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Inventario de Temores Infantiles
Inventario de Temores Infantiles
INVESTIGACIÓNES
PSICOLÓGICAS Y MODIFICACIÓN DEL
P.J.: 17481. R.U.C.: 26609780. COMPORTAMIENTO
INSTRUCCIONES
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1. Heridas abiertas.
2. Estar solo.
3. Estar en un lugar desconocido.
4. Gritos.
5. Muertos.
6. Hablar frente a otros niños.
7. Cruzar calles.
8. Locos.
9. Caerse.
10. Dentistas.
11. Sirenas.
12. Entrar en un cuarto donde hay otras personas
desconocidas.
13. Sitios altos.
14. Gusanos.
15. Criaturas imaginarias (monstruos).
16. Viajes en ómnibus.
17. Viajes en autos.
18. Gente con autoridad (profesor, director, etc.).
19. Insectos voladores (ejemplo: cucarachas).
20. Ver a otras personas que le están aplicando
inyecciones.
21. Ruidos repentinos.
22. Estar entre mucha gente.
23. Gatos.
24. Una persona amenazando a otra.
25. Ser mirado cuando estás haciendo tus tareas.
26. Animales muertos.
27. Ver pelear.
28. Gente fea.
Nada Regular Mucho
29. Fuego.
30. Gente enferma.
31. Perros.
32. Ser criticado o regañado.
33. Estar en un ascensor.
34. Sangre: (a) Humana.
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(b) Animal.
35. Lugares cerrados.
36. Que tus amigos no te quieran.
37. Cementerios.
38. Oscuridad.
39. Doctores.
40. Cometer errores o equivocarse.
41. Parecer tonto.
42. Desmayarse.
43. Tener náuseas.
44. Arañas.
45. Ver cuchillos u objetos filudos.
46. Dar exámenes escritos.
47. Temblores.
48. Dar exámenes orales.
49. Salir a la pizarra.
50. Que te pregunten antes que a todos tus
compañeros en clases.
51. Que se burlen de ti en clases.
52. Que citen a tus padres al colegio.
53. Hacer preguntas a la profesora.
54. Ser golpeado o castigado por personas adultas.
55. Ser golpeado por otros niños.
(c) CIPMOC, 1996; Anicama, 2011.
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Dada la naturaleza del desarrollado del niño, en los primeros cuatro grados
recomendamos aplicarlo en forma de entrevista. Cuando estamos seguros que el
niño lee y escribe correctamente, entonces lo resolverá solo, como una prueba de
auto-reporte.
1. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIÓN
El procedimiento de calificación es similar al del Inventario de Adultos, por
tanto se obtienen los siguientes puntajes:
2. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
3. NORMAS DE ESTANDARIZACIÓN
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A continuación la Tabla 1 presenta las normas del inventario obtenidas por Lidia
Puga 1989.
Tabla 1
Así mismo, Tomas años más adelante en 1996 elaboro utilizando los datos
de otra población los valores percentilares, la cual se muestra en la Tabla 2.
Tabla 2
PERCENTIL VALOR
5 68.100
10 76.200
15 80.500
20 92.000
25 98.000
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30 99.300
35 101.70
40 105.00
45 110.45
50 112.00
55 112.55
60 114.00
65 115.00
70 120.00
75 125.00
80 127.80
85 131.85
90 136.90
95 152.65
4. DIAGNÓSTICO
En cuanto al diagnóstico del Inventario de Temores Infantiles, permite:
1. Identificar los miedos y temores específicos del niño, así como, su grado
de temor. Los ítems marcados con puntaje tres (3) requieren tratamiento
especializado.
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