Corporación Educacional Habit – Art Profesora de Estado en Lenguaje y Comunicación

Parcela 4 San Ramón Licenciada en Educación

Comuna de Padre Las Casas Prof. Srta. Daniela José Soto Riquelme

Guía
NOMBRE CURSO FECHA

UNIDAD Inferencia TEMA Preguntas inferenciales

Objetivo Reconocer las preguntas que son inferenciales

Actividad: Lee las siguientes preguntas y clasifícalas

Preguntas de Comprensión de Lectura tomadas de la PSU de Lenguaje

27. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión del emisor del texto?
28. De acuerdo con lo expresado en el texto anterior, el emisor afirma que
29. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una síntesis adecuada para los párrafos quinto y sexto?
30. A partir de la información expresada en el segundo párrafo, se infiere que
31. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa un título adecuado para el texto anterior?
33. En el segundo párrafo se establece un contraste entre lo enamorada que está Agatha de su marido y…
34. El recuerdo que Agatha tiene de Henry James lo muestra como una persona…
35. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la idea central del primer párrafo?
36. Otro título adecuado para el fragmento leído es
37. A partir del fragmento, se puede inferir que Agatha Christie es una escritora…
41. Con respecto a los parroquianos de Las Lanzas se afirma que eran jóvenes que…
42. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el tema principal del texto leído?
43. A partir del segmento anterior se infiere, respecto del gato, que…
44. Según el título del libro al que pertenece esta crónica, es una postal urbana porque…
45. ¿Cuál de los siguientes enunciados representa una opinión con relación a esta crónica?
48. ¿Cuál es la tesis fundamental que el emisor propone en el fragmento anterior?
49. A partir de la lectura del párrafo cinco se infiere que…
50. La finalidad comunicativa del emisor es…
51. A partir de lo expresado en el fragmento se infiere que…
55. Las acciones realizadas por la protagonista en el día del cumpleaños, ordenadas cronológicamente, fueron:
56. Del relato se infiere que, una vez que compró el regalo, la protagonista…
57. El presente del relato se sitúa en un tiempo (orden cronológico)
58. Seleccione el enunciado que representa adecuadamente el sentido de la expresión “las trampas no funcionan”.
59. ¿Qué expresa el hablante lírico en la segunda estrofa del poema?
60. ¿Cuál es la finalidad comunicativa del poema?
61. ¿De qué modo se vengaría de Claudia el hablante lírico?
62. El emisor escoge la poesía como forma de expresión porque…
63. De lo que expresa el hablante lírico se concluye que la poesía…
65. Los fabricantes de ladrillos eran unos…
66. Con relación a la propiedad de Praderas del Toro, Iván…
67. ¿Cuál de las siguientes opciones representa adecuadamente la actitud de Iván Vasillevich durante su encuentro con
Natalia?
68. De la lectura del fragmento se infiere que Iván Vasillevich era un…
69. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el conflicto dramático del fragmento?
72. De acuerdo a lo expresado en el último párrafo, el protagonista estima que…
73. De acuerdo al fragmento, el estado de angustia del protagonista se debe a que…
74. ¿Cuál(es) de los siguientes motivos literarios está(n) presente(s) en el fragmento anterior?
75. Del fragmento se infiere que el protagonista es un…
78. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el tema del fragmento leído?
79. Seleccione el enunciado que representa adecuadamente el sentido de lo que dice Idilio Montaño mientras atiende a la
parturienta.
80. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el concepto valórico predominante en el fragmento leído?
 Tipo de pregunta Coloca los números de las preguntas
Tema e idea principal
Tesis u opinión del emisor
Título para el texto
Finalidad o propósito
Inferencia

El vencedor
El poderoso Doberman atacó al raquítico perrito callejero y lo dejó maltrecho y sangrante. No lo mató porque apareció el
dueño, le colocó el dogal y la cadena, y se lo llevó para atarlo al poste de siempre. Allí cautivo, el Doberman sentía en la
boca el gusto de la sangre, y era amargo. El perrito se arrastró hasta el arroyo, dejó que el agua lavara sus heridas, y bebió. Y
el agua era dulce, porque tenía el gusto de la libertad.
En el texto, "lo" se refiere a La idea que sintetiza el contenido del párrafo es: ¿Por qué el sabor de la sangre era amargo
A) el poderoso Doberman a) Dos perros pelean y el agua era dulce?
B) el perrito callejero b) Un Doberman atacó a un perrito callejero y casi lo mata ¿Quién es el vencedor?
C) el dueño c) Un perrito lava sus heridas después de haber sido
atacado por un Doberman

¿Qué es una inferencia?

Hacer una inferencia se refiere a usar la información explícita de un texto para formular una conclusión o idea implícita. Esta
inferencia es una idea que no aparece escrita en el texto, pero que puede deducirse de la información. El lector utiliza los
datos que el texto presenta explícitamente, los compara con sus conocimientos previos y elabora una interpretación
implícita.
Por ejemplo, del enunciado “El peludo animal estaba sentado en las piernas de su amo, ronroneando feliz” quizás concluyas
que, considerando la información, el “peludo animal” es un gato. Esa sería una inferencia.

Diferentes ejemplos de inferencia

Texto Pregunta Tipo de inferencia
Después de la inscripción, el joven nos ayudó a transportar el equipaje a ¿Dónde estamos? De lugar
nuestra habitación
Con la peineta en una mano y las tijeras en a otra, Cristian se acercó a la silla ¿Quién es Cristian? De agente
Cuando la lámpara del portón se apagó, la oscuridad fue completa ¿A qué hora del día De tiempo
ocurrió la escena?
Bernardo arqueó su cuerpo y entró en el agua de una forma impecable ¿Qué hizo Bernardo? De acción
Con mano segura, el Dr. Simi puso el ruidoso instrumento en la boca ¿Qué instrumento De instrumento
utilizó?
El Renault y el Volvo están en el garaje. ¿De qué objetos se De categoría
trata?
El gigante rutilante con sus 18 ruedas adelantaba los vehículos más pequeños ¿Qué es el gigante De objeto
en la autopista. rutilante?
En la mañana pudimos comprobar que varios árboles estaban desraizados y ¿Qué causó esta De causa y efecto
otros habían perdido sus ramas situación?
Pedro tenía un lado de la cara hinchado y su diente lo hacía sufrir ¿Cómo podría Pedro De problema y
horriblemente solucionar su solución
problema?
Mientras yo subía al escenario a recibir mi diploma, mi padre aplaudía con ¿Qué sentimiento De sentimiento o
lágrimas en los ojos tenía el padre? actitud
Observa la caricatura y responde:

1. ¿Qué le dicen los objetos a la mujer? (Respuesta literal)

2. ¿Qué se pregunta ella a sí misma? (Respuesta literal)
3. ¿Dónde se encuentra la mujer? (Respuesta literal / Respuesta inferencial)
4. ¿Quién es Alberto? (Respuesta inferencial)
5. ¿Cuál es el estado de ánimo del a mujer? (Respuesta inferencial)
6. ¿Qué visión de la mujer se manifiesta en la caricatura (Respuesta inferencial)

"A diferencia de otro tipo de tratamiento médico, el trasplante de órganos requiere la participación plena y total de la
colectividad. Las autoridades podrán definir normas éticas y aprobar créditos, pero sus esfuerzos serán vanos si el público no
los apoya o si rechaza la donación de órganos."
De la lectura del fragmento se puede inferir que
A) la población no visualiza los peligros de una carencia de donantes de órganos.
B) las operaciones de trasplantes de órganos son muy complejas y de alta especialización.
C) se hace necesario cambiar la mentalidad de la gente para que acepte los trasplantes de órganos como algo normal.
D) la sociedad desconoce en qué consiste una operación de trasplante de órgano.
E) las autoridades desconocen las necesidades de la población en cuanto a salud y recursos financieros.

1. Arauco tiene una pena que no la puedo callar, En el texto, el hablante lírico
son injusticias de siglos que todos ven aplicar. A) lucha por la tradición de valentía y triunfo del pueblo araucano.
Nadie le pone remedio, pudiéndolo remediar. B) valora la herencia ancestral acallada por la conquista del
¡Levántate, Huenchullán! indígena.
2. Un día llegó de afuera Huecufe conquistador, C) lamenta la pérdida de la tierra mapuche en manos de los
buscando montañas de oro que el indio nunca buscó. chilenos.
Al indio le basta el oro que le relumbra del sol. D) añora a los héroes legendarios que llenaron de gloria a su pueblo.
¡Levántate, Curimón! E) incita al pueblo mapuche a la recuperación de lo perdido.
3. Entonces corre la sangre, no sabe el indio qué De la estrofa dos se deduce que
hacer. A) el conquistador vino en busca de oro y metales preciosos.
Le van a quitar su tierra, la tiene que defender. B) la tierra mapuche poseía una gran riqueza en minerales.
Arauco está desolado y el afuerino de pie. C) el conquistador y el araucano valoraban el oro del mismo modo.
¡Levántate, Manquilef! D) el indio apreciaba las cosas simples de la naturaleza.
Violeta Parra, Arauco tiene una pena. E) las montañas no llamaban la atención de los mapuches.
Texto A Con respecto a los textos A y B, es VERDADERO que
He conservado intacto tu paisaje A) en ambos el poeta lamenta la pérdida de su amada.
pero no sé hasta dónde está intacto sin ti, B) se presenta la mujer como inalcanzable para el poeta.
sin que tú le prometas horizontes de niebla, C) ambos constituyen ejemplos de amor no correspondido.
sin que tú le reclames su ventana de arena. D) en los dos el poeta idealiza el sentimiento amoroso.
Mario Benedetti E) solo en uno de ellos se advierte el tema del amor sensual.
En relación con el tema del amor, ¿qué diferencia(s) se plantea(n)
Texto B entre el texto A y B?
Con tu frente en mi frente, I. En el texto A, el hablante presenta un amor imposible; en el B,
con tu boca en mi boca, se presenta como posible.
atados nuestros cuerpos II. En el texto A, el hablante expresa la ausencia del ser amado; en el
al amor que nos quema, B, no.
deja que el viento pase III. En el texto B, el hablante presenta un amor idealizado; en el A, un
sin que pueda llevarme. amor platónico.
Pablo Neruda A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III