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    Pauta de Evaluación 2° Básico

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    Abraham Zuñiga Caceres
    El resumen evalúa el desempeño de uno o más estudiantes de 2° grado en una clase de educación física. La evaluación midió cómo los estudiantes escucharon instrucciones, se desplazaron por una colchoneta de diferentes formas, completaron carreras y circuitos a velocidad, realizaron consignas rápidamente, y respetaron turnos y compañeros. Los estudiantes recibieron una puntuación y nota final basada en su desempeño en los diferentes indicadores.

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    Pauta de Evaluación 2° Básico

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    Abraham Zuñiga Caceres
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    El resumen evalúa el desempeño de uno o más estudiantes de 2° grado en una clase de educación física. La evaluación midió cómo los estudiantes escucharon instrucciones, se desplazaron por una colchoneta de diferentes formas, completaron carreras y circuitos a velocidad, realizaron consignas rápidamente, y respetaron turnos y compañeros. Los estudiantes recibieron una puntuación y nota final basada en su desempeño en los diferentes indicadores.

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    Pauta de evaluación 2° básico

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    El resumen evalúa el desempeño de uno o más estudiantes de 2° grado en una clase de educación física. La evaluación midió cómo los estudiantes escucharon instrucciones, se desplazaron por una colchoneta de diferentes formas, completaron carreras y circuitos a velocidad, realizaron consignas rápidamente, y respetaron turnos y compañeros. Los estudiantes recibieron una puntuación y nota final basada en su desempeño en los diferentes indicadores.

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    EVALUACION DE EDUCACIÓN FÍSICA

    LISTA DE COTEJO
    Nombre del o los estudiantes:
    Objetivo: 0A6 Ejecutan actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incremente la condición
    física, por medio de juegos y circuitos.
    curso 2°
    Fecha de la evaluación: 09-08-2019

    Conceptos
    Indicadores Muy bien Bueno Suficiente Insuficiente
    (4 puntos) (3 puntos) ( 2 punto) (1 punto)
    -Escuchan atentamente las instrucciones del profesor.
    - Se desplazan a través de la colchoneta de variadas formas
    - Realizan carreras a través de variados circuitos.
    - Realizan carreras libres en velocidad en distancias cortas.
    - Realizan consignas que les dan en el menor tiempo.
    - Realizan carreras con obstáculos
    - Respeta su turno y a sus compañeros.
    PUNTAJE
    NOTA

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