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2o 2T MAESTRO-CUADERNILLO DE MATEMATICAS
2o 2T MAESTRO-CUADERNILLO DE MATEMATICAS
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
MATEMATICAS 2
DE
MATEMATICAS
2
SEGUNDO GRADO
SECUNDARIA
PARA EL MAESTRO
TRIMESTRE II
2
TRIMESTRE II OCHS
INDICE
No TEMA PAGINA
13 Multiplicación y División de números enteros 4
PROYECTO 13 7
14 Multiplicación y División de números con signo 8
PROYECTO 14 10
15 Potencia con exponente entero 11
PROYECTO 15 14
16 Raíz Cuadrada de números cuadrados perfectos 15
PROYECTO 16 17
17 Reparto proporcional 18
PROYECTO 17 20
18 Figuras Geométricas y equivalencias de expresiones 21
PROYECTO 18 23
19 Sucesiones y expresiones equivalentes 24
PROYECTO 19 25
20 Sistema de Ecuaciones. Método de Igualación y Sustitución 26
PROYECTO 20 28
21 Relación Funcional 29
PROYECTO 21 30
22 Polígonos 31
PROYECTO 22 34
23 Conversión de medidas 2 35
PROYECTO 23 37
24 Área del Circulo 38
PROYECTO 24 39
25 Medidas de tendencia central y de dispersión 40
PROYECTO 25 42
26 Histogramas y polígonos de frecuencia 43
PROYECTO 26 45
3
TRIMESTRE II OCHS
TRIMESTRE II
13.- Multiplicación y división de números enteros
ACTIVIDAD 1.- ESCRIBE DOS O MAS MULTIPLICACIONES CUYO RESULTADO DE EL MISMO NUMERO DE LA
COLUMNA.
ACTIVIDAD.- ESCRIBE ENN CADA FILA DOS DIVISIONES QUE DEN EL COCIENTE O RESULTADO QUE SE TE
INDICA EN LA PRIMERA COLUMNA.
COCIENTE DIVISIONES
-4 -8 / 2= -4; 12 /-3= -4
25 125 / 5 = 25; 625 / 25 = 25
-9 -27 / 3 = -9; 72 / -8 = -9
20 40 / 2 = 20; 80 / 4 = 20
5 15 / 3 = 5; 25 / 5 = 5
-1 -4 / 4 = -1; 8 / - 8 = -1
-30 - 90 / 3 = -30; 120 / 4 = -30
8 48 / 6 = 8; 16 / 2 = 8
4
TRIMESTRE II OCHS
(-2) (3) (-4) (-2) = - 48 (-4) (-3) (1) (-2) = - 24 (-3) ( 4) (5) (-4) = 240
(-1) (2) (5) (2) = - 20 (3) (-3) (-1) (-2) = - 18 (-2) (2) (-4) (5) = 40
(6) (-2) (-1) (-2) = - 24 (-3) (-2) (-3) (-2) = 36 (-2) (-4) (1) (1) = 8
(8) (-2) (-2) (1) = 32 (4) (-3) (-2) (-2) = - 48 (4) (5) (2 ) (-1) = - 40
NOTA:
PARA ESTE TIPO DE PROBLEMAS ES NECESARIO QUE TE APRENDAS LA LEY DE LOS SIGNOS Y LAS TABLAS
DE MULTIPLICAR. PRIMERO INICIA CON LA OPERACIÓN DE LOS SIGNOS Y DESPUES CON LA
MULTIPLICACION.
5
TRIMESTRE II OCHS
X 3 -4 6 -3 -5 a
-3 -9 12 -18 9 15 -3a
Entre 4 -6 2 8 -6
24 6 -4 12 3 -4
36 9 -6 13 4.5 -6
6
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 13
ALUMNO:_____________________________________________________ CALIFICACION :___________
X 5 7 -9 2 -3 b
a 5a 7a -9a 2a -3a ab
ACTIVIDAD.- ESCRIBE LOS NUMEROS EN LA TABLA. SE TRATA DE DIVISION.
Entre 4 -6 10 3 -2
36 9 -6 3.6 12 -18
-12 -3 2 -1.2 -4 6
24 6 -4 2.4 8 -12
7
TRIMESTRE II OCHS
Numero 2
- -----
-1/ 2 -5 2.4 50 -6 7 5
Triple
-3 / 2 -15 7.2 150 -18 21 -6 / 5
Doble
-1 -10 4.8 100 -12 14 -4 / 5
Mitad
-1 / 4 -2 1/2 1.2 25 -3 3.5 -1 / 5
(-8) ( -9) = 72
(-6) 1 = -6 5 (- 4.4) = -22 -8 ( -3.2) = 25.6
4 4
2 8 16 8 2 6 2 12 3
x = 72 (-3) ( -8) = 24 = -----=---- -6 (-4.5) = 27
8 9 36 9 8 5 40 10
a) Pensé un número, lo multiplique por 8 y al resultado le sume 12. Obtuve 36 ¿Qué número pensé?
____________ 8x + 12 = 36 8x = 36 – 12 8x = 24 x = 24 / 8 x=3
b) Pensé un número, lo dividí entre -2 y al resultado le sume -6. Obtuve 52. ¿Qué número pensé?
c) Pensé un número, lo multiplique por -0.4 y al resultado le sume -8. Obtuve 112 ¿Qué número pensé?
____________ -0.4x + (-8) =112 -0.4x = 112 + 8 -0.4x = 120 x = 120 / -0.4 x = - 300
d) Pensé un número,, lo dividí entre 4 y al resultado le sume 25. Obtuve 86 ¿Qué número pensé?
e) Encuentra dos números que sumados den -5 y multiplicados den -24. ¿Cuáles son esos dos números?
8
TRIMESTRE II OCHS
ACTIVIDAD.- ESCRIBE EN CADA LINEA LA MULTIPLICACION DE DOS FACTORES QUE DE COMO RESULTADO
EL PRODUCTO DE LA PRIMERA COLUMNA.
4 10 -6.6 -9 1 9 -5
X 5 66/10 2 10
2/2=
2 8/5 20 -13.2 18 1 18/10 -10
-2/2 o
-2 -8/5 -20 13.2 18 -1 -18/10 10
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TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 14
ALUMNO: _____________________________________________________ CALIFICACION: ____________
Numero 2
- -----
-6/ 8 8 -14 52 6 -9 5
Triple
-216/512 24 -42 156 18 -27 -8/125
Doble
-36/64 16 -28 104 12 -18 -4/25
Mitad
-3/8 4 -7 26 3 -4.5 -1/5
ACTIVIDAD.- RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES.
(-12) ( -7) = 84
(-5) 7 -35 7 (- 9.3) = -65.1 10 ( -7.2) = -72
=
4 4
4 1 4 3 1 3
x = (-6) ( -8) = 48 = 60 -8 (-2.5) = 20
6 4 24 12 5
ACTIVIDAD.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
a) Pensé un número, lo multiplique por -4 y al resultado le sume 7. Obtuve 32 ¿Qué número pensé?
____________ -4x + 7 = 32 -4x = 32 – 7 -4x= 25 x= 25/ -4 x = - 6.25
b) Pensé un número, lo dividí entre -6 y al resultado le sume -9. Obtuve 26. ¿Qué número pensé?
c) Pensé un número, lo multiplique por -0.9 y al resultado le sume -15. Obtuve 96 ¿Qué número pensé?
10
TRIMESTRE II OCHS
53 = 5 x 5 x 5 = 125 24 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16 93 = 9 x 9 x 9 = 729
43 = 4 x 4 x 4 x 4= 256 34 = 3 x 3 x 3 x 3= 81 83 = 8 x 8 x 8 = 512
ACTIVIDAD.- COMPLETA LA SIGUIENTE TBLA PARA QUE APRENDAS A INDENTIFICAR LO QUE ES LA BASE,
EL EXPONENTE Y LA POTENCIA.
4 5 4 x 4 x 4 x 4 x 4 =1024
3 2 3 x 3= 9
9 4 9 x 9 x 9 x 9= 6561
5 3 5 x 5 x 5= 125
6 3 6 x 6 x 6= 216
2 6 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2= 64
11
TRIMESTRE II OCHS
EJEMPLOS
43 x 42 = 43+2 = (4x4x4) x (4x4) =
1024
32 x 33= (3x3)x(3x3x3)= 35
32 33 32+3=
44 x 42= (4x4x4x4)x(4x4)= 46
44 42 44+2=
93 x 92= (9x9x9)x(9x9)= 95
93 92 93+2=
64 x 63= (6x6x6x6)(6x6x6)= 67
64 63 64+3=
23 x 25 = (2x2x2)(2x2x2x2x2)= 28
23 25 23+5=
12
TRIMESTRE II OCHS
+ --
13
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 15
ALUMNO:________________________________________________________ CALIFICACION:__________
12x12x12x12 = 12-1 1
4 5
12 : 12 = 12x12x12x12x12 121
14
TRIMESTRE II OCHS
ACTIVIDAD.- MULTIPLICA DOS VECES UN MISMO NUMERO Y ENCUENTRA LA RAIZ CUADRADA DEL OTRO.
16 4 4 4 x 4= 16 42
4 2 2 2 x 2= 4 22
64 8 8 8 x 8 = 64 82
15
TRIMESTRE II OCHS
62 = 36 49 = 7 = 72 900 = 30 = 302
ACTIVIDAD.- CALCULA EL LADO DE CADA CUADRADO MULTIPLICANDO DOS VECES UN MISMO NUMERO.
l = 16
a = 16
m 26
C = 35
16
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 16
ALUMNO: ______________________________________________________ CALIFICACION: __________
ACTIVIDAD.- MULTIPLICA DOS VECES UN MISMO NUMERO Y ENCUENTRA LA RAIZ CUADRADA DEL OTRO.
b p n
2 12 x 12= 144 = 12 2 2
Valor de b: 8_________
x 8= 64 = 8 valor de p: ___________ valor de n: 14 x 14= 196 = 14
___________
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TRIMESTRE II OCHS
a) Tres campesinos sembraron un terreno de 20 has. El primero sembró 1 ha., el segundo 8 has y el
tercero 11 ha. Cuando terminaron de sembrar les pagaron $ 2400 pesos.
Calcula y completa la siguiente tabla y ver cuánto dinero le toca a cada campesino si se reparten
proporcionalmente el total del dinero pagado entre el número de hectáreas que cada quien sembró:
20 2400
1 120
8 960
11 1320
1 X 120 = 120
8 X 120 = 960
11 X 120 = 1320
18
TRIMESTRE II OCHS
b) Tres albañiles levantaron una barda de 30 m2. El primer albañil levanto 10 m2, el segundo
albañil levanto 5 m2y el tercer albañil levanto 15 m2. Por el total del trabajo les pagaron 600
pesos.
Si se reparten el dinero proporcionalmente el número de metros cuadrados que cada quien
levanto, ¿Cuánto le tocaría de dinero a cada uno de los albañiles?
30 m2 $ 600 pesos
10 200
5 100
15 300
c) Luis y Juan son albañiles, acaban de construir una pared rectangular de 50 m2, Luis construyo 35 m2 y
Juan 15 m2.
¿Te parece justo que se repartan por partes iguales? ¿Por qué?
N0, por que Juan no trabajo en igual proporción. Luis fue el que hizo más.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d) Pedro y Edgar invirtieron sus ahorros en un negocio. Pedro puso $ 2200 pesos y Edgar puso $ 2800 pesos.
Al finalizar el negocio obtuvieron una ganancia de $ 100, 000 pesos. Si se reparten proporcionalmente el
dinero cada quien obtuvieron:
$ 44000 pesos
1) ¿Cuánto le tocaría a Pedro? ___________________________________________
$ 56000 pesos
2) ¿Cuánto le tocaría a Edgar? ___________________________________________
19
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 17
ALUMNO: __________________________________________________ CALIFICACION: _______________
A) Reparte 1250 en 3 partes directamente proporcional a 2, 3 y 5 e indica la suma de las cifras del mayor
número.
B) Tres amigos compran un boleto de lotería por valor de 20 pesos. El primero pone 6 pesos, el segundo 9
pesos y el tercero 5 pesos. Si ganan un premio de $ 4000 pesos, ¿Cuánto le corresponde a cada uno?
C) Se va a repartir una gratificación por puntualidad consiste en $ 3,800 pesos entre tres empleados de
una empresa. Sabiendo que han tenido 2, 4 y 5 retardos, respectivamente, ¿Cuánto recibe cada uno?
D) ) Reparte 5750 en 3 partes directamente proporcional a 2, 5 y 7 e indica la suma de las cifras del mayor
número.
20
TRIMESTRE II OCHS
EXPRESION 1 EXPRESION 2
P = 2 (B + 3) + 2 (6)
__________________________ P = 2B + 6 + 12
_______________________________
6
AREA
3 b EXPRESION 1 EXPRESION 2
A = 6 (b + 3)
__________________________ A = 6b + 18
_______________________________
PERIMETRO
2 EXPRESION 1 EXPRESION 2
P = 2 (x + 2 + 3) + 2 (6) P = 2x + 4 + 6 + 12 P = 2x + 22
__________________________ _______________________________
3 AREA
EXPRESION 1 EX`PRESION 2
A = 6 (x + 3 + 2) A = 6x + 18 + 12 A = 6x + 30
x __________________________ _______________________________
6
PERIMETRO
EXPRESION 1 EXPRESION 2
5
P = 2 (a + 8) + 2 (a + 5)
__________________________ P = 2a +16 + 2a + 10 P= 4a + 26
_______________________________
AREA
a
EXPRESION 1 EXPRESION 2
V = (a + 8) (a + 5) 2
V = a + 13a +40
__________________________ _______________________________
a+8
21
TRIMESTRE II OCHS
2a
1 2 3
PERIMETRO
2
EXPRESION 1 EXPRESION 2
x P = 2(2x + 8) + 2( x + 2)
__________________________ P = 4x + 16 + 2x + 4 P = 6x + 20
_______________________________
AREA
2x + 8
EXPRESION 1 EXPRESION 2
V = (2x + 8) (x + 2)
__________________________ V = 2x + 12x + 16 2
_______________________________
22
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 18
PERIMETRO
EXPRESION 1 EXPRESION 2
b + 2 P = 2 (3b + 2) + 2 (b + 2)
__________________________ P = 6b + 4 + 2b + 4 P = 8b + 8
_______________________________
AREA
3b 2
EXPRESION 1 EX`PRESION 2
V = (3b + 2) (b + 2) V = 3b + 8b + 4 2
__________________________ _______________________________
2c
2
3b
1 OBSERVA LA FIGURA Y CALCULA LO QUE TE PIDE EN EL SIGUIENTE
CUADRO.
4a + 3
23
TRIMESTRE II OCHS
a) En la primera sucesión, que valores se encuentran en la posición 15, 20, 25 y 50: 30.5, 40.5, 50.5 y 100.5
__________________
1 1 1 1
b) En la segunda sucesión, que valores se encuentran en la posición 15, 20, 25 y 50: _________________
45 60 75 150
24
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 19
II 1 5 9 13 17 4n -3 2 (2n –1.5)
III 2 7 12 17 22 5n - 3 5(n) - 3
IV -3 0 3 6 9 3n - 6 3 (n – 2)
VI 2 10 18 26 34 8n - 6 2(4n – 3)
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TRIMESTRE II OCHS
26
TRIMESTRE II OCHS
ACTIVIDAD.- RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES CON EL METODO DE IGUALACION. APOYATE CON
LOS DATOS ANTERIORES.
4x + 3y = 11 2x + y = 8
5x – 2y = 8 3x – 2y = 5
SE DESPEJAN LAS DOS ECUACIONES SE DESPEJAN LAS DOS ECUACIONES
Despejar la variable x Despejar la variable x
4x + 3y = 11 2x + y = 8
X = 11 – 3y X=8–y
2
4
5x – 2y = 8 3x – 2y = 5
X = 2y + 8 X = 5 + 2y
5 3
IGUALANDO LAS ECUACIONES IGUALANDO LAS ECUACIONES
11 – 3y = 2y + 8 8 – y = 5 + 2y
4 5 2 3
5 (11- 3y) = 4 (2y+8) 2 (5 + 2y) = 3 (8 - y)
55 – 15y = 8y + 32 10 + 4y = 24 – 3y
-15y – 8y = 32 – 55 4y + 3y = 24 – 10
-23y = -23 7y = 14
y = -23 / -23 y = 14 / 7
y=1 y=2
SUSTITUYENDO EL VALOR DE y SUSTITUYENDO EL VALOR DE y
4x + 3y = 11 3x - 2y = 5
4x + 3 (1) = 11 3x - 2 (2) = 5
4x + 3 = 11 3x - 4 = 5
4x = 11 – 3 3x = 5 + 4
4x = 8 3x = 9
X=8/4 X=9/3
X=2 X=3
27
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 20
ALUMNO: _____________________________________________________ CALIFICACION: ___________
28
TRIMESTRE II OCHS
a) Un coche circulando a 90 km/h ha tardado 12 horas en realizar un viaje. ¿Cuánto tiempo tardará en el
mismo trayecto a una velocidad de 80 km/h? Grafica los datos de la tabla.
90 ----- 12
80 ----- X
X = 90 X 12/ 80
X = 13.5 h
b) 6 fotocopiadoras tardan 6 horas en realizar un gran número de copias, ¿cuánto tiempo tardarían 4
fotocopiadoras en realizar el mismo trabajo? Grafica los datos de la tabla.
COPIADORAS TIEMPO
horas
6 6
4 9
3 12
2 18
8 4.5
9 4
10 3.6
6 ----- 6
4 ------ x
X=6x6/4=9
29
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 21
ALUMNO:_____________________________________________________ CALIFICACION: ____________
ACTIVIDAD.- RESUELVE LOS DIFERENTES TIPOS DE RELACION FUNCIONAL Y GRAFICA LOS DATOS.
a) Un camión ha recorrido 360 kilómetros en 3 horas. ¿Cuántos kilómetros recorre en una hora?
TIEMPO VELOCIDAD
Km/h
3 360
5 600
6 720
9 1080
10 1200
12 1440
15 1800
b) 18 alumnos han pagado 60 pesos cada uno para comprar un regalo a una compañera, ¿cuánto tendrá
que pagar cada uno si al final participan 24 alumnos?
ALUMNOS CANTIDAD
18 60
24 45
10 108
9 120
15 72
30 36
5 216
PELOTAS 3 5 7 9 15
x
GRAFICALA EN TU CUADERNO. 339.50 / 7 = 48.5
30
TRIMESTRE II OCHS
22.- Polígonos.
ACTIVIDAD.- DETERMINA CADA ANGULO INTERNO DE LOS SIGUIENTES POLIGONOS MIDIENDOLOS CON
TU TRANSPORTADOR, ANOTALOS EN TU FIGURA Y DESPUES SUMALOS POR CADA FIGURA, DESPUES
ESCRIBE EL RESULTADO.
_______________________________ ____________________________________
_________________________________ _____________________________________
_________________________________ _____________________________________
31
TRIMESTRE II OCHS
32
TRIMESTRE II OCHS
ACTIVIDAD.- ENCUENTRA LOS SIGUIENTES ANGULOS INTERNOS DE LAS SIGUIENTES FIGURAS, APLICANDO
LO QUE YA APRENDISTE.
52o
40o
57o
60o
45o
35o
100o
110o
90o
100o
60o 75o
33
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 22
ACTIVIDAD.- OBSERVA CADA FIGURA Y DETERMINA CUANTO MIDE EL ANGULO INTERNO QUE TE PIDE.
28o
95o
50o 35o
117o 63o
20o
75o
135o
25o
70o
90o 60o
34
TRIMESTRE II OCHS
a) Dani tiene dos perros: Tizón es de color negro y pesa 1850 decagramos. El otro perro,
Romeo, es de color gris y pesa 24 kilos. ¿Qué perro es más pesado? ¿Qué diferencia de
masa hay entre ambos perros? 1 kg ---- 100 decagramos
Romeo es más pesado por 5.5 kg X ------ 1850 decagramos x = 1850 x 1 / 100 = 18.50 kg
b) Para hacer una tarta de chocolate, por cada 0,5 kilos de harina hay que añadir 100
gramos de cacao y un puñado de nueces. Mañana voy a hacer una tarta de chocolate con
10 hg de harina. ¿Cuánto cacao necesitaré?
Como 10 hg = 1 kg, y por cada 0.5 kg se necesitan 100 g de cacao, entonces se necesitaran 200g de cacao
35
TRIMESTRE II OCHS
DECILITRO 30 8 65 90 120
23 dl = ml 210 l = dl
940 cl = dl 40 cl = ml
550 hl = kl 90 dl = ml
9000 dl = hl 700 cl = l
600 dal = l
1200 hl = l
36
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 23
DECILITRO 30 9 45 150 92
1. 1150
115 dal = __________ l
2. 34
340 hl = ___________ kl
3. 0.324
324 ml = ___________ l
4. 3.456
3456 dl = ___________ hl
5. 5000000 dl
500 kl = ____________
6. 0.24
24 cl = _____________ l
7. 19000
1900 l = ____________ dl
37
TRIMESTRE II OCHS
A = PI x r2
A = (3.14) (4)2
A= (3.14) (16)
A = 50.24 cm2 área total del circulo
Como es la mitad entonces
50.24 / 2 = 25.12 cm2 ES EL AREA SOMBREADA
38
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 24
ALUMNO: _____________________________________________________ CALIFICACION: ___________
39
TRIMESTRE II OCHS
a) En un salón de clases, se preguntó a los alumnos sus edades quedando de la siguiente manera.
12, 11, 13, 14, 11, 11, 11, 12, 15, 15, 14, 15, 13 ,12, 11, 10, 10, 12,12, 15, 14 15, 11, 11.
10, 10, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 14, 14, 14, 15, 15, 15, 15, 15
X = 10, 10, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 14, 14, 14, 15, 15, 15, 15, 15
24
MEDIA
X= 300 /24 = 12.5
MODA
Mo = 11
MEDIANA
VALOR DE LA MEDIA
Me = 12
RANGO Rango = 15 -10= 5
DM = I10-12.5I+I10-12.5I+I11-12.5I+I11-12.5I+I11-12.5I+I11-12.5I+I11-12.5I+I11-12.5I+I11-12.5I+I12-12.5I
24
DESVIACION MEDIA I12-12.5I+I12-12.5I+I12-12.5I+I12-12.5I+I13-12.5I+I13-12.5I+I14-12.5I+I14-12.5I+I14-12.5I+I15-12.5I
40
TRIMESTRE II OCHS
b) En una prueba de matemáticas cada uno de los alumnos obtuvieron los siguientes aciertos:
28, 27, 26, 26, 24, 24, 23, 22, 22, 22, 21, 20, 20, 20, 20, 19, 19, 19, 18, 16, 14, 14, 12, 11, 9 y 8.
8, 9, 11, 12, 14, 14, 16, 18, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 20, 21, 22, 22, 22, 23, 24, 24, 26, 26, 27, 28
X = 8, 9, 11, 12, 14, 14, 16, 18, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 20, 21, 22, 22, 22, 23, 24, 24, 26, 26, 27, 28
26
MEDIA
X = 460 / 26 = 17.69
MODA Mo = 20
MEDIANA
Me = 20
RANGO
R = 28 – 8 = 207
DESVIACION MEDIA
41
TRIMESTRE II OCHS
8 9 11 12 14 16 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28
PROYECTO 25
ALUMNO: ___________________________________________________ CALIFICACION: _____________
25, 18, 20, 33, 44, 19, 42, 38, 22, 48, 27, 22, 19, 25, 25, 62, 39, 27, 62, 28.
ORDENA LOS DATOS.
18, 19, 19, 20, 22, 22, 25, 25, 25, 27, 27, 28, 33, 38, 39, 42, 44, 48, 62, 62.
X = 18, 19, 19, 20, 22, 22, 25, 25, 25, 27, 27, 28, 33, 38, 39, 42, 44, 48, 62, 62.
MEDIA 20
X = 645 / 20 = 32.25
MODA Mo = 25
MEDIANA Me = 25 + 27 / 2 = 26
RANGO R = 62 – 18 = 44
DESVIACION MEDIA
42
TRIMESTRE II OCHS
a) Observa la siguiente gráfica de barras que está relacionada con el número de alumnos de un grupo con
respecto a su calificación y contesta las preguntas.
3
¿Cuántos alumnos sacaron diez? ___________________
Calificaciones de alumnos ¿En cuál calificación fueron diecisiete alumnos?
20 7
______________________________________________
Numero de alumnos
b) En un supermercado de Chihuahua, a los clientes se les van otorgando puntos por cada una de las
compras que realiza.
La siguiente gráfica poligonal muestra las compras que hizo la señora Jurado y los puntos acumulados en
cada compra.
20
10
0
$100 $300 $200 $500 $600 $400 $500
c) Elabora una gráfica poligonal con los datos de la siguiente tabla respecto de los resultados obtenidos
por un grupo de alumnos en una prueba.
Calificación No. De
No. De alumnos
alumnos 10
5 2 8
6 3 6
7 6 4
8 8 2
9 4 5 6 7 8 9 10
10 2 Calificacion
43
TRIMESTRE II OCHS
d) Se realizó un censo en un poblado, se tomaron las edades de tres familias, se muestran algunos datos
de las edades para organizarlos.
12 5 10 11 24 12 25 10 23 22
10 8 8 12 23 20 17 14 30 30
24 12 8 9 8 15 16 22 23 12
30 28 13 17 4 5 8 8 14 12
ORGANIZA LOS DATOS.
1a5 3 2.5
6 a 10 10 8
11 a 15 11 13
16 a 20 4 18
21 a 25 8 23
26 a 30 4 28
a) ¿Cuáles son las edades que más se encontraron en las familias? ________________________________
De 11 a 15
De 0 a 5 años
b) ¿Cuáles son las edades con menos personas? _______________________________________________
44
TRIMESTRE II OCHS
PROYECTO 26
ALUMNO: _____________________________________________________ CALIFICACION: ___________
a) 3.- Elabora una gráfica de barras en donde representes los siguientes resultados que se obtuvieron al
entrevistar a varias personas con respecto a su deporte preferido.
Box 9 9 X 100 / 36 = 25
TOTAL 36 100 %
GRAFICA LOS DATOS EN UNA GRAFICA
Beisbol
a) ¿Cuál es el deporte que más le gusta a las personas entrevistadas? ______________________________
Volibol y futbol
b) ¿Cuál es el deporte que menos gusta? _____________________________________________________
45
TRIMESTRE II OCHS
FIN
46
TRIMESTRE II OCHS
EXAMEN DE
MATEMATICAS
SEGUNDO TRIMESTRE
_______________________________________________________________________________
Escuela:
______________________________________________________________________________
Clave:
______________________________________________________________________________
ACIERTOS CALIFICACION
SEGUNDO GRADO 47
TRIMESTRE II OCHS
2.- El valor correcto de la siguiente operación (-2) (8) (-2) = ____ es:
a) 12 b) 16 c) 32 d)-32
3.- “Pensé un número, lo multiplique por 9 y al resultado le sume 6. Obtuve 25. ¿Qué número pensé?
La expresión correcta del siguiente problema es:
a) 9 (x + 7) = 25 b) 9 + 7x = 25 c) 9x – 7 = 25 d) 9x + 7 = 25
a) 4 b) 6 c) 2 d) 8
1
5.- El resultado de la siguiente operación (-2) = es:
2
a) -1 b) 1 c) 5 /2 d) 2
a) 32 b) 64 c) 16 d) 14
a
9.- Dos sastres hicieron un trabajo en equipo. Uno de ellos trabajo 12 horas: otro 5 horas y el tercero 3 horas. Por el trabajo
recibieron una ganancia de $ 6, 800. ¿Cuánto le toco al sastre de 5 horas?
2a
11.- La expresión algebraica de la siguiente sucesión 4, 9, 15, 19, 23… es:
a) 5n + 1 b) 5n – 1 c) 5n + 2 d) 5n - 2
48
TRIMESTRE II OCHS
3x – 2y = 7
2x + y = 14
Si se resuelve por el método de Igualación, ¿Cuál es la igualdad que resulta si se despeja “y” en ambas ecuaciones?
a) 4x – 3x = 7 – 28 b) 4x + 3x = 7 + 28 c) 4x – 3x = 7 + 28 d) 4x + 3x = 7 – 28
13.- Se construye un edificio con 10 obreros y se tardan 336 días, ¿Cuánto se tardaran en construirlo 30 obreros?
Obreros Días
a) 112 b) 220 c) 126 d) 153
10 336
30 x
15.- Un bebe recién nacido fue medido al nacer, su peso fue de 4.5 kg, a los 45 días, el doctor tuvo que volverlo a pesar y solo que
no lo hizo en kg, su peso fue de 5600 miligramos, la mama quería saber el peso pero en kilogramos, ¿cuánto peso en kg el bebe?
a) 67 b) 8
c) 6.7 d) 9.3
a) 8 b) 4 c)7 d) 9
a) 12 b) 15
c) 24 c) 25
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TRIMESTRE II OCHS
CLAVE
1.- B 11.- B
2.- C 12.- B
3.- D 13.- A
4.- C 14.- C
5.- A 15.- D
6.- A 16.- A
7.- C 17.- B
8.- A 18.- C
9.- C 19.- A
10.- D 20.- C
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