Revista de Amigos de La Astronomía de Argentina
Revista de Amigos de La Astronomía de Argentina
DE LA ASTRONOMÍA
5 Otoño 2019
Luz zodiacal
Carolina Folger
[1]
SUMARIO
Pág.
La Astronomía y la creación del tiempo, 5
por Marcelo Leonardo Levinas
Pasado, presente y futuro de la Espectroscopía Astronómica en nuestra Asociación, 14
por Mario Martín Gorelli y Luis Andrés Manterola
Víctor Buso: “Los aficionados a la Astronomía somos como gorriones ya que tenemos libertad”, 24
por Jesica Niz BENEFICIOS DE ASOCIARSE:
Cambio climático y exploración espacial. ¿Cuánto dura una civilización? esa es la cuestión, 28
por Pilar Lonzieme
-Acceso al observatorio.
Visitas guiadas: un puente entre la comunidad y el cielo profundo, 33
por Eliana Flament -Instrumentos a disposición según los
H.P. Lovecraft: Observando el cosmos a través de lacursos imaginación,
de capacitación. 37
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[2]
EDITORIAL
Los editores
[ 3]
Sol y cenizas
Fotografía de Eduardo Chamadoira
[4]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL
TIEMPO
por Marcelo Leonardo Levinas
Investigador del CONICET
Profesor Titular de Historia Social de la Ciencia y de la
Técnica (FFyL, UBA)
Introducción
Históricamente la medición del tiempo ha estado asociada a la atención prestada
a ciertas regularidades que era posible registrar en la naturaleza y que no pasaban
desapercibidas debido a su enorme influencia en las actividades humanas. La
noción de tiempo fue introducida en el marco de la Astronomía, y esto fue debido
a que dichas regularidades dependían de ciertos fenómenos que, de manera inequí-
voca, se ofrecían en los cielos. Si bien en sus orígenes su medición dependía del
registro de determinados fenómenos cíclicos, a la larga el tiempo se transformó en
una entidad absolutamente independiente de cualquier fenómeno natural. Newton
sublimó esta concepción del tiempo dotándolo de una propiedad fundamental
como fue la de considerarlo absoluto.
En sus Principia nos dice que “El tiempo absoluto, verdadero y matemático, en sí
y por su propia naturaleza sin relación a nada externo fluye uniformemente, y se
dice con otro nombre ‘duración’ ”. Esta es la idea que predominantemente nos
hacemos del tiempo, de algo que fluye independientemente del momento del año o
del lugar geográfico, con independencia de cualquier fenómeno o proceso que se dé
en la naturaleza o en las sociedades. Newton definió también un tiempo relativo:
“El tiempo relativo, aparente y vulgar es alguna medida sensible y exterior (precisa o
desigual) de la duración mediante el movimiento, usada por el vulgo en lugar del
verdadero tiempo; hora, día, mes y año son medidas semejantes”. Para Newton, el
espacio absoluto (infinito) debía cumplir con la máxima condición del tiempo, esto
es, la de ser eterno dado que en cualquiera de sus puntos se sucederían todos sus
instantes; mientras que cualquier instante del tiempo absoluto debería cumplir con
la condición de estar presente en todo el espacio, o sea que cada instante estaría
“extendido” de manera infinita.
Ahora, bien, lo notable es que al tiempo relativo y a sus formas de medirlo se lo
ha confundido con ese otro tiempo que supuestamente poseía una existencia abso-
luta. Y es que históricamente se ha tendido a considerar al tiempo el parámetro
fundamental para medir el movimiento y el cambio, algo que se observa claramente
en el programa de la Mecánica Clásica, donde es considerado una entidad absoluta-
mente independiente respecto de la cual se calculan las trayectorias de los cuerpos.
[5 ]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
[6]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
miento puro, uniforme, siguiendo un solo círculo perfecto, único representante sensi-
ble de las verdades eternas de la geometría. De aquí surgió lo que Koestler denominó
la maldición platónica: “pensar sólo en círculos” para hacer inteligible el movimiento
de los astros, de lo que resultaron, originariamente, los sistemas de Eudoxo y Calipo.
Este mandato platónico perduró por milenios hasta que Kepler reemplazó los movi-
mientos planetarios circulares por elípticos con velocidades no constantes; un golpe a
la perfección ya que la elipse no posee la perfección del círculo dado que no tiene centro.
De la música Platón afirmaba cosas parecidas a las de la Astronomía. También en la
Républica sostenía que “Los músicos se limitaban a medir y a comparar entre sí los acor-
des y los sonidos sin cansarse de atormentar y darle trabajo a las cuerdas, retorciéndolas
sobre las clavijas y realizando, como los astrónomos, un trabajo inútil al buscar los núme-
ros en los acordes percibidos por el oído sin elevarse para descubrir los números armóni-
cos y el porqué de unos y de otros”. Así como los ojos habían sido hechos para la Astrono-
mía, los oídos habían sido creados para el movimiento armónico, y estas ciencias eran
hermanas, tal como lo pensaban los pitagóricos. Por todo esto fue que Platón reivindicó
la unidad de la matemática, la música y la Astronomía. El último Platón, el del Timeo,
era pitagorizante; para los pitagóricos los fenómenos astronómicos estaban efectivamen-
te ligados al sentido del oído y los cuerpos celestes se movían tan armoniosamente que
debían producir una música, aunque ella no pudiese escucharse… Y es que si en la Tierra
los movimientos de los cuerpos –muy inferiores en tamaño y velocidad respecto de los
de los astros– producían sonidos, entonces el Sol, la Luna y todas las estrellas, tan
grandes en número y tamaño y moviéndose a enorme velocidad, debían producir soni-
dos inmensamente grandes. Es por eso que algunos pitagóricos supusieron que sus velo-
cidades, medidas a través de sus distancias, guardaban entre sí las mismas proporciones
que las concordancias musicales, por lo que afirmaron que los sonidos que producían
esos movimientos circulares eran armónicos. El que no se los escuchase se explicaba
por el hecho de que eran oídos desde el nacimiento y por eso resultaban indistinguibles
del silencio.
El propio Kepler vinculó la longitud de la cuerda y la frecuencia, con el período de
cada planeta conocido e imaginó un observador en el Sol calculando la velocidad
angular de cada uno de estos astros. El período es el tiempo que emplea un planeta en
dar una vuelta en torno al Sol; la inversa del período es la frecuencia -medida del número
de repeticiones de un fenómeno por unidad de tiempo- lo que en música representa
que una nota sea más o menos alta. La velocidad de la elipse de Saturno era de 106 segun-
dos de arco por día en el afelio y de 135 en el perihelio, aproximadamente 4/5, o sea la ter-
cera mayor musical; a Júpiter le correspondía la tercera menor; a Marte, la quinta; etc.
Kepler escribió la música de cada planeta y con ello un motete donde las voces eran el
bajo, Saturno y Júpiter; Marte era el tenor, la Tierra y Venus las voces contra altas y era
Mercurio la soprano.
[7]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
[ 8]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
temente el Sol estaba por encima del horizonte, la hora debía “durar” dos horas de
las nuestras, mientras que la hora nocturna no debía durar nada. Sólo al comienzo
de la primavera y del otoño –en los equinoccios– una hora duraba una hora de las
actuales, y eso en todos los puntos de la Tierra.
Fue con la aparición del reloj mecánico que se provocó la sincronización del
tiempo y su universalización: su nuevo transcurrir resultó ser independiente de la
época del año y del lugar, y el tiempo se transformó en un parámetro común a todos
los procesos sociales y fenómenos naturales. Así, en el capitalismo, el reloj mecánico
promovió la idea de que el tiempo poseía una existencia y un transcurrir absoluto e
independiente, y lo consolidó como un parámetro cuya magnitud no estaba subor-
dinada a ningún fenómeno. El tiempo transcurría de igual manera en cualquier
sitio y para todos, a punto tal que la cantidad de trabajo se equiparaba con el tiempo
socialmente necesario para producir una mercancía; en consecuencia, el tiempo
fijaba su valor.
[9]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
[10 ]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
los días (los amaneceres) fijando como origen el 1º de enero del año 4713 a.C., por
lo que no precisa corregirse. Así, por ejemplo, si bien el descubrimiento de América
aconteció un 12 de octubre de acuerdo con el calendario juliano y un 22 de octubre
de acuerdo con el gregoriano, esa diferencia no importa en el caso del calendario de
Scaliger ya que el número del día de cualquier acontecimiento resulta independien-
te de cualquier calendario que se elija. En los hechos, el descubrimiento de América
se produjo el día juliano 2.266.296, sin que para el caso importe la precesión de los
equinoccios ni los años bisiestos. A este calendario -utilizado aún hoy por los astró-
nomos para fijar las efemérides en los cielos- lo podríamos emparentar con el
método utilizado por Robinson Crusoe, quien todos los días hacía una ranura en
su bastón para no perder la cuenta del correr del tiempo.
[ 11]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
CURSOS
[12]
Nubes de Magallanes, Via Lactea y Meteoro
Carolina Folger
[13]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA
ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN
NUESTRA ASOCIACIÓN
por Mario Martín Gorelli y Luis Andrés Manterola
Docentes del curso Espectroscopía Astronómica
Introducción
Recurriendo a la definición de libro, la espectroscopía es el estudio de la interac-
ción entre la radiación electromagnética y la materia, con absorción o emisión de
energía radiante. Por ejemplo, si descomponemos la luz que queremos analizar en el
espectro de frecuencias, digamos en el visible, mediante un prisma por ejemplo,
obtenemos lo que llamamos un espectro, es decir, un rango determinado de frecuen-
cias que en este caso se corresponde con los conocidos colores del arcoiris.
Figura 1-
Espectro solar formado al pasar la luz solar a través de un adorno de vidrio y proyectando sus colores
constituyentes en el piso (Imagen: cortesía de Jesús López).
Si analizamos con mucha atención ese espectro, veremos, según los casos, ciertas
características peculiares presentes en el mismo. Son las llamadas “líneas”, que apare-
cen en forma vertical con respecto a esa faja de colores, y cuya correcta interpreta-
ción llevó décadas de comprensión a los científicos involucrados en su estudio. Estas
líneas pueden aparecer en absorción (de color oscuro) o en emisión (brillantes y de
un determinado color, dependiendo en qué parte del espectro se encuentren).
Cuando a un determinado elemento químico se le da energía (por ejemplo una
ampolla de vidrio con gas neón a muy baja presión y dos electrodos conectados a
una corriente eléctrica), dicho elemento emite luz. Si a esta luz la descomponemos,
usando por ejemplo un prisma, veremos una serie de líneas brillantes, particular-
[14 ]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
Figura 2-
Lámpara de neón y parte de su espectro visto a través del espectroscopio. Se
observa gran cantidad de líneas en la parte anaranjada y roja del espectro.
[15]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
Kirchhoff y Bunsen a mediados del siglo XIX, les permitió descubrir que el sodio estaba
presente en el espectro solar, dando así inicio a un estudio más profundo de los espectros,
que se prolongará hasta el primer cuarto del siglo XX, cuando, por una parte, los espectros
ayudarán a entender la estructura del átomo, y por la otra la física dará respuestas para
entender los procesos de emisión y absorción que se producen en los mismos. Trataremos
de ir ahondando esta temática a lo largo de próximas entregas. Por lo pronto me parece in-
teresante contarles nuestras primeras experiencias en el tema, ya que en mi caso particu-
lar de no haber preguntado en su momento, hoy no les estaría escribiendo estas líneas.
Digo esto porque por temor, o por la idea de hacer una pregunta “tonta”, uno puede
perderse de conocer y participar en cosas muy interesantes, en este ámbito o en otros.
Curiosidad e interés, si realmente nos atrae un tema, no nos deben faltar jamás.
Espectros en la AAAA
Pasaron ya más de 30 años desde que puse por primera vez los pies en la Asociación
y poco más de 21 como socio activo. Mi primer contacto con esta rama de la investigación
fue con los espectros estelares a los 8 años de edad, viéndolos en libros, y, cómo era
lógico para el entendimiento de un niño, no supe comprender plenamente su significa-
do. Sin embargo, algo quedaba claro: descomponiendo la luz de los astros, y analizando
ciertas características, podía saberse de qué estaban hechos. Cómo y por qué ocurría
esto seguía siendo un misterio para mi entender. Pasaron los años, y mientras tanto iba in-
crementando mis conocimientos de Astronomía general, y siempre en uno u otro libro,
la Espectroscopía estaba presente. Al poco tiempo de ser socio, una noche de 1999, mien-
tras me dirigía ya en forma independiente a las prácticas de manejo de telescopios de
categoría intermedia, mi interés por alguna rama de la investigación astronómica encon-
tró su norte. Al entrar al recinto de los telescopios Gautier-Devoto para emplear éste
último en mis asiduas prácticas vi que estaba ocupado por el entonces desconocido y
luego querido maestro y amigo Adrián Daoud.
Vi que estaba con algún tipo de aparato desconocido para mi entender, del cual salían
como una especie de cables hacia el telescopio. Lógicamente intrigado por saber de
qué se trataba todo eso que no me permitía hacer mis prácticas, le pregunté a Adrián
qué estaba haciendo y qué era ese artefacto desconocido. Entonces muy predispuesto
a explicarme me contó que era un espectroscopio que los cables que yo vi eran fibras ópti-
cas plásticas y que él estaba tratando de obtener el espectro de una estrella. Me contó
a grandes rasgos qué era la espectroscopía y cómo esas líneas que aparecían en los espec-
tros podían indicar, entre otras muchas cosas, la composición química de los astros. En
ese momento recordé esos espectros que vi de chico en las enciclopedias, el misterio de
su origen se hizo un poco más claro en mi mente, y el interés por aprender más sobre
ese tema se tornó casi en obsesión. Me dije para mis adentros “¡esto es lo que yo quiero
aprender!”
[16]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
Figura 3-
El venerable espectroscopio Littrow, construído en la Asociación a mediados de
los años ´90.
Luego de la paciente explicación de Adrián, ya que lo interrumpía permanente-
mente en su tarea, le dije las palabras mágicas, esas mismas con las que se da un paso
adelante y uno se adentra al misterio de algo desconocido, tres palabras simples de
las que, si se quiere, ya no hay más retorno: “¿Te puedo ayudar?” La respuesta no se
hizo esperar, y en el fondo era más un pedido que una respuesta: “¡Pero claro! ¡Si
estoy yo solo haciendo esto!”
Figura 4-
Uno de los primeros espectros estelares obtenidos a finales de los ´90. En este caso una imagen procesada
de Fomalhaut ( Piscis Austrinus, tipo espectral A4V) que muestra algunas líneas de absorción debidas al
hidrógeno (serie de Balmer).
[17 ]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
En el caso de Luis, su incursión en este tema vino por el lado del curso de Astrofí-
sica, dictado a finales de los años ’90 y principios de la década del 2000, por Pedro
Muñoz. En una de las clases, tocando el tema de la Espectroscopía, el Doctor Muñoz
hizo un comentario demoledor en cuanto a investigación se refiere: “Sabemos más
sobre qué elementos componen las estrellas que sobre cómo está integrado el núcleo
de nuestro propio mundo”. Tales palabras hicieron eco en la mente de Luis, produ-
ciendo también un efecto instantáneo: la curiosidad. Tanto él cómo yo, a lo largo de
esos primeros años del siglo XXI, navegamos por distintas aguas, y por distintos
medios, pero el puerto era el mismo: lograr obtener espectros ¡Tanto Luis como yo
(aunque fuera ayudante) al final lo logramos! Poder ver en vivo y en directo (dejando
por supuesto de lado el tiempo que tardó la luz del astro en llegar hasta nosotros)
cuál es el estado de una estrella es más que emocionante.
En el caso de Adrián y quien escribe, todas estas pruebas y trabajos se vieron refle-
jados en un artículo publicado en la Revista Astronómica Nº 263 de octubre de
2001: “La Espectroscopía, una disciplina que todo lo ve”.
Otro plus en nuestras tareas de tratar de obtener espectros fue la prueba del rango
de longitudes de onda en los que trabajaba el chip de la cámara. Por ejemplo,
usando una webcam tratando de obtener un espectro del Sol, al llegar a la parte roja
del espectro y continuando más allá, el color desapareció, aparecieron tonos de
grises, porque lógicamente estábamos entrando al infrarrojo cercano, dónde nues-
tros ojos no son sensibles, pero sí descubrimos de esta forma que el chip de una
webcam podía extender la “mirada” un poco más lejos que nuestra vista.
Después de estos años de éxitos iniciales, alrededor del 2003 - 2004, y por diversos
motivos, principalmente por estudio y trabajo, el pequeño grupo de espectroscopía,
no me atrevería a decir que pasó a disolverse, sino más bien que pasó a un stand by
forzado por las circunstancias. Algunos pasamos a venir mucho menos a la Asocia-
ción, pero el interés por la materia seguía tan presente cómo siempre. Unos 10 años
después, alrededor de finales de 2014, comienza el deshielo. Había un cierto interés
por parte principalmente de Luis y otros socios de montar el venerable espectrosco-
pio Littrow en un telescopio con una cámara para lograr obtener espectros con
mucha dispersión.
[18 ]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
tema, y que de llevarse a cabo sería muy bien recibido por parte de ellos. Mi respues-
ta final fue que sí, pero que llevaría un tiempo llevar a buen puerto esa idea. Así que
de esa manera comenzamos a darle forma al proyecto. De las 7 presentaciones de
Powerpoint previstas, se pasaron a 8, y después a 9, que es el número actual, la mayo-
ría de ellas con más de 200 diapositivas. Le pedí a Luis que participara del curso,
como docente. En realidad, por voluntad propia, el primer curso lo hizo como alum-
no-docente, y ahora lo tenemos como profesor, dando principalmente la charla
sobre obtención y procesamiento de espectros estelares. Luego de un año de organi-
zar los temas y preparar las clases, que llevó todo el 2015, el lunes 18 de abril de 2016
dimos inicio formalmente al curso de Espectroscopía Astronómica , pensado para
darlo al menos 2 veces al año, con inicios en abril y agosto. Hoy en día está renovado
y pensado para ser lo más dinámico posible, ya que no es un tema corto ni fácil de
llevar adelante. Además a partir de este año una sorpresa se agrega a los que gusten
participar.
Figura 5-
Momentos previos al inicio del 3er curso de Espectroscopía Astronómica en la AAAA, abril de 2017.
[19 ]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
Figura 6-
Práctica de obtención de espectros estelares con telescopio y CCD. Imagen del espectro de N Carinae.
Obsérvese la intensa emisión en la línea H-alfa que le da el particular tono rojizo a esta estrella (En la
imagen blanco y negro del espectro, en el extremo superior tenemos el violeta, y en el inferior el rojo).
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PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
Figura 7-
Un momento de la práctica de observación del espectro solar y con el telescopio H-alfa realizada un sábado.
Figura 8-
Observación del espectro de una lámpara de sodio de alta presión en el intermedio de una de las clases.
[21 ]
PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ESPECTROSCOPÍA ASTRONÓMICA EN NUESTRA ASOCIACIÓN
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Paso de la ISS por la AAAA
Carolina Folger
[23]
VÍCTOR BUSO:
“Los aficionados a la astronomía somos como
gorriones ya que tenemos libertad”
Diálogo con el astrónomo amateur que realizó la primera observación
documentada de una supernova.
por Jesica Niz
Magíster en Comunicación Social UNLZ.
Colaboradora en el taller “Cine documental y Astronomía: una
aproximación a la importancia de la vinculación entre la ciencia y el cine.
Contacto: [email protected]
Yo empecé con el juego de las lupas (en la charla con el público contó que cuando
tenía 11 años improvisó un telescopio con las lupas de su mamá que trabajaba como
cosmetóloga). Creo que también motivado en la escuela, recuerdo que en sexto o
séptimo grado, tuve a la señorita Bernardita, que está viva aún, quien me regaló un
cuadro donde se me ve mirando por un telescopio.
[24 ]
VÍCTOR BUSO: “Los aficionados a la astronomía somos como gorriones ya que tenemos libertad”
Si, mi papá era obrero metalúrgico y mi mamá cursó cosmetología, para estudiar Astro-
nomía yo tenía que viajar unos 500 kilómetros de distancia tanto para Córdoba como
para La Plata así que preferí ser aficionado.
Después con los años me di cuenta que no era bueno en matemáticas aunque hace
poco me dijo la decana de la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas de La
Plata que en realidad es que tuve malos profesores o que el sistema educativo falló: no
era que yo era malo en matemáticas.
Pero todo esto no me impidió que yo observará el cielo que es lo que de verdad me
gusta. Por eso me fui especializando toda mi vida en la indagación del cielo y creo que
soy un observador nato, me preparé toda mi vida y gracias a eso pude descubrir la super-
nova.
Cuando usted captó la supernova demostró que existe un vínculo entre los astróno-
mos amateurs y el ámbito científico ¿cómo evalúa dicha relación?
Sí, creo que fue hermoso que se genere ese vínculo. Sobre todo porque antes los astró-
nomos eran muy elitistas, pero hace unos años veo una relación más cercana de los cientí-
ficos con la gente, incluso ahora en la facultad o en charlas que se dan en lugares públicos
los astrónomos te atienden como su fueras uno más: ya no noto esa distancia que había
en el pasado.
Además, creo que los aficionados somos más osados con las ideas que un profesional
ya que ellos están más estructurados y en ese aspecto tenemos una ventaja: la libertad
de pensamiento.
Justamente ¿considera que la libertad que usted tiene como aficionado le permitió
captar algo que nunca antes se había logrado?
Sí, para mí los astroaficionados somos como los gorriones ya que somos libres. Siem-
pre que me encuentro con un colega trato de ayudarlo que llegue rápido a sus metas,
pero una vez me topé con uno más grande que yo que me dijo algo interesante: “Mira
Víctor, capaz que no todos queremos hacer lo mismo”. Y me explicó su idea con el ejem-
plo del Apolo 11, el cohete salió y fue separándose en fases de lanzamiento, o sea fue
dejando etapas, cada uno tiene que quemar sus etapas.
[25]
VÍCTOR BUSO: “Los aficionados a la astronomía somos como gorriones ya que tenemos libertad”
Claro, incluso un astronauta de la misión Apolo 11 no pisó la Luna como sus compa-
ñeros ¿no todos tenemos los mismos objetivos?
Por eso, cada persona tiene sus principios y sus fines, algunos no quieren bajar a la
Luna, quieren quedarse orbitando.
Conozco aficionados que se dedicaron a la observación pero a otros les gusta enseñar
y esto me parece perfecto porque nos permite una renovación, además permite que la
ciencia llegue a la gente, sobre todo para explicar conocimientos que a veces son comple-
jos.
En este sentido, considero que el aficionado ayuda mucho y en todos los aspectos al
desarrollo de la Ciencia astronómica.
Después, hay algunos que hacen dinero con la Astronomía, yo no lo haría, salvo que
esté muy necesitado pero tampoco reniego de los que lo hacen. Igual me gustaría que
tengan otra actitud. Por eso creo que los aficionados somos como pájaros cada uno es
libre de hacer algo distinto.
Por ejemplo, en la observación, yo no puedo hacer lo mismo que hace otro aficionado
porque me aburro, no puedo sacar todas las noches la misma foto, por eso admiro a
quien lo hace. A mí no me gusta la rutina, soy más de cambiar de objeto, pero a otros
esa misma rutina les permite descubrir cosas interesantes del Universo.
[26]
VÍCTOR BUSO: “Los aficionados a la astronomía somos como gorriones ya que tenemos libertad”
Si, justamente lo que tenía en contra en Rosario se me volvió a favor porque si hubiese
estado en el campo o en la montaña con un cielo limpio no hubiese logrado esto o solo
tendría uno o dos datos en vez de contar con datos consecutivos.
Sobre la ciudad me enteré que incluso los cuerpos no son tan débiles y muchos astróno-
mos están planificando tomas de 10 minutos con filtros de polución lumínica que son
muy buenos y permiten hacer buenas astrofotografías.
Sobre mi método, bueno desarrollarlo fue un proceso largo, yo puse en funcionamien-
to mi observatorio (Víctor Buso construyó una cúpula y su espacio de trabajo en el
techo de su casa de Rosario para hacer observaciones), mi telescopio y fui buscado distin-
tos tiempos.
Primero fui equilibrando errores de la montura que son mecánicos y periódicos,
luego los errores de la turbulencia y el fondo del cielo. Todos los factores hacen que
uno vaya buscando el tiempo óptimo, el mío es 20 segundos, pero no significa que sea
el mejor, cada uno tiene que buscar e investigar su método.
Con el tiempo entendí que en la búsqueda de supernovas o novas uno debe quedarse
en el objeto celeste, no podes sacar una foto hoy y otra mañana ya que en cualquier
momento hay un objeto naciendo.
Pensamos en los grandes telescopios que buscan estos fenómenos de forma profesio-
nal, como no podemos predecirlos cuando surgen estamos jugando con el azar y en
eso coincidimos tanto los astroaficionados como los profesionales. Estamos todos en
este tema azaroso y sólo la perseverancia es lo que nos juega a favor: de bajar las probabili-
dades.
En estos años vi que hay aficionados que prefieren trabajar con 5 o 10 galaxias a lo
sumo, entonces buscan datos consecutivos y las observan más seguido. Yo puedo abar-
car 100 galaxias, por eso, creo que cada uno tiene su método y los aficionados podemos
desarrollarlo porque tenemos libertad para trabajar.
[27]
CAMBIO CLIMÁTICO
Y EXPLORACIÓN ESPACIAL
¿Cuánto dura una civilización? esa es la cuestión
por Pilar Lonzieme
Periodista.
Contacto: [email protected]
Hay ecologistas que sostienen que se gasta demasiado dinero en explorar el espa-
cio, dinero que debería ser destinado al conocimiento del océano en pos de
enfrentar el deterioro del medioambiente. ¿Cómo relaciona su trabajo en la
exploración espacial con el estudio acerca del cambio climático?
[28]
CAMBIO CLIMÁTICO Y EXPLORACIÓN ESPACIAL ¿Cuánto dura una civilización? esa es la cuestión.
enfriar al planeta. Quizás en el futuro esa sea una buena idea, pero hacerlo ahora sería
muy estúpido y peligroso, porque aún no sabemos lo suficiente, acerca de cómo
funciona el clima. Deberíamos investigar primero como la radiación queda afectada
si se llega a arrojar algo en la estratósfera. Eso nos ayudaría a saber qué está pasando
ahora. Necesitamos aprender mucho más.
Y en caso de que haya que buscar otro planeta, ¿Cuál es la situación del proyecto
SETI (Search for ExtraTerrestrial Intelligence)?
Cuando uno hace las cuentas, por ejemplo la ecuación de Drake (si la Vía Láctea es
una de las 2.000.000.000.000 de galaxias que hay en el Universo, no deberíamos ser
los únicos), se da cuenta de que hay un montón de estrellas, ahí las matemáticas indica
que deberíamos encontrar señales en algún momento. Pienso que la pregunta clave es
¿cuánto dura una civilización? Además de vida, tiene que haber un desarrollo y hay que
ver cuanto dura una civilización con tecnología; hay algo en la tecnología, cuando es
tan poderosa, que puede llevar al suicidio de una civilización. En ese caso no habría
con quien hablar. Estaríamos en un cosmos muy vacío.
La pregunta central del SETI, tiene que ver con los tiempos que corren: nosotros
tenemos una tecnología que puede limitar nuestra supervivencia o aumentarla si
logramos evitar que nos choque un asteroide o frenar el cambio climático. Podemos
imaginar un futuro si aprendemos a usar sabiamente la tecnología para resolver estos
temas. Y lo mismo sucede cuando uno mira las estrellas y observa las señales de radio
que llegan. No se trata solo de información científica, buscamos una esperanza de que
estos problemas puedan ser resueltos.
También están los que dicen que existe el riesgo de que las otras civilizaciones quizás
no sean tan amables con nosotros.
Si, ahora mismo hay algunos que quieren mandar mensajes desde la Tierra, que con
detectar no es suficiente y hay otros que dicen ¡no, es peligroso!
¿Y es necesario un acuerdo?
En última instancia creo que es necesario para la comunidad humana, tratar de
aprender a hablar con una sola voz, es uno de los desafíos de SETI. Personalmente no
creo que nadie venga a atacarnos, seguramente les gusta más su propio planeta. Lo que
sí me preocupa es si la humanidad puede actuar en conjunto, pienso que sería mejor
tener una conversación global más amplia e inclusiva primero.
Y, uniendo dos temas. ¿Qué pasa con la contaminación espacial?
[29]
CAMBIO CLIMÁTICO Y EXPLORACIÓN ESPACIAL ¿Cuánto dura una civilización? esa es la cuestión.
Entre todos los planetas, se nota por sus trabajos que su preferido es Venus. ¿Qué
tiene de especial?
Básicamente nos dicen que es muy riesgoso. Queremos mandar algo a la superficie
de Venus y hacer un experimento rápido, tenemos una hora para enviar la información
a la Tierra antes de que se prenda fuego el módulo. Nos contestan que es muy valioso
el proyecto, pero que el ambiente de Venus es muy duro, así que dudan de que el experi-
mento funcione. Yo creo que sí puede hacerse.
[30]
CAMBIO CLIMÁTICO Y EXPLORACIÓN ESPACIAL ¿Cuánto dura una civilización? esa es la cuestión.
Mi perspectiva cuando escucho acerca del Big Bang es que está bien darle un sentido
a lo que sabemos, aunque suene loco, pero quizás el universo es loco. No soy un experto
en la materia, pero t ampoco me sorprendería si de acá a 100 años, abandonásemos
esa teoría por completo.
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Vía Láctea
Carolina Folger
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VISITAS GUIADAS: UN PUENTE ENTRE
LA COMUNIDAD Y EL CIELO
PROFUNDO
por Eliana Flament
Socia de la AAAA
Colaboradora en visitas guiadas en la AAAA.
Lic. en Psicología, UBA.
Las visitas guiadas abiertas al público son el nexo principal entre la Asociación y
la comunidad. Es un espacio semanal en donde están programadas, en un extenso
cronograma, las observaciones correspondientes para cada semana, siempre y
cuando las condiciones climáticas lo permitan.
Las estrellas principales del observatorio son dos telescopios muy antiguos, el
Gautier (construido en 1882) y el Devoto (1912) cuyas historias y usos hasta la
actualidad le dan el rasgo más especial a la observación.
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VISITAS GUIADAS: UN PUENTE ENTRE LA COMUNIDAD Y EL CIELO PROFUNDO
Dicha actividad está a cargo de un grupo de socios que en cada encuentro transmiten
sus conocimientos a un público que en la mayoría de los casos, es su primera
aproximación a la observación a través de telescopios. Se produce entonces la
conjunción entre la comunidad y la Astronomía. Adultos y niños observan con
asombro objetos situados a miles de años luz. En otras ocasiones el asombro no es tal,
cuando sus altas expectativas no se corresponden con lo real de la observación. Esperan
ver objetos en color, más grandes, o más definidos. De todos modos, siempre termina
siendo una experiencia positiva y placentera, que aporta respuestas y nuevas preguntas
sobre el Cosmos.
El día más importante para la Asociación y las visitas guiadas en su lazo a la comunidad,
es la Noche de los Museos que se realiza un sábado en el mes de Octubre o Noviembre.
Muchos museos e instituciones también participan, y nuestra Asociación no es la
excepción. Es una noche de intenso trabajo, por lo que requiere una organización
previa con todo el equipo. En el transcurso de aproximadamente siete horas se
presentan miles, sí, miles de personas que anhelan subir a la cúp ula. Se forman largas
filas de personas curiosas y ávidas de observar a través del telescopio principal. Son
muchas horas de trabajo arduo y vertiginoso, en donde se produce la visita guiada más
extensa del año.
Observar las fases de la luna, nebulosas, otros planetas con sus respectivos satélites,
cúmulos abiertos, cúmulos globulares, sistemas estelares y constelaciones forman parte
del viaje que se realiza en cada visita. Es un viaje al cielo profundo, guiado por
aficionados, pero también es la puerta de entrada al conocimiento de la Astronomía
y de la Asociación en sí, ubicándola en una función social que reúne a gente que
comparte la misma afición por el Universo y su deseo por transmitirlo.
Latitud: 34°36´47´´S
Longitud: 58°22´38´´O
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VISITAS GUIADAS: UN PUENTE ENTRE LA COMUNIDAD Y EL CIELO PROFUNDO
Los socios Mónica Williman, Alberto Lucotti y Marcela Dorfman forman parte del Staff de visitas
guiadas hace diez años aproximadamente. Luego se fueron incorporando en la colaboración
Néstor Arbo, Julio Patamia, Silvia Costa Nuñez, Mariela David y Eliana Flament.
VISITAS GUIADAS:
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Startrail, Polo Sur Celeste
Fotografía de Eduardo Chamadoira
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H.P. LOVECRAFT: OBSERVANDO EL
COSMOS A TRAVÉS DE LA
IMAGINACIÓN
por Pablo Julián Vázquez
Estudiante de Artes Audiovisuales/Cine. UNA.
Contacto: [email protected]
"...la astronomía ha sido siempre mi ciencia favorita, siguiendola asiduamente desde los
doce años."
(a Clark Ashton Smith, 25 Marzo 1923)
"Y para decirte la verdad, creo que la luna me interesó más que cualquier otra cosa –
nuestro objeto más cercano. Solía sentarme noche tras noche absorbiendo cada mínimo
detalle de la superficie lunar, hasta hoy puedo nombrar cada elevación y cada cráter
como si fuesen la huella topográfica de mi vecindario. ¡Estaba sumamente enojado con
la Naturaleza por ocultar a mi vista el otro lado de nuestro satélite!"
(a Alfred Galpin, 21 Agosto 1918)
[37 ]
H.P. LOVECRAFT: OBSERVANDO EL COSMOS A TRAVÉS DE LA IMAGINACIÓN
"En enero, 1903, la Astronomía me tragó por completo. Conseguí un pequeño telescopio,
y observé los cielos de manera constante. Ni una noche clara pasó sin largas observaciones
de mi parte, y el conocimiento de primera mano que conseguí me ha sido de la más grande utili-
dad en mis escritos astronómicos. En Agosto de 1903 (incluso sabiendo nada sobre prensa) co-
mencé a publicar un diario amateur llamado The R.I. Jounal of Astronomy (El Diario de
Astronomía de Rhode Island), escribiéndolo a mano y duplicándolo en el hectógrafo. Lo conti-
nué durante cuatro años, primero de manera semanal, más tarde mensual".
(a Maurice W. Moe, 1 Enero 1915)
"Ahora debemos dedicarnos a otras regiones explorables, por ejemplo: aquella más allá
de Neptuno. Ha sido observado que el orden de los planetas empezando desde el sol va en pro-
gresión, que, en cuyo caso, haría los descubrimientos planetarios bastante fáciles, pero
esta regla es meramente accidental; falla en el caso de los planetas más lejanos, así que
otros métodos deben ser utilizados".
El autor creía que había una mejor manera de encontrar el planeta fantasma que pensa-
ron podía tratarse de Vulcan:
"[...]la opinión del escritor es que la única manera de encontrar dicho planeta es con
la examinación fotográfica de cada parte del cielo, así como es hecho para el descubri-
miento de los asteroides.
No es probable que los límites de nuestro sistema solar hayan sido encontrados todavía,
así que tarde o temprano Mercurio y Neptuno perderán la distinción que ahora
poseen".
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H.P. LOVECRAFT: OBSERVANDO EL COSMOS A TRAVÉS DE LA IMAGINACIÓN
Hacia finales de 1930, el cuento "El que susurra en la oscuridad" veía la luz por prime-
ra vez , y menciona así este descubrimiento:
"[...]y mis dudas perdieron consistencia al leer que se había localizado un noveno planeta
más allá de Neptuno, tal como aquellos seres habían adelantado. Los astrónomos, con una
implacable propiedad que estaban lejos de sospechar, lo denominaron 'Plutón'. Yo estoy
convencido que se trata del nocturnal Yuggoth ...y un escalofrío se apodera de mí cuando
trato de imaginarme el verdadero motivo por el que sus monstruosos habitantes deseaban
que se los conociera por tal nombre en aquellos momentos."
En 2015, la sonda espacial New Horizons de la NASA tomo por primera vez fotografías
en alta definición de la superficie de Plutón. Una de las regiones más oscuras del planeta,
cercana al ecuador de este fue bautizada en honor a él; "Cthulhu Maculae".
A la izquierda, la "cabeza" de Cthulhu, una zona cubierta de brea viscosa formada a partir
de Tolina.
1. Yuggoth, en Los Mitos de Cthulhu, es el planeta principal del cual provienen las atroci-
dades que atormentan a la raza humana.
[39]
LA ASTRONOMÍA Y LA CREACIÓN DEL TIEMPO
Cierro este texto con una dedicatoria para uno de los más grandes nombres en la historia
de la literatura, que continúa estimulando tanto a científicos como a escritores a seguir
mirando hacia el cosmos en busca de inspiración.
Para aquel que escribió sobre los rincones oscuros de la Tierra y los límites insondables
del Universo.
Bibliografía
* http://www.hplovecraft.com/life/interest/astrnmy.aspx
"H.P. Lovecraft, Collected Essays, Volume 3: Science", S.T. Joshi (Hippocampus
*Press, 2005).
[40]
Vía Láctea
Carolina Folger
[ 41]
“La recompensa del joven científico es la emoción de ser la primera
persona en la historia del mundo en ver algo o entender algo. Nada
se puede comparar con esa experiencia. La recompensa del viejo
científico es la sensación de haber visto un boceto vago crecer en un
paisaje magistral.”