Ejercicios de Comprensión de Lectura

Ejercicios de comprensión de Lectura
Lee el siguiente texto aplicando el método PLEMA y según eso elabora la actividad que viene a
continuación.
Texto 1:
De todos los depredadores, el gato, cuya silueta se ha modelado a través de los años para
transformarse en lo que es actualmente, es uno de los más bellos. Contrariamente a la
especie canina, carnívora también pero dotada de un sólido instinto gregario, el gato se
encaminó definitivamente por la vía del individualismo y la autonomía. Caza solo,
utilizando sus notables capacidades de permanecer oculto, perfectamente inmóvil y
silencioso. Hay tan poca diferencia entre nuestros felinos domésticos y sus primos
salvajes, que es posible encontrar en ellos rasgos comunes con los gatos monteses de
los Andes o los tigres que aún sobreviven en las selvas de Bangladesh.
Parece ser que el gato se transformó en animal doméstico en el Medio Oriente, cuna de la
civilización occidental. También se han encontrado osamentas de gatos salvajes de África
entre los vestigios legados por los hombres de las cavernas. No se sabe si los cazaban
para comerlos o los criaban como compañeros y guardianes, sin embargo, parece
evidente que los hombres primitivos experimentaban admiración y respeto por los gatos
salvajes y sus talentos cazadores.
También es cierto que, en el antiguo Egipto, los gatos, guardias de los graneros, eran
adorados como dioses. Al morir, no solo eran objeto de luto, sino que también eran
momificados para ser incorporados al templo dedicado a Bast, la diosa de los gatos.
Los fenicios, pueblo de comerciantes, llevaron a los gatos de Egipto a la península Itálica,
a través del mar mediterráneo. Desde Italia, estos accedieron poco a poco a todo el
territorio europeo. Más tarde, acompañaron a los colonizadores hasta el Nuevo Mundo.
Actividad:
Escribe la idea principal de cada párrafo e inventa un título que sea apropiado para el texto
Título:
Ideas principales:
Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

1. ¿Con respecto al primer párrafo qué se puede afirmar?
a) El gato es un animal individualista y desleal.
b) El gato no corresponde a la especie canina.
c) Los gatos y los perros son enemigos.
d) El gato tiene un origen salvaje en Bangladesh.
e) Le gusta cazar solo.
Tipo de pregunta:
2. En el segundo párrafo ¿Cuál es el nivel de certeza del autor?

a) Alto, explica un hecho a través de argumentos objetivos
b) Bajo, elabora una hipótesis a partir de una serie de supuestos
c) Alto , relata hechos constatados en persona.
d) Bajo emite su opinión frente al tema basándose en su propia lógica
e) Ninguna de las anteriores.
Tipo de pregunta:
3. De acuerdo al párrafo tres ¿Qué inferencia es correcta?

a) Los gatos se reencarnan gracias a sus poderes sobrenaturales.
b) Los gatos están vinculados a la protección y abundancia .
c) Los gatos protegían a sus amos de los malos espíritus.
d) Quien le hiciera algo a los gatos sufriría castigos divinos durante toda su vida.
e) Los gatos era guardianes gracias a sus habilidades para cazar.
Tipo de pregunta:
4. ¿Cuál es el mensaje del texto

a) El origen de los gatos
b) Exponer sobre las características e historia del gato.
c) El gato y sus implicancias en nuestra cultura
d) El gato y su evolución física a lo largo de la historia,
e) El gato y su recorrido hasta América
Tipo de pregunta:

¿Qué función predomina en el texto?
a) Explicar los orígenes y evolución del gato.
b) Narrar los hitos más importantes en la historia del gato
c) Argumentar sobre el gato, situándolo como el animal más importante
d) Definir al gato
Léxico Contextual.
1. Gregario.
a) Sociable
b) Colectivo
c) Amigable.
d) Dependiente.
2. Vestigios
a) Restos
b) Basura
c) Huellas
d) Ruinas.
3. Admiración
a) Gusto
b) Favoritismo
c) Asombro
d) Interés.
4. Colonizadores
a) Invasores.
b) Viajeros.
c) Conquistadores.
d) Pioneros.

Texto 2:
Si quieres disfrutar de los parajes que Chile ofrece en la zona sur, te recomendamos
visitar el Lago Lanalhue, cuyo nombre en mapudungún significa "difunto perdido".
Para los padres, aceptar que los hijos crezcan, tengan sus ideas e intereses, hagan
sus propias elecciones, a veces diferentes a las que ellos quisieran, no es trabajo
fácil. Ubicado a 145 kms. Al sur de Concepción, ofrece a sus visitantes aguas
bellísimas rodeadas de pinos que, además, son ideales para la pesca y la práctica de
windsurf y otros deportes náuticos. Y lo peor es que no solo deben lidiar con un
adolescente que está en un proceso de separación emocional de ellos y de definición
de su identidad adulta, sino también con un cuestionamiento personal característico
del ciclo vital, llamado crisis de la adultez media. Desde el muelle Licahue se puede
recorrer el lugar en lanchón y apreciar desde el agua los hermosos paisajes que
existen alrededor del lago. Siguiendo el camino terrestre que bordea la ribera norte del
lago, entre bosques y villas de veraneo, se llega a Contulmo. Tarea doble para los
progenitores, quienes, dependiendo de su grado de satisfacción interna y de su
estructura de personalidad, pueden obstaculizar o propiciar el peor o mejor desarrollo
del hijo. Este pueblo es famoso por las mermeladas y jarabes de guinda y frambuesa,
así como por la mantequilla y chicha de manzana que allí se producen en industrias
caseras. Algo así como dime qué padre eres y te diré qué adolescente tienes
1. En el texto que acabas de leer hay algo extraño ¿Qué es?
2. ¿Cuántos textos hay en el fragmento anterior?
3. ¿Cómo te diste cuenta del problema y qué hiciste para resolverlo?
4. ¿Cómo titularías cada texto?

Texto 3:
“Para los pobres las catástrofes que a veces sufren, como inundaciones o incendios, pueden ser
sus mayores enemigos o sus mejores cómplices. Sus enemigos porque les pueden arrebatar
vidas o destruir lo poco que tienen. Sus mejores cómplices porque estas tragedias permiten
que la sociedad se fije en ellos. Son una oportunidad para que todos veamos las condiciones en
que ellos, que forman parte de nuestra misma sociedad, viven día a día.”
Felipe Berríos , Columna “ Felicidad a la orden”

1¿Cuál es la intención del autor?
a) Narrar un hecho noticioso
b) Denunciar la indiferencia de la gente respecto a la pobreza.
c) Explicar la situación actual de la pobreza en Chile.
d) Describir una escena trágica de nuestra sociedad.
Texto 4:
La hormiga
Un día las hormigas, pueblo progresista, inventan el vegetal artificial. Es una papilla fría y con
sabor a hojalata. Pero al menos las releva de la necesidad de salir fuera de los hormigueros en
procura de vegetales naturales. Así se salvan del fuego, del veneno, de las nubes insecticidas.
Como el número de hormigas es una cifra que tiende constantemente a crecer, al cabo de un tiempo
hay tantas hormigas bajo tierra que es preciso ampliar los hormigueros. Las galerías se expanden, se
entrecruzan, terminan por confundirse en un solo Gran Hormiguero bajo la dirección de una sola
Gran Hormiga. Por las dudas, las salidas al exterior son tapiadas a cal y canto. Se suceden las
generaciones. Como nunca han franqueado los límites del gran hormiguero, incurren en el error de
lógica de identificarlo con el Gran Universo.
Pero cierta vez una hormiga se extravía por unos corredores en ruinas, distingue una luz lejana,
unos destellos, se aproxima y descubre una boca de salida cuya clausura se ha desmoronado. Con el
corazón palpitante, la hormiga sale a la superficie de la tierra. Ve una mañana. Ve un jardín. Ve
tallos, hojas, yemas, brotes, pétalos, estambres, rocío. Ve una rosa amarilla. Todos sus instintos
despiertan bruscamente. Se abalanza sobre las plantas y empieza a talar, a cortar y a comer. Se da
un atracón. Después, relamiéndose, decide volver al Gran Hormiguero con la noticia. Busca a sus
hermanas, trata de explicarles lo que ha visto, grita: “Arriba... luz... jardín... hojas... verde...
flores...”. Las demás hormigas no comprenden una sola palabra de aquel lenguaje delirante, creen
que la hormiga ha enloquecido y la matan.
(Marco Denevi, Antología del Micro-cuento Hispanoamericano, Editorial Mosquito, 1990)
¿Qué se puede inferir del texto?

a) Toda hormiga que salía se volvía loca.
b) la comida del exterior es mejor que la que ellas habían inventado
c) La lógica del gran Universo indica el fin de su mundo.
d) Las hormigas le temían a la Gran Hormiga.
¿Cuál (es) afirmación (es) es o son correcta (s)?
I. El vegetal artificial es una papilla fría con sabor a hojalata.

II. La Gran hormiga era elegida por las generaciones de hormigas.
III. Las hormigas deciden matar a su loca hermana por su bienestar.
a) Solo I
b) Solo III
c) I y II
d) I, II y III.
Texto 5
Léxico Contextual
En la sociedad colonial, las mujeres tenían una participación marginada en la política dedicándose a
cumplir básicamente con su rol de madres y esposas, el resto solía ingresar a un convento cuando
definitivamente no se casaban.
Marginada
a) Aislada
b) Rechazada
c) Sacrificada
d) Violentada.
Básicamente
a) principalmente
b) periódicamente
c) vitalmente
d) pertinentemente
Rol
a) Función
b) Trabajo
c) Misión
d) Requerimiento.


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Ejercicios de comprensión de Lectura

Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

2. En el segundo párrafo ¿Cuál es el nivel de certeza del autor?

3. De acuerdo al párrafo tres ¿Qué inferencia es correcta?

4. ¿Cuál es el mensaje del texto

Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

1. En el texto que acabas de leer hay algo extraño ¿Qué es?

2. ¿Cuántos textos hay en el fragmento anterior?

3. ¿Cómo te diste cuenta del problema y qué hiciste para resolverlo?

4. ¿Cómo titularías cada texto?

Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

Felipe Berríos , Columna “ Felicidad a la orden”

(Marco Denevi, Antología del Micro-cuento Hispanoamericano, Editorial Mosquito, 1990)

¿Qué se puede inferir del texto?

Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

¿Cuál (es) afirmación (es) es o son correcta (s)?

I. El vegetal artificial es una papilla fría con sabor a hojalata.

Taylor David, The Ultimate cat book, 1990: Solar.

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