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  • Módulo N°2 4 Años de Inicial - Ciencia y Tecnologia

    Cargado por

    Gianfranco M. Arevalo
    103 vistas5 páginas
    Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre la indagación científica para estudiantes de educación inicial. El módulo se enfoca en alimentos que previenen la gripe y cómo preparar una limonada con vitaminas C. Incluye orientaciones para los estudiantes, el tema "¿Cómo nos cuidamos de enfermedades con amigos?", contenidos sobre alimentos para no enfermarse de gripe, y una secuencia didáctica para preparar limonada e identificar alimentos con vitamina C.

    Descripción original:

    Título original

    MÓDULO N°2 4 AÑOS DE INICIAL - CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    Módulo N°2 4 Años de Inicial - Ciencia y Tecnologia

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    Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre la indagación científica para estudiantes de educación inicial. El módulo se enfoca en alimentos que previenen la gripe y cómo preparar una limonada con vitaminas C. Incluye orientaciones para los estudiantes, el tema "¿Cómo nos cuidamos de enfermedades con amigos?", contenidos sobre alimentos para no enfermarse de gripe, y una secuencia didáctica para preparar limonada e identificar alimentos con vitamina C.

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    MÓDULO DE APRENDIZAJE N.

    º 02
    Área curricular: Ciencia y tecnología
    IE PNP: “ALIPIO PONCE VASQUEZ” NIVEL DE EDUCACIÓN: INICIAL
    FECHA:
    DOCENTES DE CUATRO AÑOS: CORREOS:
     ROSEMARY FLOR DAVALOS MONTALVO [email protected]
    08 ABRIL 2020
     ANA VERONICA CASTRO VILA [email protected]
    COMPETENCIA: CAPACIDADES:
     Problematiza situaciones para hacer
    indagación.
     Diseña estrategias para hacer
     Indaga mediante métodos científicos para indagación.
    construir sus conocimientos.  Genera y registra datos o información.
     Analiza datos e información.
     Evalúa y comunica el proceso y resultado
    de su indagación.
    DESEMPEÑO:

     Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o fenómenos
    naturales que observa y/o explora, y establece relaciones entre ellos. Registra la
    información de diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).

    1. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:

    Estimado estudiante, mediante el presente “Módulo de Aprendizaje” estamos realizando actividades de aprendizajes
    que desde tu casa irás desarrollando mientras dure el estado de emergencia por la propagación del Coronavirus
    COVID 19. Los temas seleccionados, corresponden a la Programación Curricular Anual previsto para el presente año.

    Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que deberás desarrollar según las indicaciones
    que ha establecido tu profesor, para desarrollarlo el trabajo si lo deseas podrás tener el apoyo de tus padres,
    hermanos o cualquier familiar que vive en tu casa. Te recomendamos no salir de casa por ahora.

    Luego que has culminado la actividad, envía el trabajo desarrollado al correo electrónico de tu profesor (a) y si tuvieras
    su teléfono podrías llamarlo o escribirle a su WhatsApp, indicándole que ya remitiste el trabajo.
    2. TEMA:

    UNIDAD I: ¿Con mis amigos nos cuidamos para no enfermar?

    3. CONTENIDO ESPECÍFICO:

    ¿Qué alimentos debemos consumir para no enfermarnos de la gripe?


    4. SECUENCIA DIDÁCTICA:

    ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS MATERIALES O


    RECURSOS:
    INICIO:
    Con ayuda de mamá, escuchamos y entonamos la canción payasito plim
    plim achis https://www.youtube.com/watch?v=Q0XOcD8GXvA
    La mamá empieza junto con ellos a entonar la canción exagerando cuando dicen Video
    achis. Luego pregunta ¿por qué el payaso plim plim dijo achis? ¿Estaría enfermo?
    ¿De qué estaría enfermo? Limones
    DESARROLLO: Azúcar
    La mamá pregunta ¿han estado enfermos de la gripe? ¿Qué sentían cuando Agua
    están resfriados? ¿Qué parte de su cuerpo, es lo que más les duele?

    Escucha sus repuesta y luego dialogamos en familia, comentándoles que


    alimentos deben consumir, enfatizando a los alimentos que contengan mucha
    vitamina C que están en las frutas (naranja, mandarina, fresas, mango, verduras-
    limón)
    Podremos elaborar una limonada. ¿Les gustaría?
    La mamá propone preparar una rica Limonada, para cual le muestra los
    ingredientes para que el niño(a) lo toque, huela y lo pruebe.

    Luego la mami continúa con la preparación, recalcando que primero debe lavarse
    las manos.

    CIERRE:
    Al término de la actividad, recordamos como lo prepararon, como les quedo y
    para qué sirve tomar limonada.
    Miércoles 08 de abril del 2020

    1. Datos del Estudiante:


    Apellidos y Nombres:
    Edad :
    Área Curricular : Ciencia y tecnología
    Respuesta del Módulo de Aprendizaje N. º: 2
    Profesora :

    2. Actividad de Extensión
    a. Dibuja los ingredientes que utilizaste para la preparación de la
    limonada.
    b. Colorea y encierra con círculo los alimentos que contengan vitamina C

    Zanahor Limón
    ia
    Naranja Chocola
    te

    Tomate
    Gaseosa Fin

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