Paso 5 - Act Final - 104003 - 35
Paso 5 - Act Final - 104003 - 35
Nota de autores
Gestión de Stakeholders. Nombre del tutor. Héctor Alexander Solano, Grupo 35, Universidad
Nacional Abierta y Distancia UNAD.
La correspondencia relacionada con este documento deberá ser enviada a:
[email protected]
Tabla de Contenido
Introducción................................................................................................................................3
Objetivos.....................................................................................................................................4
Objetivo general......................................................................................................................4
1. Objetivos específicos 1. Entregables.................................................................................4
1.4. Investigación sobre el concepto de sistemas de administración de contenidos para
el aprendizaje (LCMS) y la forma en que estas herramientas pueden ser usadas para capacitar
un equipo de proyecto..................................................................................................................5
1.1.1. Forma en que desde el concepto de OPM3, se podría realizar dicho proceso en el
largo plazo................................................................................................................................5
1.1.2. Ideas sobre el impacto de los entornos virtuales de trabajo colaborativo en el
desarrollo eficiente de proyectos de ciencias y tecnología......................................................5
1.5. Cuadro Comparativo opciones de LCMS presente en el mercado............................6
1.6. Propuesta de proyecto de investigación.....................................................................7
1.4. Paso a paso con pantallazos, explicando cómo utilizar la herramienta para prevenir
plagio, TURNITIN.....................................................................................................................13
1.4.1. Pantallazos...........................................................................................................13
1.4.2. Introducción escrito de media cuartilla, argumentando la importancia del uso de
esta herramienta.....................................................................................................................13
Conclusión................................................................................................................................14
Bibliografía...............................................................................................................................15
Introducción
Objetivos
Objetivo general
Objetivos específicos
1. Entregables
Conociendo profundamente lo que define los LCMS, se puede plantear que existen otros
sistemas e-learning similares que se denominan;
VLE ( Virtual Learning Environment ) Entorno virtual de aprendizaje, EVA
LMS ( Learning Management System ) Sistema de gestión de aprendizaje
LMS ( Learning Management System ) Sistema de gestión de aprendizaje
MLE ( Managed Learning Environment ) Entorno de aprendizaje gestionado
LSS ( Learning Support System ) Sistema de apoyo al aprendizaje
LP ( Learning Platform ) Plataforma de aprendizaje
CMC (Computer mediated communication ) comunicación mediada por el ordenador
OE (Online Education) Educación en línea
En primer lugar se debe saber que los LCMS son un tipo especial de los sistemas gestores de
contenidos (CMS), por lo tanto, tienen unas características similares, pero adaptadas a las tareas
propias del aprendizaje y la formación:
La forma en que estas herramientas se las puede usar para direccionar un equipo de proyecto
son las siguientes. Pongamos como ejemplo, como se podría trabajar la modalidad de estudio
entre profesores y alumnos.
Facilitan la colaboración de múltiples usuarios (entre profesores y alumnos), a través de
diferentes herramientas de comunicación.
Facilita en los proyectos la colaboración de múltiples usuarios (entre profesores y
alumnos), a través de diferentes herramientas de comunicación.
Permiten gestionar cursos de formación y sus contenidos.
Proporcionan el uso de plantillas en la creación y presentación del contenido educativo de
los cursos.
Ofrecen control de usuarios y grupos, pudiendo establecer niveles de usuarios con
distintos privilegios de acceso, así como el seguimiento del trabajo realizado por los
estudiantes en los cursos disponibles.
Proporcionan la posibilidad de realizar copias de seguridad, así como la posterior
operación de restauración de los cursos.
Permiten añadir funcionalidades específicas de formación, programación, exámenes,
evaluación, etc.
Para el proyecto que estamos llevando a cabo, se puede decir que los LCMS fomentan el
aprendizaje y el trabajo colaborativo de los Stakeholders, dado que permite a los integrantes de la
organización realizar aportaciones y expresar sus inquietudes en los foros dispuestos, chats, etc.
Además gracias a un entorno interactivo, intuitivo y fácil de manejar, pueden incluir
herramientas multimedia de apoyo que hagan más agradable el diseño tecnológico de la
organización.
1. Forma en que desde el concepto de OPM3, se podría realizar dicho proceso en el largo
plazo
http://www.formacionytecnologia.com/materalia/Caracteristicas_Tecnicas_Plataforma_MATERALIA.pdf
https://sites.google.com/site/portafoliovicenciosr/my-reading-list
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Consúltelo en http://sig.unad.edu.co.
FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA CÓDIGO: F-7-9-1
PROYECTO APLICADO COMO ALTERNATIVA DE
TRABAJO DE GRADO
VERSIÓN: 0-24-07-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: OPCIONES
TRABAJO DE GRADO PÁGINAS: Página 11 de
19
Título de la propuesta:
1. RESUMEN
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVO GENERAL
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
7. METODOLOGÍA
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
9. RECURSOS NECESARIO
11. BIBLIOGRAFÍA
Los autores de la presente propuesta manifestamos que conocemos el contenido del Acuerdo 06 de 2008, Estatuto de
Propiedad Intelectual de la UNAD, Artículo 39 referente a la cesión voluntaria y libre de los derechos de propiedad
intelectual de los productos generados a partir de la presente propuesta. Asimismo, conocemos el contenido del Artículo 40
del mismo Acuerdo, relacionado con la autorización de uso del trabajo para fines de consulta y mención en los catálogos
bibliográficos de la UNAD.
INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
IMPORTANTE: Este formato debe ser diligenciado en procesador de texto o esfero negro con letra legible.
Este formato debe ser diligenciado por el estudiante que presenta la propuesta de proyecto aplicado, en las modalidades
Proyecto de Desarrollo Tecnológico, Proyecto de Desarrollo Social y Diagnósticos. No aplica para opción de Proyecto de
Emprendimiento Empresarial. La extensión máxima de la propuesta debe ser de 10 páginas. El número máximo de
estudiantes a presentar la propuesta son 3 estudiantes.
Los estudiantes que presentan la propuesta de Proyecto Aplicado, son responsables de la información aquí consignada en
cuanto a su carácter inédito, autenticidad y el respeto de la propiedad intelectual.
1 Responda en forma clara los datos de la información general de la propuesta de trabajo de grado aplicado (se
excluye proyecto emprendimiento empresarial) Tenga en cuenta que el título de la propuesta debe ser corto, claro,
conciso e indicar la naturaleza del proyecto y el área de aplicación.
2 Responda en forma clara y completa la información sobre los datos específicos del proyecto.
3 El resumen debe tener un máximo de 200 palabras y contener la información necesaria y precisa de la
pertinencia y calidad del proyecto, debe contener una síntesis del problema, el marco teórico, objetivos, la
metodología a utilizar y resultados esperados.
4 El planteamiento del problema debe describir el problema que se espera resolver con el desarrollo del proyecto,
si se tienen datos reales es importantes analizarlos, debe formularse claramente la pregunta concreta que motivan la
propuesta y que se quiere responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá
con la ejecución del proyecto. Se recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y
magnitud del problema que se espera resolver con el desarrollo del proyecto, aportando indicadores cuantificables
de la situación actual y futura.
5 Debe presentarse la justificación desde la relevancia y pertinencia del proyecto aplicado en función de la
necesidad o naturaleza del problema. Es importante mencionar las razones del por qué se pretende realizar el
proyecto aplicado.
En general, se deben exponer las razones de pertinencia en lo académico o disciplinario, en lo social y en lo
personal.
6 El Objetivo General Deben estar relacionados de manera consistente con descripción del problema. Se
recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado, y los objetivos específicos
necesarios para lograr el objetivo general.
7 Los Objetivos Específicos deben estar relacionados de manera consistente con descripción de la idea de
negocio. Deben ser coherentes con el producto o servicio que fundamenta el proyecto de emprendimiento (¿Qué?
¿Cómo? ¿Para qué? ¿Quién? ¿Por qué? de la idea de negocio) y los necesarios para lograr el objetivo general. Estos
últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta.
8 Marco Conceptual y Teórico debe realizarse una revisión del conjunto de conocimientos, técnicas y
metodologías existentes para desarrollar el proyecto, se presenta donde se ubica el problema y de qué forma la
propuesta contribuirá a la solución o al desarrollo del sector de aplicación interesado.
9 La Metodología debe contener información detallada de:
¿Cómo planea desarrollar el proyecto de aplicación?
¿Cuáles técnicas y herramientas de análisis empleará?
Además se deben describir los métodos de recolección de datos, controles a introducir, métodos de estadística,
tipo de análisis, etc. Para la propuesta del proyecto de desarrollo tecnológico, debe contemplar las demás fases
propias de este tipo de proyecto:
1. Pantallazos