Actividad 4.1 Propuesta de Evaluación de Calidad Del Sorfwar Educativo
Actividad 4.1 Propuesta de Evaluación de Calidad Del Sorfwar Educativo
Presentado por:
Presentado a:
CÚCUTA 2020
PA-CVUDES-014
INTRODUCCIÓN
Las instituciones educativas demandan cada vez más modelos, técnicas y
herramientas que ayuden a la evaluación de software educativo para así poder
seleccionar de forma más eficiente la Tecnología de Información (TI) que cumpla con
estándares internacionales que permita garantizar de esa manera la operatividad
razonable de un producto software educacional.
TABLA
PROPUESTAS SOBRESALIENTES Y QUE TRATAN LA EVALUACIÓN DE LA
CALIDAD DEL SOFTWARE EDUCATIVO
Nivel 2
Subcaracterísticas. Se asigna los puntajes para valorar las
subcaracterísticas tanto del producto como del proceso. Se
respetan los valores asignados por el cliente y se verifican
mediante instrumentos de recolección de información (entrevistas
o encuestas, pruebas técnicas o cuestionarios técnicos, entre
otros).
Nivel 3
Medición Métricas. El equipo de evaluación asigna los puntajes máximos,
de referencia para valorar cada una de las métricas a utilizar, las
cuales estarán en un rango de números enteros igual o mayor a
100 puntos.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS