Inventario de Temores Infantiles

CIPMOC CENTRO PERUANO DE
INVESTIGACIÓNES
PSICOLÓGICAS Y MODIFICACIÓN DEL
P.J.: 17481. R.U.C.: 26609780. COMPORTAMIENTO
INVENTARIO DE TEMORES INFANTILES

José Anicama G.
Nombre: ………………………………… Sexo: ..…………….. Edad: ……………

Colegio: ………………………………………………………….. Grado: ………….
Terapeuta: ……………………………… Fecha: … /… /… H.C.: ……………
INSTRUCCIONES
Esta es una escala de medida de los posibles temores o miedo de un niño,

formulada utilizando evaluación directa en escala continua y graduada de la
presencia mayor o menor de una conducta en particular.
Las preguntas del presente inventario se refieren a objetos y experiencias

que pueden causar temor, miedo, u otros sentimientos desagradables. Califica de
“1” a “3”, según el grado de perturbación que te está causando actualmente, de
acuerdo con la siguiente escala:
(1) …………… Nada, ninguna perturbación.

(2) …………… Regular, algo, en término medio.
(3) …………… Mucho, una buena cantidad, muy perturbante.
Ahora, voltea la página y comienza, recuerda, trata de valorar todas las

preguntas muy sinceramente.
(c) CIPMOC, 1996; Anicama, 2011.
1
INVESTIGACIÓNES
Nada Regular Mucho
1. Heridas abiertas.
2. Estar solo.
3. Estar en un lugar desconocido.
4. Gritos.
5. Muertos.
6. Hablar frente a otros niños.
7. Cruzar calles.
8. Locos.
9. Caerse.
10. Dentistas.
11. Sirenas.
12. Entrar en un cuarto donde hay otras personas
desconocidas.
13. Sitios altos.
14. Gusanos.
15. Criaturas imaginarias (monstruos).
16. Viajes en ómnibus.
17. Viajes en autos.
18. Gente con autoridad (profesor, director, etc.).
19. Insectos voladores (ejemplo: cucarachas).
20. Ver a otras personas que le están aplicando
inyecciones.
21. Ruidos repentinos.
22. Estar entre mucha gente.
23. Gatos.
24. Una persona amenazando a otra.
25. Ser mirado cuando estás haciendo tus tareas.
26. Animales muertos.
27. Ver pelear.
28. Gente fea.
Nada Regular Mucho
29. Fuego.
30. Gente enferma.
31. Perros.
32. Ser criticado o regañado.
33. Estar en un ascensor.
34. Sangre: (a) Humana.
2
INVESTIGACIÓNES
(b) Animal.
35. Lugares cerrados.
36. Que tus amigos no te quieran.
37. Cementerios.
38. Oscuridad.
39. Doctores.
40. Cometer errores o equivocarse.
41. Parecer tonto.
42. Desmayarse.
43. Tener náuseas.
44. Arañas.
45. Ver cuchillos u objetos filudos.
46. Dar exámenes escritos.
47. Temblores.
48. Dar exámenes orales.
49. Salir a la pizarra.
50. Que te pregunten antes que a todos tus
compañeros en clases.
51. Que se burlen de ti en clases.
52. Que citen a tus padres al colegio.
53. Hacer preguntas a la profesora.
54. Ser golpeado o castigado por personas adultas.
55. Ser golpeado por otros niños.
MANUAL DE CALIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL INVENTARIO

DE TEMORES INFANTILES DE ANICAMA
El inventario de Temores Infantiles fue construido por Anicama, y las

pruebas definitivas de validez y confiabilidad fueron hechas por Lidia Puga y Jose
Anicama en 1989.
Al igual que el Inventario de Adultos, evalúa de manera precisa las

respuestas y sentimientos específicos de temor en niños. Es aplicable desde el
primer grado de educación primaria o desde los 6 años de edad, hasta los 15 años
época a partir de la cual se puede aplicar el Inventario para Adultos de Wolpe.
3
INVESTIGACIÓNES
Dada la naturaleza del desarrollado del niño, en los primeros cuatro grados
recomendamos aplicarlo en forma de entrevista. Cuando estamos seguros que el
niño lee y escribe correctamente, entonces lo resolverá solo, como una prueba de
auto-reporte.
Por el mismo criterio, los grados de la escala en niños se han reducido a

tres:
(1) Nada, ninguna perturbación.

(2) Regular, algo, en términos medio
(3) Mucho, una buena cantidad, muy perturbante.
El Inventario consta de 55 ítems y ha sido diseñado especialmente para los

programas de tratamiento de niños ansioso – fóbicos, a los cuales se les aplicará
Terapia de la Conducta.
1. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIÓN
El procedimiento de calificación es similar al del Inventario de Adultos, por
tanto se obtienen los siguientes puntajes:
(1) PIT. Puntaje obtenido en el ítem: los valores van de 1 a 3 puntos.

(2) PPG. Puntaje de grado: depende del número de ítems que el niño
responda en cada grado.
(3) PT.: Puntaje Total: Los valores son: mínimo 55 y máximo 165
2. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Se procedió a una validez por análisis de ítems hallándose correlaciones

significativas que van de 0.435 hasta 0.857 con cual una p < .05.
También se efectuó una prueba test-retest hallándose una confiabilidad de 0.876
muy significativa cuando p<.01
También se hizo una validez concurrente con la Escala de Neurotismo del
Inventario Eysenck de Niños, hallándose una correlación de 0.812 la cual es
altamente significativa cuando p<.01.
3. NORMAS DE ESTANDARIZACIÓN
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INVESTIGACIÓNES
A continuación la Tabla 1 presenta las normas del inventario obtenidas por Lidia
Puga 1989.
Tabla 1
NORMAS DEL INVENTARIO DE TEMORES INFANTILES

DE ANICAMA SEGÚN LIDIA PUGA, 1989.
Sexo Hombres Mujeres

Edades
X 122.375 X 139.231
9 DS 15.411 DS 17.868
X 116.462 X 117.000
10 DS 28.589 DS 21.633
X 111.231 X 111.333
11 DS 30.314 DS 22.167
X 117.188 X 136.538
12 DS 20.983 DS 13.276
X 116.200 X 126.500
TOTAL DS 25.360 DS 22.450
Así mismo, Tomas años más adelante en 1996 elaboro utilizando los datos
de otra población los valores percentilares, la cual se muestra en la Tabla 2.
Tabla 2
PERCENTILES PARA LA LISTA DE CHEQUEO DE TEMORES INFANTILES

Tomas, 1996
PERCENTIL VALOR
5 68.100
10 76.200
15 80.500
20 92.000
25 98.000
5
INVESTIGACIÓNES
30 99.300
35 101.70
40 105.00
45 110.45
50 112.00
55 112.55
60 114.00
65 115.00
70 120.00
75 125.00
80 127.80
85 131.85
90 136.90
95 152.65
4. DIAGNÓSTICO
En cuanto al diagnóstico del Inventario de Temores Infantiles, permite:
1. Identificar los miedos y temores específicos del niño, así como, su grado
de temor. Los ítems marcados con puntaje tres (3) requieren tratamiento
especializado.
2. Especificar el diagnóstico conductual y funcional.
3. Desarrollar procedimientos de control evaluativo al usar técnicas de

terapia del comportamiento.
Debe usarse en condiciones de pre y post-tratamiento para el análisis de

efectos de las terapias. Sus puntajes deben correlacionarse con las otras medidas
de las respuestas autonómicas, emocionales, motoras, sociales y cognitivas del
niño.
6
INVESTIGACIÓNES

Inventario de Temores Infantiles

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INVENTARIO DE TEMORES INFANTILES

Nombre: ………………………………… Sexo: ..…………….. Edad: ……………

Esta es una escala de medida de los posibles temores o miedo de un niño,

Las preguntas del presente inventario se refieren a objetos y experiencias

(1) …………… Nada, ninguna perturbación.

Ahora, voltea la página y comienza, recuerda, trata de valorar todas las

(c) CIPMOC, 1996; Anicama, 2011.

Nada Regular Mucho

MANUAL DE CALIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL INVENTARIO

El inventario de Temores Infantiles fue construido por Anicama, y las

Al igual que el Inventario de Adultos, evalúa de manera precisa las

Por el mismo criterio, los grados de la escala en niños se han reducido a

(1) Nada, ninguna perturbación.

El Inventario consta de 55 ítems y ha sido diseñado especialmente para los

(1) PIT. Puntaje obtenido en el ítem: los valores van de 1 a 3 puntos.

Se procedió a una validez por análisis de ítems hallándose correlaciones

NORMAS DEL INVENTARIO DE TEMORES INFANTILES

Sexo Hombres Mujeres

(c) CIPMOC, 1996; Anicama, 2011.

PERCENTILES PARA LA LISTA DE CHEQUEO DE TEMORES INFANTILES

(c) CIPMOC, 1996; Anicama, 2011.

2. Especificar el diagnóstico conductual y funcional.

3. Desarrollar procedimientos de control evaluativo al usar técnicas de

Debe usarse en condiciones de pre y post-tratamiento para el análisis de

(c) CIPMOC, 1996; Anicama, 2011.

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