Cordial saludo,

INDICACIONES GENERALES

Las guías de clase están planteadas para dos semanas, las cuales se desarrollan en el cuaderno. Las fechas de entrega
corresponden a:
Guía 1: Plazo 20 de marzo de 2020
Guía 2: Plazo 24 de marzo de 2020
Guía 3: Plazo 27 de marzo de 2020

Para la entrega se deben enviar imágenes (fotos) o enviar a través del correo institucional [email protected], la
etiqueta del archivo o imagen será apellidocursonumerodeguía ejemplo: casas702guia1

Cualquier retroalimentación o inquietud la pueden solicitar por el correo y/o whatsapp en el horario de 8 a.m. a 2 p.m. es
importante que si se presenta alguna dificultad comunicarla con la finalidad de establecer una solución. Mi número
telefónico es 3212473489

El monitor de clase, si es posible escribir al whatsapp para comunicarle algunas indicaciones.

MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
SEDES: CAIRO ALTO, CAIRO BAJO, LA POYATA, SAN JOSÉ, DIVINA PROVIDENCIA, QUEBRADA LA HONDA, PUENTE ABADÍA, LOURDES, SANTA HELENA.
CÓDIGO DANE 250001000655 NIT:822.004.409-9

GUIA 1 TEMA: Covid 19 DOCENTE: CAROLINA CASAS MARTIN

Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones. Organizo la
información.
NOMBRE: FECHA CURSO 8

¿Qué medidas debes tener en cuenta cuando tienes gripe?

¿Qué es el coronavirus COVID 19? El COVID 19, es un virus nuevo, de la

familia de los coronavirus (CoV) que surgen periódicamente en diferentes
áreas del mundo y causan Infección Respiratoria Aguda (IRA) que puede
llegar a ser leve, moderada o grave. Este tipo de virus se transmite entre animales y de allí pueden infectar a los
humanos. Una pandemia ocurre cuando una enfermedad infecciosa se presenta en personas en varios países al
mismo tiempo. Ya fue informado por la Organización Mundial de la Salud la pandemia por el nuevo coronavirus.

¿Cómo se contagia una persona con el COVID 19?

Como todas las gripas, la ocasionada por el virus se transmite a través de las gotas de saliva y los mocos de
personas enfermas, quienes al estornudar o toser sin cubrirse boca y nariz adecuadamente, dejan el virus en el aire
o en sus manos, infectando luego los objetos que tocan. Por lo anterior existen varias formas de contraer el virus:

Transmisión de persona a persona: una persona que tiene gripa y no se cubre la boca y nariz al toser o estornudar,
le transmite el virus a las personas sanas que están cerca (a menos de dos metros).

Transmisión por contacto con objetos contaminados: las personas que tienen gripa pueden contaminar objetos a
su alrededor cuando tosen o estornudan sin cubrirse boca y nariz, y por ello quedan gotas de saliva y secreciones
en los objetos. También puede ocurrir contaminación de objetos cuando al taparse la boca con las manos al toser
o estornudar se tocan luego objetos como pasamanos, celulares, esferos, pocillos, computadores, mesas, etc.,
donde quedan gotas de saliva y secreciones que otras personas tocan. Las personas que tocan los objetos
infectados se contagian cuando pasan sus manos contaminadas por ojos, nariz y boca.

¿Existe una vacuna para protegerse de la infección por este virus? No existe una vacuna para protegerse de la
infección.

¿Cómo prevenir el contagio?

Lávese las manos con frecuencia, especialmente después de toser o estornudar. Hágalo con agua corriente y jabón,
restregando muy bien cada parte de la mano (dorso, palma, dedos, comisuras entre los dedos, las uñas e incluso
la muñeca) por lo menos durante 15 segundos, enjuagando completamente y secándolas con una toalla de papel.
Aprenda a toser y estornudar, cubriéndose boca y nariz con un pañuelo desechable, que luego tira a la caneca, o
con el brazo o la manga, si el estornudo le coge sin pañuelo. No use las manos para cubrirse la boca, así no
infectará luego los objetos y personas que toque. Si tiene gripa, quédese en la casa, guarde reposo, consuma
bastantes líquidos y no se auto medique. Evite contagiar a las demás personas de la familia: use tapabocas, evite
el contacto físico, no comparta los utensilios de cocina sin haberlos lavado, permanezca y duerma solo en una
habitación y mantenga las ventanas abiertas y la puerta cerrada. Evite saludos de mano, abrazo o beso. Evite
tocarse la boca, la nariz y los ojos sin haberse lavado previamente las manos. Mantenga limpios los objetos de
uso común, como manijas, grifos, pasamanos, teléfonos, celulares, interruptores de luz, entre otros objetos.
Mantenga aireadas y permita la entrada del sol a casas, oficinas, colegios, fábricas y demás lugares cerrados.
Acuda a los servicios de salud sólo si la gripa se complica, porque si acude con una gripa común, esparce ese
virus, corre el riesgo de contagiarse de otros virus y además congestiona los servicios de salud, impidiendo la
atención oportuna de personas que realmente los necesiten.

El síntoma clave en adultos para saber si la gripa se complicó, es la dificultad para respirar por razones distintas
a la congestión nasal (es decir cuando hay sensación de ahogo). En niñas y niños usted puede identificar
complicación cuando la respiración es rápida, se les hunde el abdomen bajo las costillas y se escuchan ruidos al
respirar.

a. Elabora una lista de las personas de la familia o amigos que se deben

proteger del contagio e indica mínimo cinco medidas que deben llevar a cabo para
garantizar la prevención. (ten en cuenta el siguiente cuadro)

NOMBRE RELACION DE PARENTESCO MEDIDAS QUE GARANTICEN

O AMISTAD LA PROTECCION.

b. Elaborar una cartelera informativa y ubicarla en un sitio de casa donde la puedas socializar a tu familia.
c. En ciudades que se enfrentan al coronavirus se observó un fenómeno social en el que muchas familias
acapararon alimentos y materiales de protección como tapabocas y antibacteriales ¿Qué problemas
puede traer esta conducta? ¿Cómo se verían afectados el personal médico y personas que necesiten de
estos materiales?
d. En este momento por redes sociales se comparte el hashtag #YOMEQUEDOENCASA ¿por qué es
tan importante el aislamiento social de al menos 15 días? ¿Qué podría prevenir esta medida? ¿Qué tiene
que ver con los servicios hospitalarios? ¿Qué podría pasar si las personas no acatan esta medida?
 MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
SEDES: CAIRO ALTO, CAIRO BAJO, LA POYATA, SAN JOSÉ, DIVINA PROVIDENCIA, QUEBRADA LA HONDA, PUENTE ABADÍA, LOURDES, SANTA HELENA.
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GUIA 2 TEMA: síntesis de proteínas DOCENTE: CAROLINA CASAS MARTIN

Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones. Organizo la
información.
NOMBRE: FECHA CURSO 11
FUNDAMENTACIÓN: tomado http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/cien_9_b2_p3_est_web.pdf
SÍNTESIS DE PROTEÍNAS: ARN Y TRANSCRIPCIÓN

La información contenida en la cadena de ADN (información genética) se encuentra en forma de secuencias específicas
de nucleótidos a lo largo de dicha cadena. Pero, ¿cómo determina esta información los rasgos de un organismo? ¿Y cómo
se traduce su mensaje por las células en un rasgo específico, como el color verde en los ojos o el tipo O en la sangre?

Por ejemplo, los guisantes enanos no crecen demasiado porque carecen de hormonas de crecimiento llamadas
giberelinas, que estimulan el alargamiento normal de los tallos. Una planta enana tratada con giberelinas crece a una
altura normal. Entonces ¿Por qué los guisantes enanos no pueden hacer sus propias giberelinas? La respuesta es que les
falta una proteína clave, una enzima requerida para la síntesis o producción de giberelinas. Y les falta esta proteína porque
no tienen un gen que funcione correctamente para la producción o síntesis de estas proteínas. El anterior ejemplo explica
este punto. Las características guardadas en el ADN heredadas por un organismo están dictadas por la síntesis de
proteínas. En otras palabras, las proteínas son el vínculo entre el genotipo y el fenotipo. Es decir, los genes (ADN) proveen
las instrucciones para la producción de proteínas, pero estos no la construyen directamente. El puente entre la molécula
de ADN y la síntesis de proteínas es el ARN o ácido ribonucleico.

El proceso por el cual el ADN dirige la síntesis de proteínas incluye dos etapas llamadas transcripción y traducción. La
transcripción es la síntesis o formacion de ARN bajo la dirección del ADN. Ambos ácidos nucleicos usan el mismo lenguaje
y la información es simplemente transcrita o copiada de una molécula a otra. El producto es un ARN mensajero a partir
de una plantilla de ADN.

Este ARN mensajero (ARNm) lleva el mensaje genético a la estructura celular que sintetiza proteínas llamada ribosoma
(ARNr), donde ocurre la traducción que es la síntesis de un polipéptido o elaboración de la proteína, la cual ocurre bajo la
dirección del ARNm. Durante este proceso, hay un cambio de lenguaje ya que el ribosoma traduce la secuencia de
nucleótidos presentes en el ARNm en una secuencia de aminoácidos (componentes de una proteina) de un polipéptido o
proteína.

TRANSCRIPCIÓN :El ARN es producido del ADN por un proceso llamado transcripción. Las moléculas de ARN son
transcritas o formadas de acuerdo a la información codificada en la secuencia de bases del ADN
El proceso comienza cuando: 1. La
enzima ARN polimerasa y otras
proteínas reconocen el inicio de un
gen y comienza a desenrollar el
segmento de ADN y separando los
puentes de hidrógeno que existen
entre las bases complementarias.

2. La ARN polimerasa se une a una

cadena de ADN utilizándola como
molde. Los nucleótidos de ARN forman
pares de bases complementarias con la
cadena de ADN que van en una misma
dirección. La guanina G se empareja con
la citosina C y la adenina con el uracilo U.
La cadena de ARN en crecimiento se
cuelga libremente a medida que se transcribe entonces el hilo de ADN se cierra nuevamente.

3. La cadena de ARN completa se separa

de la plantilla de ADN, y el complejo de
transcripción se cae. Todo esto sucede en
el interior del núcleo de las células.

Luego este ARN mensajero sale del núcleo,

viaja al citoplasma directamente a los
ribosomas para ser traducido en lenguaje
proteínico.

¿Es el proceso de transcripción es similar al de replicación? Ambos implican desenrollar la doble hélice de ADN, y ambos implican
enzimas grandes llamadas polimerasas. Pero los resultados finales de los dos procesos son muy diferentes. La replicación hace una
copia de ADN y la transcripción hace unas moléculas de ARN mensajero. Otra diferencia es que las réplicas de ADN ocurren solo una
vez durante el ciclo celular. La transcripción puede ocurrir una y otra vez en el mismo gen para hacer muchas copias de moléculas de
ARN particulares.

EJERCITACION:
A partir de la lectura responda las siguientes preguntas:
1 ¿Qué procesos componen la síntesis de proteínas? Explique cada uno de ellos.
2 ¿Cuál es el propósito de las células al producir o sintetizar proteínas?
3. De las siguientes secuencias de ADN, encuentre la secuencia complementaria y de esta transcribe el mensaje en
secuencias de ARN mensajero:
a) ACGTAGCCGTTA -- TGCATCGGCAAT -- ARNm: ACGUAGCCGUUA
b) CCCTACGGCAAT--_______________--_____________________
c) TTAACGGCATCC --_______________--_____________________
4. Imagine que en la fábrica de la célula se quiere sintetizar la proteína encargada de dar color a la piel, dicha proteína se llama
melanina. La melanina es una característica heredable donde interviene más de un gen. En general todos tenemos la misma
cantidad de melanocitos (células productoras de la melanina), pero debido a que en algunas etnias o razas los genes productores de
melanina se expresan con diferentes cantidades, existen diferentes niveles de melanina en la piel dando así diferentes tonos de piel.
Si en un ser humano que se está formando en el útero de la madre presenta varios errores o mutaciones en el proceso de
transcripción durante la producción de “melanina”, ¿cuál sería su posible fenotipo es decir su color de piel? Explique.

Recomendación, puedes observar el siguiente video o buscar a través de tu navegador videos acerca de síntesis de
proteínas https://www.youtube.com/watch?v=uiCrjZ-0eQk
 MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA
SEDES: CAIRO ALTO, CAIRO BAJO, LA POYATA, SAN JOSÉ, DIVINA PROVIDENCIA, QUEBRADA LA HONDA, PUENTE ABADÍA, LOURDES, SANTA HELENA.
CÓDIGO DANE 250001000655 NIT:822.004.409-9

GUIA 3 TEMA: DOCENTE: CAROLINA CASAS MARTIN

Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar mis explicaciones. Organizo la
información.
NOMBRE: FECHA CURSO 11

FUNDAMENTACIÓN: CONSTRUYAMOS UNA PROTEINA

Paso 1: Escribir una secuencia de ADN por tripletas o codones (o sea en

grupos de tres), teniendo en cuenta codones de iniciación

1. Secuencia de ADN
TACCCCGGGGTTTAAACCCCGGGGGCGGGCGTTTCGGATT

Paso 2: Para la transcripción, ubicar las bases complementarias para

formar la cadena de ARN mensajero

2. Secuencia en ARNm ;
AUGGGGCCCCAAAUUUGGGGCCCCCGCCCGCAAAGCCUAA maduro

Paso 3: Para la traducción ubicar las bases complementarias para formar la secuencia que contiene cada aminoácido

3. Secuencia de ARNt
UAC CCC GGG GUU ACC CCG GGG GCG GGC GUU UCG UAA

Paso 4: Para la formación del polipéptido o sea la proteína final, buscar en la tabla del código genético cada tripleta y
organizar los aminoácidos que formaran la proteína. Ejemplo la tripleta UAC contiene al aminoácido Tirosina, recuerden
que la secuencia stop indica la finalización del proceso por lo cual solo se debe encontrar al final de la secuencia de
aminoácidos.

4. Secuencia de aminoácidos
TIROSINA-PROLINA-GLICINA-VALINA – TREONINA-PROLINA-GLICINA-ALANINA-GLICINS-CISTEYNS- SERINA-STOP
EJERCITACIÓN:
A. Construya 5 proteínas que contengan 10 aminoácidos. Organícelas en un cuadro similar a este:

ADN
ARNm (transcripción)
ARNt (traducción)
Proteína

B. ¿Explique cuál es la relación del ARN y las proteínas? ¿cuáles son las proteínas que intervienen en dicho
proceso?

C. Consultar acerca del experimento de Griffith respecto al ADN y resuelve los siguientes interrogantes: