AÑO AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

TEMA:

NOMBRE DEL TEMA QUE LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO

ELIGIERON PARA LA WIKI O LA EVALUACIÓN PARCIAL

Márgenes del documento: 2.54

en todos los lados.
Tamaño de hoja: A4 ASIGNATURA:
Tipo de fuente: Arial
HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
Tamaño: 12 (Contenido)
Tamaño: 16 o 18 (Título del
tema)
INTEGRANTES:
Apellido Paterno Materno, Nombre 1
Apellido Paterno Materno, Nombre 2
Apellido Paterno Materno, Nombre 3
Apellido Paterno Materno, Nombre 4

Utilice los formatos que el

docente coordinó con los
estudiantes:

Perú, 2019 Por ejemplo:

Tipo de Fuente: Arial
Espaciado: 1,5 líneas (sólo la
carátula)
 1

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO:

(Interlineado doble)

 CARÁTULA

 ÍNDICE (Enlace automático con numeración)

 INTRODUCCIÓN

 CONTENIDO

 (Sub temas, depende de la cantidad de integrantes)

 CONCLUSIONES

 REFERENCIAS

 ANEXOS (Fotos grupales, capturas de reuniones virtuales, etc.)

 2

ÍNDICE
El número de página debe ir al
lado superior derecho de la hoja, la
carátula no debe ser numerada.

I.- INTRODUCCIÓN .................................................................................................. 3

II.- CONTENIDO......................................................................................................... 4

2.1.- Lorem ipsus trem ............................................................................................ 4

2.1.1.- Vitae arcu tempor .................................................................................... 4

A.- Juis nulvinar ................................................................................................ 4

B.- Mruis lpgnar ................................................................................................ 5

2.2.- Jarem ipdus trep ............................................................................................. 5

2.2.1.- Vitae arcu tempor .................................................................................... 6

2.2.2.- Proin arcu temp ....................................................................................... 7

2.3.- Fusce consectetuer ........................................................................................ 7

2.3.1.- Vitae arcu tempor .................................................................................... 8

III. CONCLUSIONES................................................................................................ 10

IV.-REFERENCIAS .................................................................................................. 11

V.- ANEXOS ............................................................................................................. 12

5.1.- Reuniones presenciales................................................................................ 12

5.2.- Reuniones virtuales: ..................................................................................... 13

EL índice debe enlazar con los sub
temas y tener numeración de
páginas
 3

I.- INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema de ipsum dolor sit amet,

consectetuer adipiscing elit. Suspendisse sagittis ultrices augue. Duis

La introducción
condimentum augue id magna semper rutrum. Praesent debe
vitae arcu responder
tempor nequea
las siguientes preguntas:
lacinia pretium. Suspendisse nisl. Quisque tincidunt scelerisque
¿Cuál eslibero. Vestibulum
el tema?
¿Cuál es la importancia del
erat nulla, ullamcorper nec, rutrum non, nonummy ac, erat. Nunc dapibus tortor
trabajo?
vel mi dapibus sollicitudin. Duis risus. ¿Cómo está estructurado?
¿Cuáles fueron las limitaciones?

Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit,

sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.

Fusce consectetuer risus a nunc. Nullam sit amet magna in magna gravida

vehicula. Etiam egestas wisi a erat. Etiam dictum tincidunt diam. Integer

malesuada. Nullam lectus justo, vulputate eget mollis sed, tempor sed magna.

Integer vulputate sem a nibh rutrum consequat. Aliquam erat volutpat. Nullam

faucibus mi quis velit. Suspendisse sagittis ultrices augue. Nam quis nulla.

Maecenas lorem. Integer malesuada. Maecenas libero. Fusce suscipit libero eget

elit. Duis risus. In rutrum. Nulla quis diam.

Pellentesque arcu. Etiam posuere lacus quis dolor. Mauris metus. In

La cantidad de líneas por párrafo, no
convallis. Nullam justo enim, consectetuer nec, ullamcorper ac, vestibulum in, elit.
debe superar las trece.
Los párrafos deben estar alineadas
Nullam sapien sem, ornare ac, nonummy non, lobortis a enim. Duis viverra diam
de acuerdo al título o sub título.
Cada
non justo. Etiam dictum párrafo
tincidunt debe
diam. llevar una
Donec sangría
ipsum massa, ullamcorper in,
y estar justificado.
auctor et, scelerisque sed, est. Morbi imperdiet, mauris ac auctor dictum, nisl ligula

egestas nulla, et sollicitudin sem purus in lacus. Duis aute irure dolor in

reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.

Los integrantes.
 4

II.- CONTENIDO

2.1.- Lorem ipsus trem

Curabitur bibendum justo non orci. Praesent in mauris eu tortor

porttitor accumsan. Nam sed tellus id magna elementum tincidunt. Cras

Realice una breve introducción a los
subtemas.et, interdum suscipit, sollicitudin et,
elementum. Duis sapien nunc, commodo

dolor. Integer malesuada. Nulla pulvinar eleifend sem. In rutrum. Fusce

tellus. Proin mattis lacinia justo. Suspendisse sagittis ultrices augue.

Praesent vitae arcu tempor neque lacinia pretium. Mauris tincidunt sem sed

arcu. Maecenas aliquet accumsan leo. Duis aute irure dolor in reprehenderit

in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Phasellus

rhoncus. Praesent vitae arcu tempor neque lacinia pretium.

2.1.1.- Vitae arcu tempor

Aliquam erat volutpat. Donec iaculis gravida nulla. Fusce

consectetuer risus a nunc. Aliquam in lorem sit amet leo accumsan

lacinia. Curabitur vitae diam non enim vestibulum interdum. Quis

autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam

nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo
Los párrafos deben estar alineados
voluptas nulla pariatur? Duis pulvinar. Vestibulum fermentum tortor
de acuerdo al título o sub título.
id mi. Mauris tincidunt sem sed arcu. Pellentesque habitant morbi

tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.

A.- Juis nulvinar

Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio.

Nullam feugiat, turpis at pulvinar vulputate, erat libero tristique

tellus, nec bibendum odio risus sit amet ante. Duis bibendum,
 5

lectus ut viverra rhoncus, dolor nunc faucibus libero, eget

facilisis enim ipsum id lacus. Etiam sapien elit, consequat eget,

tristique non, venenatis quis, ante. Aliquam ante.

Cite las figuras, debe contener:

número, título y fuente en la parte
inferior.
Los datos de la fuente deben ir
completos en las referencias.
El tamaño de fuente es 10 con
interlineado simple.

Figura 1. Ciclo de vida de las plantas

Fuente: McLeod, 2013

B.- Mruis lpgnar

Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio.

Nullam feugiat, turpis at pulvinar vulputate, erat libero tristique

tellus, nec bibendum odio risus sit amet ante. Duis bibendum,

lectus ut viverra rhoncus, dolor nunc faucibus libero, eget

facilisis enim ipsum id lacus. Etiam sapien elit, consequat eget,

tristique non, venenatis quis, ante. Aliquam ante

2.2.- Jarem ipdus trep

Curabitur bibendum justo non orci. Praesent in mauris eu tortor

porttitor accumsan. Nam sed tellus id magna elementum tincidunt. Cras

elementum. Duis sapien nunc, commodo et, interdum suscipit, sollicitudin et,
 6

dolor. Integer malesuada. Nulla pulvinar eleifend sem. In rutrum. Fusce

tellus. Proin mattis lacinia justo. Suspendisse sagittis ultrices augue.

Acompañe
Praesent vitae arcu tempor neque lacinia lasMauris
pretium. explicaciones consed
tincidunt sem
ejemplos.
arcu. Maecenas aliquet accumsan leo.

2.2.1.- Vitae arcu tempor

Donec iaculis gravida nulla. Fusce consectetuer risus a nunc.

Aliquam in lorem sit amet leo accumsan lacinia. Curabitur vitae diam

non enim vestibulum interdum. Quis autem vel eum iure

reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae

consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla

pariatur? Duis pulvinar. Vestibulum fermentum tortor id mi. Mauris

tincidunt sem sed arcu. Pellentesque habitant morbi tristique

senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.

Cite las tablas, debe contener:

número, título y fuente en la parte
inferior.
Los datos de la fuente deben ir
completos en las referencias.
El tamaño de fuente es 10 con
interlineado simple.

Tabla 1. Características sociodemográficas de pacientes

Fuente: Alonso, Gallego y Honey, 2014
 7

2.2.2.- Proin arcu temp

In dapibus augue non sapien. Proin in tellus sit amet nibh

dignissim sagittis. Integer rutrum, orci vestibulum ullamcorper

ultricies, lacus quam ultricies odio, vitae placerat pede sem sit amet

enim. Proin pede metus, vulputate nec, fermentum fringilla, vehicula

vitae, justo. Aliquam id dolor. Duis bibendum, lectus ut viverra

rhoncus, dolor nunc faucibus libero, eget facilisis enim ipsum id

lacus.

2.3.- Fusce consectetuer

Mauris tincidunt sem sed arcu. Integer malesuada. Sed ut perspiciatis

unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque

Cita textual corta <40, se incorpora
laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis
en el párrafo entre comillas y se
escribe
et quasi architecto beatae vitae dicta sunt (Apellido
explicabo. depellentesque
Integer autor, año,
página).
quam vel velit.

Las habilidades de estudio, son definidas como el “uso efectivo de

habilidades apropiadas para realizar una tarea de aprendizaje” (Gall M, Gall

J, Jacobsen y Bullock, 1991, p. 23). En otras palabras, un estudiante que

tiene habilidades de estudio desarrolladas puede realizar satisfactoriamente

una tarea de aprendizaje, por ejemplo, participar apropiadamente en clase,

o tomar notas que parafrasean lo dicho por el docente, de un modo efectivo.

Tum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes,

nascetur ridiculus mus. Aliquam erat volutpat. Etiam bibendum elit eget erat.

Maecenas lorem. Fusce tellus. Fusce tellus odio, dapibus id fermentum quis,
 8

suscipit id erat. Integer malesuada. Integer pellentesque quam vel velit.

Donec vitae arcu. Aliquam erat volutpat. Etiam dictum tincidunt diam.

Las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como

comportamientos y pensamientos que un aprendiz realiza durante el

aprendizaje y que tiene como finalidad influir sobre el proceso de

codificación del que aprende. Por ejemplo, al preparar una situación de

aprendizaje, puede usarse la autoconversación positiva para reducir sus

sentimientos de ansiedad; en el aprendizaje a partir

Cita textual largade>=40,
pasajes expositivos,
se agrega en
un párrafo aparte, sin comillas y se
puede generar sumarios de cada sección; en el aprendizaje acerca de un
escribe (Autor, año, página).
concepto científico, puede tomar notas sobre el material. Cada una de esas

actividades -generación de confianza, formación de imágenes, resumen y

toma de notas-, son ejemplos de estrategias aprendidas (Weinstein y Mayer,

1986, p. 31).

2.3.1.- Vitae arcu tempor

Donec iaculis gravida nulla. Fusce consectetuer risus a nunc.

Aliquam in lorem sit amet leo accumsan lacinia. Curabitur vitae diam

non enim vestibulum interdum. Quis autem vel eum iure

reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae

consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla

pariatur? Duis pulvinar. Vestibulum fermentum tortor id.

Distinguimos ahora "habilidades estudio" y "técnicas de

estudio". Una técnica de estudio es un procedimiento particular

utilizado para realizar una tarea de aprendizaje. Una habilidad de

 9

estudio es la capacidad de usar esa técnica en forma apropiada y

eficiente (Bernardo, 2000)

Cita paráfrasis. Luego de redactar la
ideaarcu.
Mauris tincidunt sem sed del Pellentesque
autor, pero habitant
con otras
morbi
palabras se anota (Apellido, Año).
tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas.

Fusce nibh. Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem

ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi

consequatur? Fusce nibh. Duis sapien nunc, commodo et, interdum

suscipit, sollicitudin et, dolor. Sed elit dui, pellentesque a, faucibus

vel, interdum nec, diam. Nulla non lectus sed nisl molestie

malesuada.

Figura 2. El resaltado en un documento

Fuente: McLeod, 2013

Integer pellentesque quam vel velit. Nullam at arcu a est

sollicitudin euismod. Proin in tellus sit amet nibh dignissim

sagittis………………….

La cantidad de sub temas como

mínimo, va depender de la cantidad
de integrantes.
 10

III. CONCLUSIONES

1. Nulla est. Morbi scelerisque luctus velit. Nullam sit amet magna in magna

gravida vehicula. Aliquam ante. Integer imperdiet lectus quis justo. Fusce tellus

odio, dapibus id fermentum quis, suscipit id erat. Integer rutrum, orci vestibulum

ullamcorper ultricies, lacus quam ultricies odio, vitae placerat pede sem sit amet

enim. Integer malesuada. Fusce aliquam vestibulum ipsum. Integer

pellentesque quam vel velit. Vivamus luctus egestas leo. Proin mattis lacinia

justo. Nullam eget nisl.

Las
2. Fusce consectetuer risus conclusiones
a nunc. Aliquamse relacionan
erat con el
volutpat. Nam libero tempore,
tema y muestran conocimiento y
comprensión
cum soluta nobis est eligendi de partenihil
optio cumque del impedit
estudiante
quo minus id quod

maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor

repellendus. Fusce consectetuer risus a nunc.

3. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean id metus id

velit ullamcorper pulvinar. Mauris suscipit, ligula sit amet pharetra semper, nibh

ante cursus purus, vel sagittis velit mauris vel metus. Vestibulum erat nulla,

ullamcorper nec, rutrum non, nonummy ac, erat. In laoreet, magna id viverra

tincidunt, sem odio bibendum justo, vel imperdiet sapien wisi sed libero.

4. Etiam egestas wisi a erat. Nullam rhoncus aliquam metus. Nullam feugiat,

turpis at pulvinar vulputate, erat libero tristique tellus, nec bibendum odio risus

sit amet ante. Duis pulvinar. Maecenas fermentum, sem in pharetra

pellentesque, velit turpis volutpat ante, in pharetra metus odio a lectus.

5. Aliquam erat volutpat. Aliquam id dolor. Curabitur vitae diam non enim

vestibulum interdum. Proin in tellus sit amet nibh dignissim sagittis. Phasellus

faucibus molestie nisl.

 11

IV.-REFERENCIAS

Alonso, C; Gallego, D; Honey, P. (1994). Los Estilos de Aprendizaje. Procedimientos

de diagnóstico y Mejora. Bilbao: Ediciones Mensajero.

Bernardo C, José. (2000). Cómo aprender mejor. Estrategias de aprendizaje. Madrid:

Editorial Rialp SA.

Bruno, F J; & Wolfson, L. (1997). Diccionario de términos psicológicos fundamentales.

Barcelona: Edit. Paidós Studio. Recuperado de

http://www.psicoactiva.com/diccio/diccionario-de-psicologia.htm

Gall M D; Gall J P; Jacobsen D R; y Bullock T L. (1991). Herramientas para el

aprendizaje. Guía para enseñar técnicas y habilidades de estudio. AIQUE.

McLeod S A. (2013). Kolb Estilos de aprendizaje. Recuperado de

www.simplypsychology.org/learning-kolb.html

Peronard, M. (2005). La metacognición como herramienta didáctica. Revista signos,

38(57), 61-74.

Weinstein, C E; y Mayer, R E. (1986). La Enseñanza de las Estrategias de

Aprendizaje. Manual de Estudios sobre la Enseñanza. Nueva York: McMillan.

 12

V.- ANEXOS

5.1.- Reuniones presenciales

Fuente: Elaboración propia

Fecha: 5 de noviembre, 14:30 horas

Fuente: Elaboración propia

Fecha: 7 de noviembre, 19:40 horas
 13

5.2.- Reuniones virtuales:

Fuente: Elaboración propia (captura con Recortes)

Fecha: 2 de noviembre, 20:30 horas

Fuente: Elaboración propia (captura con Recortes)

Fecha: 5 de noviembre, 22:30 horas