Más sobre el

imperfecto
del
subjuntivo

GRAMÁTICA

NIVEL NÚMERO IDIOMA

Intermedio B2_1032G_ES Español
Objetivos

■ Aprender más usos del

imperfecto del subjuntivo
■ Practicar distintas
situaciones donde se usa el
subjuntivo
■ Aprender expresiones que
se usan con el subjuntivo

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 El Señor Ramírez quisiera tener el
informe para esta tarde.
Necesitaríamos a alguien que ayudase
con la recopilación de datos.

Estas dos frases contienen el pretérito

imperfecto del subjuntivo.
Vamos a ver por qué.

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A primera vista

■ En Español, el pretérito imperfecto del subjuntivo lo usamos en algunas

oraciones subordinadas y para expresar cortesía o cautela.

¡Me alegraría seguro de que vinieras!

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Usos del pretérito imperfecto del subjuntivo

■ Vamos a ver en más detalle en qué situaciones se usa el pretérito imperfecto del
subjuntivo:

Cuando el verbo de la oración principal está en pasado o condicional simple y la

acción del subjuntivo es simultánea o posterior a la acción de la oración principal:

■ No sabías que la ayuda fuera/fuese necesaria.

■ Necesitaríamos algún voluntario que llevara/llevase las cajas cuanto antes.

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Usos del pretérito imperfecto del subjuntivo

■ Cuando la acción de la oración princial está en presente y la acción de la oración

subordinada se produjo con anterioridad y no mantiene ningún vínculo con el
presente.

■ Creo que Carlos se alegra de que

vinieras/vinieses.

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Usos del pretérito imperfecto del subjuntivo

■ También usamos el pretérito imperfecto del subjuntivo para expresar cortesía o

cautela con los verbos: querer, poder, deber, etc...

■ El médico quisiera tener el

resultado de las pruebas esta tarde.

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Cómo se forma el pretérito imperfecto del subjuntivo

■ El pretérito imperfecto del subjuntivo se forma de la siguiente manera.

■ Hay que tener en cuenta que ambas terminaciones son correctas y el uso
depende de los hábitos personales y/o regionales.

■ Verbos acabados en –AR:

■ yo peinara o peinase / tu peinaras o peinases / él, ella, usted peinara o peinase / nosotros
peináramos o peinásemos / vosotros peinarais o peinaseis / ellos, ellas, ustedes peinaran o
peinasen

■ Verbos acabados en –ER:

■ yo bebiera o bebiese / tu bebieras o bebieses / él, ella, usted bebiera o bebiese / nosotros
bebiéramos o bebiésemos / vosotros bebieras o bebieseis / ellos, ellas, ustedes bebieran o
bebiesen

■ Verbos acabados en –IR:

■ yo existiera o existiese / tú existieras o existieses / él, ella, usted existiera o existiese / nosotros
existiéramos o existiésemos / vosotros existierais o existiésemos / ellos, ellas, ustedes
existieran o existiesen

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Conjuga

Escoge un verbo regular acabado en –AR y forma el pretérito

imperfecto del subjuntivo.

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Conjuga

Ahora haz lo mismo con los siguientes verbos:

Comer Partir

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Actividad conectada

Forma el pretérito imperfecto del subjuntivo de los verbos entre

paréntesis.

1 Me dijo que (pensar) _______________ otra propuesta.

2 Nos dijo que (comer) _______________ antes de la reunión.

3
Les dije que (sonreír) _______________ para la foto del anuario.

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Más usos del pretérito imperfecto del subjuntivo

■ Podemos usar el pretérito imperfecto del subjuntivo detrás de la locución si.

■ Has trabajado como si la tienda

fuera/fuese tuya.

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Oraciones subordinadas y subjuntivo

■ Además de los usos que hemos mencionado al principio de esta lección,

usaremos el subjuntivo en la oración subordinada cuando la acción de la frase
principal está en los siguientes tiempos verbales:

Tiempo verbal Ejemplo

Me alegraba de que
Pretérito imperfecto
llamaras/llamases
Me alegré de que
Pretérito indefinido
llamaras/llamases
Me he alegrado de que
Pretérito perfecto
llamaras/llamases
Pretérito Me había alegrado de
pluscuamperfecto que llamaras/llamases
Me habría alegrado de
Condicional compuesto
que llamaras/llamases

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Acaba las frases usando el imperfecto del subjuntivo

Me he alegrado de
Me alegraba de que …
que …

Me sorprendí de que Me habría

… sorprendido de que …

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Completa las frases

Conjuga los verbos en pretérito imperfecto del subjuntivo.

1. Nos alegramos de que (él/estar) _______________ estudiando.

2. Me gustaría que (tú/hacer) _______________ los deberes.

3. No sabían que (tú/tener) _______________ dos gatos.

4. Te dije que no (tú/traer) _______________ nada de postre.

5. Me gustaría que todos (nosotros/asistir) _______________ a la fiesta.

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Piensa

Piensa en cosas que le gustarían

y que no le gustarían a la
persona de la foto.
Recuerda usar el pretérito
imperfecto del subjuntivo.

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Expresiones con las que se usa el subjuntivo

■ Con ciertas expresiones se requiere el uso del modo subjuntivo.

Expresiones impersonales + que Ejemplo:

A no ser… A no ser que lo pidas con anterioridad.

Es importante… Es importante que entiendas lo que digo.

Es posible… Es posible que llegue tarde.

Es interesante… Es interesante que venga en persona.

Es urgente que llames al doctor hoy

Es urgente…
mismo.

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Expresiones con las que se usa el subjuntivo

■ Con ciertas expresiones se requiere el uso del modo subjuntivo.

Conjunciones / Locuciones: Ejemplo:

Para que … Es una hucha, para que ahorres.

A no ser que … Empieza tu a no ser que llegue yo antes.

Con tal de que … Te lo compro con tal de que seas feliz.

En el caso de que … Avísame en el caso de que vengas.

Lo han encarcelado por miedo a que

Por miedo a que …
huya.

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Relaciona

Relaciona cada inicio de frase con un posible final.

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Ahora forma tu frases usando el subjuntivo

A no ser que (…) Es interesante que (…) Es urgente que (…)

Para que (…) Por miedo a que (…) En el caso de que (…)

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Explica

Ahora eres tú el profesor.

¿Cuándo se usa el pretérito
imperfecto del subjuntivo?

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Juego

■ ¿Qué les gustaría y no les gustaría a los siguientes personajes?

■ Usa el pretérito imperfecto del subjuntivo y sé creativo.

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Reflexiona sobre los objetivos

Vuelve a la segunda página y comprueba si has alcanzado

los objetivos de esta lección.

sí no

_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________

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Reflexiona sobre la lección

Piensa en todo lo que has aprendido en esta lección.

¿Qué ha sido lo más difícil (actividades, vocabulario…)? ¿y lo más fácil?

+ _______________________________
_______________________________

+ _______________________________
_______________________________

– _______________________________
_______________________________

– _______________________________
_______________________________
Si tienes tiempo, repasa las
páginas más difíciles de nuevo.

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Actividad 3
Pensara / pensase
Comiéramos / comiésemos
Sonrieran / sonriesen
Actividad 5
Estuviera / estuviese
Hicieras / hicieses
Tuvieras / tuvieses
Trajeras / trajeses
Asistieran / asistiesen
Actividad 6
Es importante que descubras la verdad
Es posible que llegue a las 10
Es posible que venga en coche
Te lo traigo con tal de que seas feliz
Soluciones
Deberes

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Escribe

Escribe un texto sobre una cita con tu actriz o actor favorito.

¿Cómo te gustaría que fuera?
Recuerda usar al menos 3 veces el subjuntivo.

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Texto al inicio

Vuelve al texto de la página 3 y encuentra ejemplos

del tema de gramática de esta lección en él.

Copia las partes del texto

que son ejemplos del tema de

esta lección.

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Encuentra los verbos

Encuentra los verbos de esta lección y haz una lista con ellos.
¿Cuáles son nuevos? ¿Los conoces todos?
Busca el significado de los verbos nuevos.

Verbos

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Frases en primera persona del plural

Escoge cinco frase de esta lección.

Cópialas y reescríbelas sobre ti y sobre un amigo.

Ejemplos:

Yo soy profesor.

→ Mi amiga María y yo somos profesores.

Él tiene un libro.

→ Nosotros tenemos un libro.

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¿Fácil o difícil?

¿El tema de gramática de esta lección es…

fácil o difícil?
Escribe lo que es fácil y lo que es difícil para ti.

–
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 Soluciones a los deberes

Actividades de respuesta libre.

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Sobre este material

Este material ha sido creado por

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