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  • El Sistema Solar

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    Lau Quinteros
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    Este documento presenta una serie de actividades didácticas sobre el sistema solar a lo largo de 5 días. Introduce conceptos básicos como que un planeta orbita alrededor del sol y que el sistema solar incluye planetas, lunas, asteroides y cometas. Propone ver videos e imaginar los colores y características de cada planeta, dibujar uno de ellos y construir un modelo del sistema solar. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y detalles clave de los planetas a través de la observación, conversación y creación de represent

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    El Sistema Solar

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    Este documento presenta una serie de actividades didácticas sobre el sistema solar a lo largo de 5 días. Introduce conceptos básicos como que un planeta orbita alrededor del sol y que el sistema solar incluye planetas, lunas, asteroides y cometas. Propone ver videos e imaginar los colores y características de cada planeta, dibujar uno de ellos y construir un modelo del sistema solar. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y detalles clave de los planetas a través de la observación, conversación y creación de represent

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    CIENCIAS NATURALES

    “LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR”

    DIA 1: ¿COMO ESTA FORMADO EL SISTEMA SOLAR?

    Para leer en familia…

    Un planeta es un cuerpo más o menos redondo que sigue una órbita alrededor del Sol, es decir
    que dibuja un recorrido, un camino.

    El Sistema Solar está formado por una estrella llamada Sol y todo lo que gira en órbita alrededor
    de esta estrella. Esto incluye a los planetas y sus lunas, numerosos asteroides y cometas.

    Para comenzar, te propongo realizar esta tarea:

    Mirá atentamente el video: ¿Cuáles son los planetas del sistema solar?
    Luego de ver el video conversa en familia:
    ¿Qué te llamó más la atención del video? ¿Cuál planeta te interesó más? ¿Te gustaría conocer
    otras cosas de ese planeta? ¿Pudiste descubrir cuál es el séptimo planeta? La Tierra, ¿entre qué
    planetas está?
    La Tierra, ¿se diferencia de los otros planetas, ¿por qué? ¿Qué tiene de diferente la Tierra?

    Ahora, te propongo anotar, en tu cuaderno, los nombres de los planetas que forman el Sistema
    Solar.

    Luego, en tu cuaderno, nombrá el planeta que más te llamó la atención mientras veías el video.
    Escribí las características de ese planeta.

    DIA 2: “LOS COLORES DE LOS PLANETAS”

    Los planetas tienen los colores que los representan. Estos colores dependen de la composición de
    cada planeta y de cómo sus superficies y atmósferas reflejan y absorben la luz solar (es decir, la
    luz del Sol).

    Te invito a escuchar e imaginar lo que cuentan los siguientes audios haciendo clic en cada
    planeta:

     Ahora, dibujá alguno de estos planetas tal como te lo imaginaste.


    DIA 3: ¡VIAJAMOS AL ESPACIO!

    Houston realiza una importante misión: investigar el sistema solar para juntar toda la información posible.

    Mirá atentamente el siguiente video que cuenta sobre la aventura de Houston.


    El Sistema Solar en 3D para niños.

    ¿Ayudamos a Houston a explicar sus descubrimientos sobre el Sistema Solar?

    Imagínate que tenés que compartir esa información con un compañero. ¿cómo le contarías los
    descubrimientos de Houston? Escribí en tu cuaderno lo que comprendiste del video.

    DIA 4: “EL PLANETA TIERRA: NUESTRA CASA”

    Volvè a mirar el primer video: ¿Cuáles son los planetas del sistema solar? Y escucha nuevamente
    el relato de la Tierra.

    Escribí, en tu cuaderno, las características que tiene la Tierra, nuestro planeta.


    La Tierra, ¿entre qué planetas está ubicado? La Tierra, ¿se diferencia de los otros planetas, ¿por qué?
    ¿Qué tiene de diferente la Tierra?

    DIA 5: ¡CONSTRUÍ TU PROPIO SISTEMA SOLAR!

    ¡Es momento de que te animes a armar tu propio Sistema Solar!

    Liberá tu imaginación para realizar esta actividad a partir de un dibujo.

    Podés realizar esta tarea en tu cuaderno.


    Dibuja todos los componentes del Sistema Solar; utiliza colores y otras cosas que creas conveniente y que
    tengas en tu casa (por ejemplo, brillantina, plasticola de color, papeles de colores, entre muchas opciones).

    También podés ayudarte con el material que esta abajo para realizar tu dibujo y/o utilizar la técnica del
    “estarcido” que propone la seño Kari para luego recortar los distintos planetas.

    Una vez finalizado el dibujo, te propongo fotografiar tu producción desde diferentes ángulos para que pueda
    apreciarse en su totalidad y guardar las fotos para cuando regresemos a la escuela.
    LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

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