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  • 1 Plan Aula Taller Administración y Gestión de Centros Parvulos

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    Frosito Crusito
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    Este plan de aula taller resume un módulo sobre la administración y gestión de centros parvularios. El objetivo es fortalecer valores socio-comunitarios a través de talleres que incorporen contenidos curriculares. El módulo contiene una unidad sobre la educación infantil y sociedad, incluyendo el contexto social, la familia, la escuela infantil y la legislación. Los estudiantes aplicarán los conocimientos a través de mapas mentales y presentaciones que demuestren habilidades de administración.

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    Título original

    1_PLAN_AULA_TALLER_ADMINISTRACIÓN_Y_GESTIÓN_DE_CENTROS_PARVULOS.docx

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    © © All Rights Reserved

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    1 Plan Aula Taller Administración y Gestión de Centros Parvulos

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    Este plan de aula taller resume un módulo sobre la administración y gestión de centros parvularios. El objetivo es fortalecer valores socio-comunitarios a través de talleres que incorporen contenidos curriculares. El módulo contiene una unidad sobre la educación infantil y sociedad, incluyendo el contexto social, la familia, la escuela infantil y la legislación. Los estudiantes aplicarán los conocimientos a través de mapas mentales y presentaciones que demuestren habilidades de administración.

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    PLAN AULA TALLER

    CENTRO DE ESTUDIOS TÉCNICOS ACELERADOS LORETO TARDE – CETAL TARDE Fe y Alegría

    CAMPO: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCIÓN NIVEL: CALIFICADO


    ÁREA: SERVICIOS ESPECIALIDAD: PARVULARIA
    TIEMPO: 100PERIODOS FACILITADOR(A): Lic. Jackeline Liset Uria Arteaga
    SEMESTRE: Primero / segundo GESTIÓN: 2019

    Proyecto socio productivo:


    VIVIMOS BIEN EN COMUNIDAD RECUPERANDO PRACTICANDO VALORES SOCIOCMUNITARIOS
    Temática Orientadora:
    Concienciación, practica de valores en el Cetal y la comunidad.

    OBJETIVO HOLISTICO:
    Fortalecemos la responsabilidad, solidaridad y reciprocidad, recuperando los valores socio comunitario de nuestros
    ancestros a través de talleres u actividades incorporados a los contenidos curriculares de la investigación educativa para
    transformar una comunidad de convivencia para vivir bien.
    MODULO: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS PARVULOS
    CONTENIDOS:
    UNIDAD 1.
    EDUCACIÓN INFANTIL Y SOCIEDAD
    - Contexto social y educación infantil
    - La familia en la demanda educativa
    - La escuela infantil
    - Marco regulador/legislación educativa
    - El centro educativo desde la perspectiva del director – gestor
    - Política educativa y gestión del centro
    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    SER:
    Practica
    Valora el conocimiento sobre administración y
    Aplica correctamente, acciones y terminología sobre gestión de centros párvulos en el contexto
    educación infantil y sociedad.  Pizarra utilizando preguntas abiertas y cerradas en la
    Comunicación.
     Marcadores
    Teoría SABER:
     Papelografos Elabora técnicas por descubrimiento y por
    Conoce expresiones de primeros auxilios y MES. utilización implícita.
     Cuaderno de planificación
    Valoración
     Computadora HACER:
    Reconoce la importancia de aprender sobre la Elabora normas por descubrimiento y por utilización
    educación infantil, su terminología.  Data Show implícita.
    .
    Producción
    DECIDIR:
    Elaboración de mapa mental referente a la historia de la
    infancia y su desarrollo. Elabora técnicas y procedimientos por
    descubrimiento y por utilización implícita.

    PRODUCTO:

    Presentación de trabajos realizados por el participante como ser preparación de ejemplos para , exponer con los nuevos conocimientos adquiridos,
    demostración de habilidades para administrar y asegurar eficientemente el trabajo integrando los nuevos conocimientos del módulo.

    BIBLIOGRAFÍA:
    GAIRIN, zallan, La organización escolar, contexto y texto de actualización, Madrid: La Muralla, 1996
    Ley Nº 070 (2010) Avelino Siñani – Elizardo Perez. Bolivia: MINEDU.

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