UNIDAD EDUCATIVA “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD) 2019-2020

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIANA FARFAN ÁREA / ASIGNATURA: TECNICO CONTABLE / TRIBUTACION GRADO / CURSO: PRIMERO DE CONTABILIDAD PARALELO: A
SEMANA DE INICIO: 22/04/2018
N° DE UNIDAD DE PLANIFICACIÓN: 1 TÍTULO DE LA PLANIFICACIÓN: PRESUPUESTO GENERAL DEL ESTADO N° DE PERÍODOS: 20
FINALIZACIÓN 28/06/2018

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Determinar los ingresos y gastos que serán administrados directamente por el Gobierno Central a través del Ministerio de Economía y Finanzas.

- Identificar el objetivo fundamental de la economía estatal.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Reconocer las principales metas que deben orientar una política económica.
- Nombrar los mecanismos utilizados para conseguir los objetivos de una política económica.
SEMANA 1-5
2. PLANIFICACIÓN:
EVALUACIÓN
NO
TEMA DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E
PERIODOS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS La investigación:
‐Identifica las fases
Aplicar de la técnica de lluvia de ideas sobre profundizar los
del Ciclo
sus conocimientos previos. temas tratados.
Presupuestario,
Solicitar opiniones sobre una frase - Estudio de casos:
características y
Definición, relacionada con el presupuesto. análisis de casos
estructura del
importancia. ‐Identificar las fases del Ciclo CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO reales o simulados,
Presupuesto General
1.Página introductoria Presupuestario, características y • Identificar el objetivo fundamental de la  Libro para obtener
del Estado.
2.El gran objetivo de la estructura del Presupuesto General del economía estatal.  Internet opiniones y llegar a
‐ Analiza los ingresos
Economía Estado. • Reconocer las principales metas que  Sala de conclusiones.
que percibe el Estado
3.Principales retos de la ‐ Analizar los ingresos que percibe el deben orientar una política económica. computo - Aprendizaje
10 a través de la
política económica Estado a través de la recaudación de las • Nombrar los mecanismos utilizados para  Hojas basado en
recaudación de las
4.Instrumentos de instituciones del sector público para conseguir los objetivos de una política  Papelotes instituciones del
problemas:
acción determinar el financiamiento de los económica. Marcador planteamiento y
sector público para
5. Evaluación planes, programas y proyectos enfocados • Valorar la planificación para el es resolución de
determinar el
1.Página introductoria a resolver problemas nacionales. sostenimiento de la economía nacional. ejercicios.
financiamiento de los
2.Presupuestar, la gran • Reconocer y exigir el derecho a estar - Aprendizaje
planes, programas y
tarea informado de las políticas económicas cooperativo:
proyectos enfocados
estatales y al rendimiento de cuentas de las equipos de trabajo
a resolver problemas
autoridades. y selección de
nacionales.
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO temas.

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PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD) 2019-2020

• Valorar la planificación para el - Exposiciones:

sostenimiento de la economía nacional. temas
• Reconocer y exigir el derecho a estar seleccionados y
informado de las políticas económicas coordinado por el
estatales y al rendimiento de cuentas de las docente.
autoridades. Deber 1
investigación del
articulo 284 de la
Constitución de la
república del
Ecuador
Evaluación al
finalizar la unidad.
SEMANA 6-10
EVALUACIÓN
NO
TEMA DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E
PERIODOS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
La investigación:
Aplicar de la técnica de lluvia de ideas sobre
profundizar los
sus conocimientos previos.
temas tratados.
Solicitar opiniones sobre una frase
COMPONENTES: INGRESOS, - Estudio de casos:
relacionada con el presupuesto.
GASTOS Y CLASIFICACIÓN. análisis de casos
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Establece los ingresos
1. ¿CÓMO SE COMPONE EL reales o simulados,
•Identificar los componentes del  Libro y gastos para
PRESUPUESTO GENERAL DEL Establecer los ingresos y gastos para para obtener
presupuesto general del Estado.  Internet estructurar la pro‐
ESTADO? estructurar la pro‐forma presupuestaria opiniones y llegar a
• Diferenciar los tipos de ingresos que tiene  Sala de forma presupuestaria
2. EL INGRESO PÚBLICO: de una institución pública que permita conclusiones.
10 el Estado. computo de una institución
CLASIFICACIONES alcanzar uno de los objetivos a nivel - Aprendizaje
• Diferenciar las clasificaciones del gasto del  Hojas pública que permita
3. EL GASTO PÚBLICO: nacional. basado en
CLASIFICACIONES
Estado.  Papelotes alcanzar uno de los
problemas:
• Reconocer los diferentes escenarios del Marcadores objetivos a nivel
4. EL RESULTADO FISCAL planteamiento y
resultado de la aplicación del presupuesto nacional.
5. EVALUACIÓN resolución de
general del Estado o resultado fiscal: en el
ejercicios.
que son posibles tres escenarios.
- Aprendizaje
• Identificar los partícipes del ingreso del
cooperativo:
Estado que no constan en el presupuesto
equipos de trabajo
general.
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PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD) 2019-2020

• Nombrar los criterios económicos que y selección de

deben tomarse en cuenta para la temas.
elaboración y el manejo del presupuesto - Exposiciones:
general del Estado temas
seleccionados y
coordinado por el
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO docente.
Valorar la prioridad de la inversión social en Deber de la página
el presupuesto general del Estado. 17 y 18 del SRI
• Reconocer la importancia de la
tributación para el presupuesto general del
Estado.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
Se evalúa y ubica como desfase de conocimientos a estudiantes con necesidades especiales,
los estudiantes trabajan cronogramas de actividades con la ayuda de sus familiares en el hogar previo a informe del DECE

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

‐EQUIDAD Y DESARROLLO Libro del futuro contribuyente – Bachillerato Libro del SRI.
‐ Ley de Régimen Tributario Interno y su Reglamento. (s.f.)
‐ SRI, S. d. (14 de 06 de 2017). Servicio de Rentas Internas. Obtenido de Servicio en Línea:
El plan de bloque será modificado en caso de tener estudiantes con necesidades educativas
https://declaraciones,sri.gob.ec/tuportal‐internet/
especiales.
‐ SRI. (s.f.). Obtenido de http://www.sri.gob.ec
‐ SRI, L. R. (s.f.). Servicio de Rentas Internas. Obtenido de En línea y disponible en
http://www.sri.gob.ec/web/guest/hom
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: MARIANA FARFAN / LCDA. NORMA
NOMBRE: LCDA. YADIRA IDROVO NOMBRE: MSc: ANGELA BARAHONA NOMBRE: MSc GANNINA JIJÓN
GONZALEZ
FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: GUAYAQUIL, ABRIL DEL 2018 FECHA: GUAYAQUIL, ABRIL DEL 2018 FECHA: GUAYAQUIL, ABRIL DEL 2018 FECHA: GUAYAQUIL, ABRIL DEL 2018