Prueba de 7 Basico Paleohistoria

Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
OA1- OA2
Nombre: ___________________________ Curso: 7° Básico ____ Fecha: /05/2019 Ptje: /23ptos)
Habilidades: Identificar, Desarrollar, Analizar, Caracterizar, Diferenciar.
Instrucciones generales
Lee atentamente cada una de las preguntas antes de contestar.

Cuando termines la prueba revisa nuevamente tus respuestas.
Evita los borrones, no usar corrector.
I. Selección Múltiple: Ennegrece la letra que contenga la alternativa correcta (_______/ 10 ptos)
1.- “Grupo humano que se trasladaba de un lugar a otro 2.- Conjunto de cambios biológicos, físicos y culturales,
buscando alimentos durante el Paleolítico”, la definición en el transcurso de millones de años de evolución. Este
anterior corresponde a: proceso se denomina:
a) Cazadores a) Adaptación
b) Nómades b) Socialización
c) Sedentarios c) Hominización
d) Agricultores d) Bipedismo
4.- La posición bípeda adoptada por el hombre en su

3.- ¿Qué manifestaciones culturales son propias del proceso de evolución le permitió:
periodo Paleolítico? I. Tener las manos libres para transportar objetos
a) El trabajo con los metales II. Aumento de la capacidad visual
b) El trabajo de la piedra III. Elaborar Herramientas
c) La vida en las aldeas a) Sólo III
d) El trabajo de la alfarería b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
5.- El descubrimiento del fuego por parte del hombre 6.- “Durante este periodo, surge la Agricultura, la vida
significo grandes cambios entre los que podemos sedentaria, la cerámica, la domesticación de los
mencionar: animales. El texto hace referencia al periodo conocido
I. Calentarse como:
II. Cocinar a) Mesolítico
III. Ahuyentar los animales b) Neolítico
a) Sólo III c) Edad de los Metales
b) I y II d) Paleolítico
c) II y III
d) I, II y III
7.- ¿Por qué se dice que el neolítico fue una revolución?: 8.- ¿A qué periodo corresponden las pinturas rupestres
a) El hombre siguió siendo nómade de la cueva de Altamira en España?
b) El asentamiento y el desarrollo de la agricultura a) Neolítico
hicieron que las sociedades crecieran, se hicieran más b) Paleolítico
complejas y contaran con un excedente económico c) Edad de cobre
c) Tener excedente económico quiere decir que se d) Edad de bronce
produce menos de lo que se necesita
d) El asentamiento y el desarrollo de la agricultura
hicieron que las sociedades desaparecieran
9. ¿Qué quiere decir el término especialización social del 10.- Entre las consecuencias que se pueden señalar
trabajo. respecto a la liberación de tiempo por el
a) la especialización por parte de los diferentes grupos descubrimiento de la agricultura, podemos señalar:
de la población en diversas labores (uno a la agricultura, I. Se vuelven de agrupaciones simples a agrupaciones
otros al comercio, otros a labores religiosas). más complejas.
b) A medida que crecieron las sociedades pasando de II. Surgieron distintos lugares de valor ritual (megalitos y
igualitarias a jerárquicas, produciendo desigualdades dólmenes)
hereditarias. III. Cada persona se dedicó a tareas específicas.
c) la especialización de cada sociedad en una actividad IV. Se dedicaron solo a descansar y divertirse.
productiva distinta. a) I, II y IV
d) las labores comunitarias se realizan entre todos los b) II, III y IV
miembros de la sociedad, independientemente del c) I, II y III
sector social al que pertenezca. d) I, III y IV
II. Análisis de Imágenes: Observa las imágenes e identifica el periodo histórico al que perteneció y las características
que tenían os grupos humanos: (______/6 ptos)
11.- (3 ptos)
Período Histórico:
________________________________
Características del Grupo Humano:
12.- (3 ptos)
Período Histórico:
________________________________

III. Item de Análisis de Fuentes Escritas: A partir de la lectura y análisis de las fuentes escritas. Responde las
preguntas (____/ 7 ptos)
“La vida en el Neolítico.”
Alrededor de 10.000 años atrás, la humanidad desarrollo la agricultura y comenzó a domesticar animales, lo que
provoco un cambio radical en su forma de vida. A esta transformación se le conoce como periodo Neolítico, en
donde se generara una inminente revolución agrícola. En efecto, el ser humano comenzara a adoptar una vida
sedentaria primero en pequeños poblados de no más de 200 personas y más tarde en aldeas que fueron creciendo
en número de habitantes y evolucionando en su complejidad arquitectónica. La alimentación se comenzó a hacer
más nutritiva, variada y segura a lo largo del año, ya que comenzó a almacenar lo que cosechaba.
Esta revolución provoco cambios en todos los ámbitos de la vida y abrió al ser humana una infinidad de nuevas
posibilidades de creación cultural. Así, surgió la posibilidad de acumular bienes, a la vez que aumento el tiempo
disponible para fabricarlos, ya que el tiempo que antes se ocupaba en desplazarse ahora podía invertirse en la
producción de utensilios. El nuevo estilo de vida también planteo nuevas exigencias: había que construir la vivienda
pensando que sería permanente. El ser humano mejoro sus herramientas al perfeccionar el trabajo en la piedra y,
luego, con la invención de la metalurgia.
V. Gordon Childe. “Los orígenes de la civilización”, Pág. 76.
13.- Identifica tres características del periodo Neolítico. Ejemplifica con datos del texto. (3 ptos)
1.
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________.
2.______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________.
3______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________.
14.- Explica 2 cambios que se dieron durante el Neolítico y el impacto que han provocado hasta nuestros días
(4 ptos)
1.-
2.-
UNIDAD 1: Complejización de las primeras sociedades: de la hominización al surgimiento de las civilizaciones
Cantidad y
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación tipo de Posición
de puntaje
preguntas
1. Explican las principales etapas del

proceso de evolución de la especie
2 2 cerrada 2- 4
humana, utilizando líneas temporales y
distintos recursos para ilustrar el
proceso.
2. Explican cómo el uso de
herramientas, el descubrimiento del
fuego y el desarrollo del lenguaje, el 2 2 cerrada 3- 5
arte y la religión permitieron a los seres
humanos primitivos adaptarse a su
OA 1
medio y transformarlo
Explicar el proceso de
3. Describen el proceso de expansión
hominización, reconociendo las 1 cerrada
del Homo sapiens por el planeta,
principales etapas de la evolución 4 1- 11
apoyándose en mapas y en 1 abierta
de la especie humana, la
explicaciones geográficas, valorando la
influencia de factores geográficos,
relación ser humano-medio.
su dispersión en el planeta y las
4. Comparan las rutas y fechas del
distintas teorías del poblamiento
poblamiento americano con el fin de
americano.
identificar evidencias que las respaldan
y que las contradicen.
5. Caracterizan el arte rupestre y
reflexionan sobre las semejanzas y
diferencias en la relación de las
sociedades con el arte en el pasado y en 1 1 cerrada 8
la actualidad, valorando la importancia
de las evidencias y de los nuevos
hallazgos arqueológicos en la
construcción del conocimiento.
Total 9 7 7
UNIDAD 1: Complejización de las primeras sociedades: de la hominización al surgimiento de las civilizaciones
Cantidad y
Distribución
Aprendizajes Esperados Indicadores de Evaluación tipo de Posición
de puntaje
preguntas
6. Ilustran, mediante un mapa u otro

recurso gráfico, el origen y expansión de
la agricultura, reconociendo la
simultaneidad de procesos históricos en
distintos lugares del planeta.
7. Relacionan los avances en las técnicas
de producción agrícola con la
acumulación de bienes y el desarrollo
del comercio, así como entre la
expansión del comercio y el intercambio
OA 2 cultural, comunicando mediante
Explicar que el surgimiento de diversos medios sus conclusiones.
la agricultura, la domesticación 8. Explican mediante ejemplos por qué
de animales, la sedentarización, la domesticación de animales y plantas
la acumulación de bienes y el posibilitó el sedentarismo de las 2 cerradas
5 6-10-13
desarrollo del comercio, fueron primeras sociedades, reconociendo los 1 abierta
procesos de larga duración efectos para las personas de este modo
que revolucionaron la forma de vida hasta el presente.
en que los seres humanos se 9. Describen algunos de los múltiples
relacionaron con el espacio cambios que provocó la Revolución
geográfico. agrícola, considerando el impacto de 2 cerradas 7-9- 12-
9
estos cambios sobre las personas hasta 2 abiertas 14
el presente
10. Dan ejemplos concretos de cómo la

Revolución del Neolítico modificó la
forma en que los seres humanos se
relacionaron con el espacio geográfico
por medio del uso de diversas fuentes,
valorando el carácter revolucionario de
este proceso.
14 7 7
Total Puntaje 23 ptos

Pauta de Corrección
Selección Múltiple:
1. b 6. b
2. c 7. b
3. b 8. b
4. d 9. a
5. d 10. c
Analisis de Imagenes:
11.- Período Histórico: Paleolitico

Los grupos humanos no son más de 20 personas unidas por lazos sanguíneos, son
nómades, cazadores y recolectores de alimentos, no poseen un lenguaje, trabajan la piedra
y dividen su trabajo entre hombres y mujeres /niños.
12.- Período Histórico: Edad de los Metales

Los grupos humanos han formado aldeas y tiene una organización política con un líder
fuerte (guerrero a la cabeza), una religión que adora los elementos de la naturaleza y cree
en la vida después de la muerte, entierran a sus muertos. Hay una especialización del
trabajo y existen 3 metales que se van a trabajar cobre, bronce y hierro.
Da la base de las primeras civilizaciones.
13.-
1. Vida sedentaria de los grupos humanos y se forman las aldeas agrícolas
2. La alimentación es más abundante y nutritiva lo que permite la sobrevivencia del grupo

humano.
3. Acumula bienes y se produce un excedente que le permite realizar el trueque con otras
aldeas
14.-
1. Almacenar las cosechas, favoreciendo la alimentación para los meses de invierno y las
semillas para las siembras.
Esto se puede observar hasta nuestros días en la conservación de productos secos como
legumbres y las semillas que los agricultores guardan para sus futuras siembras.
2. La construcción de viviendas permanentes, las cuales se han ido modificando en el

tiempo hasta nuestros dias

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Nombre: _______________________ Curso: 7° Básico Fecha: /05/2019 Ptje: /23ptos)

Habilidades: Identificar, Desarrollar, Analizar, Caracterizar, Diferenciar.

Lee atentamente cada una de las preguntas antes de contestar.

4.- La posición bípeda adoptada por el hombre en su

Características del Grupo Humano:

Características del Grupo Humano:

1. Explican las principales etapas del

6. Ilustran, mediante un mapa u otro

10. Dan ejemplos concretos de cómo la

Total Puntaje 23 ptos

11.- Período Histórico: Paleolitico

12.- Período Histórico: Edad de los Metales

Características del Grupo Humano:

2. La alimentación es más abundante y nutritiva lo que permite la sobrevivencia del grupo

2. La construcción de viviendas permanentes, las cuales se han ido modificando en el

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