imagen 2: Vectores con igual módulo, pero distintas direcciones
Módulo: está representado por el tamaño del vector, y hace referencia a la
intensidad de la magnitud ( número). Se denota con la letra solamente A o |A|
 Vectores de igual módulo. Todos podrían representar, por ejemplo, una

velocidad de 15 km/h, pero en distintas direcciones, por lo tanto todos
tendrían distinta velocidad.
 Vectores de distinto módulo. Se espera que el vector de menor tamaño
represente por ejemplo una velocidad menor que la de los demás.
 Vectores de distinto módulo: Así, los vectores de la figura podrían
representar velocidades de 20 km/h, 5 km/h y 15 km/h, respectivamente.
Imagen 3: Muestra tres vectores de distinto módulo, pero igual

dirección y sentido
Dirección: corresponde a la inclinación de la recta, y representa al ángulo entre
ella y un eje horizontal imaginario ( ver figura 2) . También se pueden utilizar los
ejes de coordenadas cartesianas (x, y y z) como también los puntos cardinales para
la dirección.
 Vectores de distinto módulo: Dos vectores tienen la misma dirección

cuando la inclinación de la recta que los representa es la misma, es decir,
cuando son paralelos.
 Vectores de igual dirección: Sin importar hacia dónde apuntan o cuál es su
tamaño, los vectores de la figura son paralelos, por lo que tienen la misma
dirección. (figura 3)
Sentido: está indicado por la punta de la flecha. (signo positivo que por lo
general no se coloca, o un signo negativo). No corresponde comparar el sentido
de dos vectores que no tienen la misma dirección, de modo que se habla solamente
de vectores con el mismo sentido o con sentido opuesto.
Representación geométrica de un Vector

Ya has aprendido que los vectores son definidos a través de tres características,
que son: módulo, dirección y sentido. Aunque su posición en el espacio no es uno
de los componentes para definirlo, el estudio de los vectores se facilita si los
ubicamos en un sistema decoordenadas cartesianas que nos ayude a tener mayor
precisión, de manera de poder representarlos de una forma algebraica como de una
manera geométrica.
Imagen 5: Muestra la traslación de los

vectores al origen
Una de las características es que cuando tenemos un vector que no está en el origen
de nuestro plano cartesiano, lo podemos trasladar, de manera que siempre el origen
sea el (0,0) y así facilitar nuestros cálculos, pues sólo necesitaremos el punto final
para determinarlo.
En el dibujo anterior hemos llamado p al vector CD trasladado. Por otro lado
hemos llamado q al vector AB trasladado. Si sus puntos de origen se trasladan al
origen, veremos que el vector que antes tenía como coordenadas (0,2) y (3,5) ha
sido traslado, de manera que sólo debemos identificar el punto final que en este
caso corresponde a (3,3). De igual forma se ha procedido para el vector q.
Operaciones geométricas vectoriales
Al igual que los números, los vectores pueden operarse entre si, a través de la
suma, la resta, la multiplicación por un escalar, la divición por un escalar,
producto punto y producto cruz. Estos dos últimos son propios de los vectores.
Suma geométrica de vectores
Al sumar dos vectores se obtiene otro vector (vector suma o resultante). Para
obtener el vector suma es necesario recurrir a lo que se conoce como “regla del
paralelogramo”. Esto es, se construye un paralelogramo que tenga los vectores
como lados y se traza la diagonal del mismo para obtener el vector suma.
Imagen 6: Muestra la suma de vectores

Si queremos sumar A + B , se dibuja uno a continuación del otro, trasladándolo.
El vector resultante es el que va desde el punto inicial del primero vector hasta el
final del último. Cabe destacar que la suma es conmutativa es decir:
A+B=B+A
Cuando se quiere sumar más de un vector, se procede de la misma forma
anterior, pero ahora se colocan uno a continuación del otro hasta el último. Luego
la recta que une el inicio del primer vector con el término del último es el vector
resultante.
Imagen 7: Muestra la suma de más de dos vectores

Resta geométrica de vectores
Para la resta se procede de la misma forma que la suma, pero el vector que resta se
debe dibujar con sentido contrario, o sea el signo negativo cambia el sentido del
vector. Luego el vector resultante es el que va desde el punto inicial del primer
vector, hasta el final del vector que se le cambio el sentido.
Cabe mencionar que la resta no es conmutativa
A - B es distinto a B - A
A-B=-(B-A)
Imagen 8: Muestra la resta de dos vectores

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sentido de las fuerzas

Fn = Fuerza aplicada (empuje) + Fuerza de roce (sentido opuesto)

Imagen 1: Muestra las principales características de un

 Vectores de igual módulo. Todos podrían representar, por ejemplo, una

Imagen 3: Muestra tres vectores de distinto módulo, pero igual

 Vectores de distinto módulo: Dos vectores tienen la misma dirección

Representación geométrica de un Vector

Imagen 5: Muestra la traslación de los

Imagen 6: Muestra la suma de vectores

Imagen 7: Muestra la suma de más de dos vectores

Imagen 8: Muestra la resta de dos vectores

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