Sesión Comunicación
Sesión Comunicación
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: Problematización, propósito y organización, motivación, saberes previos. Tiempo aproximado 15
Comenta con los estudiantes que en el Cuaderno de trabajo Comunicación 6 leíste un texto
interesante precisamente sobre el panel solar y que te gustaría compartirlo con ellos.
Pregúntales lo siguiente: ¿sabían que el aire se puede convertir en agua?,¿han escuchado hablar o han leído
algo sobre este tema?, ¿dónde?,¿cuándo?
Anota sus respuestas en la pizarra o en un papelote.
Comunica a los estudiantes el propósito de la sesión:
Hoy leeremos un texto para informarnos más sobre el panel solar, para lo
que deduciremos el tema del texto, las ideas principales y su propósito.
Establece con ellos uno o dos acuerdos de convivencia que les permitan poner en práctica la escucha activa
durante la presente
DURANTE LA LECTURA
Indícales que a partir de la lectura del cuarto párrafo asocien la información del texto con el
gráfico.
Oriéntalos para que relacionen esta información y se den cuenta de que cada uno de los párrafos
nos brinda mensaje sobre un mismo tema.
Pregúntales lo siguiente: ¿de qué trata el texto? Recuérdales que la respuesta a esta pregunta
nos ayuda a determinar el tema del texto.
¿De qué trata el texto?
Coméntales que hemos logrado ubicar el tema y las ideas principales de este texto.
Regresa a las preguntas que les planteaste al inicio: ¿cómo se convierte el aire en agua?, ¿por
qué es posible convertir el aire en agua? Y espera sus respuestas.
Regresa a los saberes que anotaste y a sus predicciones acerca de lo que trataba el texto: ¿qué
los ayudó a comprender el texto?, ¿lo recomendarían a sus compañeros y compañeras?, ¿por
qué?
Pídeles que comenten sobre la importancia de cuidar y recuperar el agua en el planeta.
- El docente presenta las tablets, y nombra sus características. Luego entrega por número de orden la
que corresponde haciendo que nombren dos acciones para su cuidado y dos que puedan dañarlas.
- Realizamos la práctica del encendido y el acceso a la plataforma EBRO con usuario y contraseña.
- Se presenta el propósito de la sesión: HOY EL TEXTO INFORMATIVO
- Recordamos las normas de convivencia que son necesarias para realizar un buen trabajo durante la
sesión, tanto en el desempeño en aula como en el manejo de las herramientas tecnológicas.
EDGARD GÓMEZ
DOCENTE DE AULA-6TO. GRADO
¿Les parece que el panel es una solución adecuada para la escasez de agua en la zona? ¿Por
qué?
¿Recomendarían la lectura “El milagro de convertir el aire en agua potable” a sus otros
compañeros? ¿Por qué?