Chuj Loteria de Animales PDF
Chuj Loteria de Animales PDF
de animales
Recursos:
• 7 Cartones
• 4 cartones desplegables (para el cantor)
• Semillas de árbol, piedras pequeñas u otro objeto
Cómo se juega:
• Organizar grupos de ocho niños,
• Uno de ellos será el cantor
• El resto del grupo recibe un cartón
Reglas de juego:
• Colocar las tarjetas en una caja o recipiente que
permita revolverlas
• El rol del cantor es sacar las tarjetas de una
a una y menciona en voz alta el nombre del
animal.
Por ejemplo: ...es un animal pequeño, vive en
el bosque, tiene dos orejas largas y salta para
desplazarse, ¿qué animal es?
Respuesta: ...el coneeeeejo
los que tienen la figura del conejo, colocan una
semilla de árbol, piedra pequeña u otro material
para marcar.
• El juego termina al formar una +, una x, una L
o cartón lleno, según lo decida el grupo.
• Cuando se complete la primera ronda, el
grupo decide quien asume el rol de cantor,
así sucesivamente, las veces que sean
necesarias.
Chuj
Autoridades ministeriales
Oscar Hugo López Rivas María Eustaquia Hernández
Ministro de Educación Subdirectora de Educación para Poblaciones en
Vulnerabilidad
Héctor Alejandro Canto Mejía
Viceministro Técnico de Educación Rómulo Xicay Ajuchan
Subdirector de Educación Bilingüe Intercultural
María Eugenia Barrios Robles de Mejía
Viceministra Administrativa de Educación Edgar Herculano Marroquin
Subdirector de Currículo Multilingüe Intercultural
Daniel Domingo López
Viceministro de Educación Bilingüe e Carlos Marcial López
Intercultural Subdirector de Políticas Lingüísticas y Culturales
Educativas
José Inocente Moreno Cámbara
Viceministro de Diseño y Verificación de la Equipo técnico de edición:
Calidad Educativa Producción: Ixkusamil María Estela Alonzo y
Manuel Ricardo Ixmatá
Carlos Jacinto Coz Revisión técnica: Adelina Nicho Cúmez
Director General de Educación Bilingüe Diseño y diagramación: Manuel Ricardo Ixmatá
Intercultural -DIGEBI- y Lisbeth Etelvina Son Simón
Ilustración: Banco de imágenes de DIGEBI
Coordinación de la edición y reproducción:
Departamento de materiales educativos de
DIGEBI
Distribución gratuita
Guía metodológica para el uso Lotería
de animales
del juego de:
Lotería
Nivel de
educación
s
de animale
Preprimaria
Estimado docente:
Sugerencias metodológicas para el desarrollo de las competencias a través del juego de lotería.
Estimado docente, es necesario que las actividades del juego de lotería de animales se
desarrolle en el idioma materno de los niños y niñas.
Existen tortugas de agua y de tierra. Hoy conoceremos un poco más sobre la tortuga marina.
Las que viven en el agua se les conoce también como tortugas marinas porque viven en el
mar. Las tortugas marinas bebés luego de nacer, salen de sus huevos y caminan hacia el mar,
ellas nacen en la arena, nunca llegan a interactuar con sus padres, muchas veces antes de
llegar al mar las personas las atrapan y las venden, en otras ocasiones no nacen porque las
personas venden sus huevos o las consumen.
Cuando las tortugas marinas logran llegar a su hábitat, es decir en el mar que es su casa,
inician una vida muy activa, son excelentes nadadores y lo pueden hacer por horas y horas
sin cansarse recorriendo largas distancias, lo hacen lento pero constante. Las tortugas pueden
vivir entre 50 a 80 años en su hábitat natural. Otra característica interesante es que la tortuga
marina tiene aletas que utiliza para nadar.
La tortuga marina mas grande pesó cerca de 3,000 libras y 28 pulgadas de largo, mas o menos
como del tamaño de un cerdo grande pero con el peso de 2 vacas aproximadamente.
La caparazón de las tortugas tienen trece formas dibujadas en el centro, alrededor de toda
la caparazón hay veinte cuadritos, los ancestros mayas
tomaron de ahí la base del sistema vigesimal de
la numeración maya. También es el animal que
simboliza el nawal de “Kawoq” en
el calendario sagrado maya. Es
interesante ¿no es así?
Es importante saber que
para que las tortugas no
desaparezcan, todos
debemos cuidar de los
mares, especialmente
no tirando basura en
los ríos, porque toda la
basura termina en el mar y
destruye su hábitat y pueden
desaparecer, asi como otros
animales marinos.
4. ¿Será justo vender los huevos de tortuga para consumo humano? ¿Qué implica hacer
eso?
Referencias:
Fernández. R. (2012) Tortugamarinapedia. Recopilado de: http://www.tortugamarinapedia.com/caracteristicas-tortugas-marinas/
Paradais-sphynx (2014) Revista digital animales y mascotas. Recopilado de: http://reptiles.paradais-sphynx.com/cuidados/tortugas.htm
Se recomienda realizar este ejercicio con cada uno de los animales que se
incluyen en la lotería.
En resumen:
Ahora aprendimos que hay diferentes clases de animales: hay ovíparos, vivíparos, mamíferos,
aves, cuadrúpedos, carnívoros, herbívoros, reptiles, acuáticos, comestibles, domésticos, salvajes,
grandes y pequeños y que a los animales hay que respetarlos y cuidarlos porque son seres que
tienen vida.
NOTA: En algunos idiomas queda en blanco el nombre de algunos animales, es para que los
niños y niñas lo completen con el apoyo del docente o de algún miembro de la comunidad.
snok’al chab’ xim ku’uk ib’ach
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
uj
snok’al chab’ wa’ax wakax
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
ju
san’ich tz’unun sotz’
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
ju
k’o’ pilku’ tz’i’
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
u
j
wo’ chiwu xe’en
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
u
j
mistun pajtza’ okes
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
u j
joltot ku’uk chab’in
Id
io
m
Ch
Preprimaria
a
de animales
u
j
pilku’ onhkoy yax