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Escuela Nueva
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A
CONSTRUYAMOS CONOCIMIENTO
Observemos los seres de la naturaleza
a . Plantas
b . Animales
c . Piedras
d . Suelos
e . Agua
f . Objetos elaborados por el hombre (casas, asientos, puertas).
g . Personas
3. Comento con mis compañeros sobre las características de los seres que
dibujamos. Por ejemplo, hablamos de colores, formas o tamaños. Luego comparo
unos con otros.
4. Digo en qué se parecen y en qué se diferencian los seres que más me llamaron
la atención.
6. Una vez realizadas las actividades anteriores, hago un cuadro como el siguiente
en mi cuaderno y dibujo en él seres vivos y seres inanimados.
B
Lectura
Con mis compañeros y el profesor leemos en voz alta:
LA NOCHE EN LA MIRADA
Anoche, mi perro Príncipe y yo, salimos de casa para ver el cielo acostados en el
pasto. La Luna estaba más gorda que de costumbre y es así como más me gusta
porque puedo ver todo el sembradío con su luz.
Mamá salió a llamarnos muy temprano porque hoy teníamos que recoger las
frutas de la cosecha.
El olor tibio del agua panela con queso derretido acompaña el canto del gallo y
aunque a veces me da pereza, me levanto porque también me gusta ver la cara
brillante del sol y sus destellos sobre el pelaje de Príncipe.
Cuando miro el paisaje alrededor de mi casa y de mi vereda, pienso que todo lo
que me rodea pertenece a una misma familia. Siento como si la tierra, los árboles,
las flores, los animales, el Sol, la Luna, la lluvia, todo, todo fuera lo mismo. Si
llueve no me enojo, porque hace bien a los árboles y aumenta el caudal del río, si
hace sol, tampoco puedo quejarme porque con su luz todo crecerá más rápido.
Por eso mi abuelo decía que la naturaleza es como una gran familia que se
protege y se quiere, y que los humanos pertenecemos a ella aunque somos
diferentes de los demás seres porque podemos pensar, hablar y hacer cosas.
Mi abuelo, por ejemplo, construyó la casa donde vivimos y hasta hizo los muebles.
Creo que Príncipe no podría hacer nada parecido; solo podría tener hijitos, pero
nunca lo he visto armando cunas o casas para ellos ni, mucho menos, diciéndole a
su perrita lo mucho que la quiere. Ésa debe ser una de las grandes diferencias.
Además, sospecho que hay algo muy especial que une a los animales con la
naturaleza, porque mientras limpio las frutas que vamos a vender en la ciudad,
miro a Príncipe y veo en sus ojos algo muy parecido a las estrellas.
4. Elaboro una lista de los seres que necesitan alimento para vivir, y que además
crecen, se reproducen y mueren.
5. Comparo mis cuadros con los cuadros elaborados por un compañero, y entre
los dos buscamos todas las diferencias y todas las semejanzas que podamos
encontrar entre los seres de la primera lista y los de la segunda lista.
7. Agrego a las listas que hice en la escuela los nombres de varios seres vivos que
observo cuando voy hacia mi casa, y también los que puedo hallar en mi casa.
D
Actividades libres
1. Dibujo en mi cuaderno un animal, una planta y un ser humano de mi región.
2. Le comento a mis padres y hermanos lo que aprendí acerca de los seres vivos.