PLAN DE TRABAJO 1 “A”

COMO PRIMER PASO DEBERÁN LEER EL APARTADO ¿CÓMO ME GUÍO? YA QUE ES UNA BREVE EXPLICACIÓN DE LO QUE HARÁN EN SUS ACTIVIDADES;
CUALQUIER DUDA NO DUDEN EN CONTACTARME EN HORARIO LABORAL. NO SE QUEDEN CON DUDAS.
EL PLAN ESTÁ DISEÑADO PARA SEGUIR AVANZANDO EN NUESTROS LIBROS DE TEXTO Y REFORZARLO CON LA PROGRAMACIÓN “APRENDE EN CASA”
AZUL ACTIVIDADES DE ESPAÑOL (LENGUA MATERNA) VERDE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS AMARILLO CONOCIMIENTO DE MEDIO
LEAN BIEN PORQUE HAY ALGUNAS ACTIVIDADES QUE GUARDARÁN EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS. LAS CUALES DEBEN TENER:
FECHA, TU NOMBRE COMPLETO Y LA ACTIVIDAD QUE TE SOLICITO. COMO EL VIDEO QUE LES HE COMPARTIDO.

APRENDIZAJE ESPERADO DE ESPAÑOL:

• LEE NOTAS INFORMATIVAS SENCILLAS SOBRE TEMAS DE INTERÉS
•
APRENDIZAJE ESPERADO DE MATEMÁTICAS:
• LEE, ESCRIBE Y ORDENA NÚMEROS NATURALES HASTA 100.
• RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS NATURALES MENORES QUE 100.
• CALCULA MENTALMENTE SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS DE UNA CIFRA Y DE MÚLTIPLOS DE 10.
FECHA MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?
LUNES 20 DE ABRIL ACTIVIDADES TIEMPO DE LEER LEA O ESCUCHE UN CUENTO ESPAÑOL ACTIVIDADES PÍDELE AYUDA A TUS
RECURRENTES CUENTOS CON LOBOS DONDE APARECE UN LOBO, PADRES O LEE LAS SIGUIENTES PAGINAS 126, 127,
“CAPERUCITA ROJA” IDENTIFIQUEN LOS 128 NO OLVIDES CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LA
ELEMENTOS PAGINA 129.
INTERTEXTUALES Y
DESCRIBAN LAS #1
CARACTERÍSTICAS DE ESTE
PERSONAJE.
 EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, NÚMERO, ADICIÓN Y QUE RESUELVAN MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
ÁLGEBRA Y SUSTRACCIÓN PROBLEMAS QUE IMPLICAN 107 DONDE DIBUJARÁN LOS PUNTOS QUE
VARIACIÓN AGREGAR UNA CANTIDAD A PUDIERON HABER SALIDO. RECUERDEN QUE LOS
OTRA CALCULANDO LA QUE PUNTOS DE LOS DADOS VAN DEL 1 AL 6.
SE AGREGÓ.
#2

MARTES 21 DE ABRIL MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

ACTIVIDADES APRENDAMOS A LEER PROFUNDICEN EN LA ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES REALIZAR PAGINA 130
RECURRENTES Y ESCRIBIR REFLEXIÓN SOBRE LOS DONDE TENDRÁN QUE FORMAR PALABRAS QUE
FORMAMOS ASPECTOS SONOROS DE LA COMIENCEN Y TERMINEN CON DES, MER Y EN
PALABRAS ESCRITURA Y LA RELACIÓN
ENTRE LO QUE SE ESCUCHA Y #3
LO QUE SE ESCRIBE.

EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, NÚMERO, ADICIÓN Y QUE CONOZCAN UNA MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
ÁLGEBRA Y SUSTRACCIÓN ESTRATEGIA PARA SUMAR 109
VARIACIÓN DOS CANTIDADES BASADAS TRABAJAR CON LOS TABLEROS DE 10, LO CUAL ES
EN EL USO DE LOS TABLEROS CONTAR DE 10 EN 10 COMO ESTRATEGIA PARA
DE 10. RESOLVER PROBLEMAS. AYUDARAN A LUPITA Y
PACO A CONTAR LAS FICHAS.
#4
 MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

PROYECTO 1¿DE QUE VAMOS 1QUE LOS ALUMNOS ELIJAN ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES REALIZAR PAGINAS
NOTICIAS DE MI HABLAR? UN TEMA PARA DESCRIBIR 131 Y 132
COMUNIDAD 2 REUNIMOS UNA NOTICIA. PLATIQUEN ACERCA DE ALGO QUE HAYA SUCEDIDO
ETAPA 2 INFORMACIÓN 2ELABOREN PREGUNTAS EN TU COMUNIDAD NO OLVIDES ANOTARLO EN TU
SELECCIONAMOS 3BUSCAMOS PARA REALIZAR UNA PAGINA 131, PLATICA CON TU FAMILIA QUE TANTO
EL TEMA. INFORMACIÓN EN ENTREVISTA Y OBTENER SABEN, TOMEN ACUERDOS ACERCA DE LO MÁS
OTROS MEDIOS. INFORMACIÓN IMPORTANTE PUEDES ENTREVISTAR A ALGUIEN SI ES
3 LOCALICEN INFORMACIÓN POSIBLE, NO OLVIDES HACER LAS PREGUNTAS
EN DIVERSAS FUENTES. ANTES DE LA ENTREVISTA PARA ELLO EN LA PAGINA
132 HAY UNAS PREGUNTAS EJEMPLO. PUEDES
BUSCAR INFORMACIÓN DE LA NOTICIA QUE
ELEGISTE EN DIFERENTES MEDIOS COMO EL
PERIÓDICO IMPRESO, EL INTERNET, LA TELEVISIÓN,
LA RADIO U OTRO MEDIO.

#5

EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, NÚMERO, ADICIÓN Y QUE RESUELVAN

ÁLGEBRA Y SUSTRACCIÓN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
VARIACIÓN CALCULAR EL TOTAL DE 110
REUNIR DOS CANTIDADES. #6
JUEVES 23 DE ABRIL MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

ACTIVIDADES TIEMPO PARA LEER LEA O ESCUCHE UN CUENTO ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES LEER LA PAGINA 133 Y
RECURRENTES CUENTOS CON LOBOS DONDE APARECE UN LOBO, 134 AUN NO SABES LEER PÍDELE AYUDA A TUS
“EL PASTOS Y EL IDENTIFIQUEN LOS PAPÁS. AL FINALIZAR LA LECTURA NO OLVIDEN
LOBO” ELEMENTOS PLATICAR SOBRE LA LECTURA.
INTERTEXTUALES Y
DESCRIBAN LAS #7
CARACTERÍSTICAS DE ESTE
PERSONAJE.

EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, NÚMERO, ADICIÓN Y QUE CONOZCAN LA MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
ÁLGEBRA Y SUSTRACCIÓN ESTRATEGIA DE RESTAR 111
VARIACIÓN BASADA EN EL USO DE #8
TABLEROS DE 10

VIERNES 24 DE ABRIL MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

ACTIVIDADES APRENDAMOS A LEER ESCRIBAN POR SÍ MISMOS ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES REALIZAR PAGINA 135
RECURRENTES Y ESCRIBIR PALABRAS QUE COMIENZA DONDE ESCRIBIREMOS EN LA PRIMERA COLUMNA
ANIMALES Y IGUAL, PERO QUE NOMBRES DE ANIMALES Y EN LA SEGUNDA
ALIMENTOS PERTENECEN A DIFERENTES COLUMNA NOMBRES DE ALIMENTOS QUE
CAMPOS SEMÁNTICOS. COMIENCEN CON LAS SIGUIENTES LETRAS S, M, R, P,
D, H.
NO OLVIDES CHECAR TU ORTOGRAFÍA.
#9
EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, NÚMERO, ADICIÓN Y QUE RESUELVAN MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
ÁLGEBRA Y SUSTRACCIÓN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN 112 ANOTEN SOBRE LA LÍNEA EL NUMERO DE
VARIACIÓN REUNIR DOS CANTIDADES FICHAS QUE PUSO EL NIÑO DE LA DERECHA QUE AL
CALCULANDO UNA DE ELLAS SUMARLO CON EL NÚMERO ROJO DE SU
CUANDO SE CONOCE EL COMPAÑERO DE LA IZQUIERDA DE EL TOTAL DEL
TOTAL. NÚMERO MAGENTA Y AZUL.
#10
 PLAN DE TRABAJO 1 “A”
APRENDIZAJE ESPERADO DE ESPAÑOL:
• LEE NOTAS INFORMATIVAS SENCILLAS SOBRE TEMAS DE INTERÉS
APRENDIZAJE ESPERADO DE MATEMÁTICAS:
• LEE, ESCRIBE Y ORDENA NÚMEROS NATURALES HASTA 100.
• RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS NATURALES MENORES QUE 100.
• CALCULA MENTALMENTE SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS DE UNA CIFRA Y DE MÚLTIPLOS DE 10
APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO DEL MEDIO: DESCRIBE CRONOLÓGICAMENTE ACONTECIMIENTOS DE SU HISTORIA Y LA DE SU FAMILIA
CON EL USO DE REFERENTES TEMPORALES
FECHA MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? PAGINA
LUNES 27 DE PROYECTO 1. PLANIFICAMOS 1.DESCRIBAN UN ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES REALIZAR PAGINA 136
ABRIL NOTICIAS DE MI EL TEXTO BORRADOR DE LA NOTICIA Y 137
COMUNIDAD 2. FOTOS O A PARTIR DE LOS DONDE ESCRIBIRÁN LA PRIMERA VERSIÓN DE SU
ETAPA 3 DIBUJOS ELEMENTOS NOTICIA. NO OLVIDES CUIDAR TU LETRA, HACER UN
ESCRIBIMOS LA 3 PIE DE FOTO IDENTIFICADOS EN EL DIBUJO QUE REPRESENTE A LA INFORMACIÓN DE TU
NOTICIA ANÁLISIS DE LAS NOTICIAS. NOTICIA, PONERLE A LA FOTO O DIBUJO UN PIE DE
2.DIBUJEN O SELECCIONEN PAGINA EL CUAL ES UNA BREVE EXPLICACIÓN DE LO
LA IMAGEN ADECUADA QUE TRATA FÍJATE EN EL EJEMPLO DE LA PAGINA
PARA SU NOTICIA. 137.
3.IDENTIFIQUEN LAS NO OLVIDES PEGAR EL DIBUJO EN LA NOTICIA.
CARACTERÍSTICAS DE LOS
PIES DE FOTO, Y ESCRIBAN #11
EL QUE CORRESPONDA A
SU NOTICIA.
 EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, ÁLGEBRA NÚMERO, ADICIÓN Y QUE RESUELVAN MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
Y VARIACIÓN SUSTRACCIÓN PROBLEMAS EN 113 DEBERÁN REALIZAR UNA TIENDITA EN CASA
CONTEXTOS DE DINERO DONDE DEL ALUMNO COMPRE, REALICE
QUE IMPLICAN SUMAR O OPERACIONES ASÍ MISMO VENDA Y HAGA
RESTAR CANTIDADES. OPERACIONES. PAPÁS UTILICEN LO QUE TENGAN EN
CASA COMO ALIMENTOS BÁSICOS DE UNA TIENDA
JUGUETES, ROPA LO QUE SE LES OCURRA VENDER
PONGAN A PRUEBA SU IMAGINACIÓN PONGAN
PRECIO A SUS PRODUCTOS, SINO TIENEN BILLETES
DIDÁCTICOS USEN MONEDAS DE VERDAD O LAS
QUE ESTÁN EN SU LIBRO DE TEXTO PAGINA 203.
#12
MARTES 28 DE MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?
ABRIL
ACTIVIDADES TIEMPO DE LEER DESCRIBAN A LOS ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES REALIZAR LA PAGINA
RECURRENTES CUENTOS CON LOBOS DIFERENTES LOBOS QUE 138 COMPLETAR LA TABLA CON TODOS LOS
APARECEN EN LOS CUENTOS CON LOBOS QUE HEMOS LEÍDO PARA QUE
CUENTOS. RECUERDES PUEDES CONSULTAR LAS SIGUIENTES
PAGINAS DE TU LIBRO ESPAÑOL ACTIVIDADES 112Y
113, 118 Y 119, 126, 127 Y 128, 133 Y 134
#13
 EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?
NÚMERO, ÁLGEBRA NÚMERO, ADICIÓN Y QUE RESUELVAN MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
Y VARIACIÓN SUSTRACCIÓN PROBLEMAS DE 114
COMPARACIÓN DE COMPARA LOS PRECIO DE DIVERSOS PRODUCTOS
CANTIDADES CALCULADO QUE TE MUESTRAN RECUERDA EL QUE CUESTA MÁS
LA DIFERENCIA ENTRE LAS ES UN NÚMERO MAYOR Y EL QUE CUESTA MENOS
QUE SE COMPARAN. PUES MENOR. SI DESEO SABER POR CUANTOS PESOS
ES MAYOR UN NÚMERO QUE OTRO DEBO SACAR LA
DIFERENCIA MEDIANTE UNA RESTA. #14
MIÉRCOLES 29 MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?
DE ABRIL
ACTIVIDADES APRENDAMOS A LEER ESCRIBA POR SÍ MISMOS ESPAÑOL LIBRO ACTIVIDADES REALIZAR PAGINAS
RECURRENTES Y ESCRIBIR PALABRAS QUE 139
¡BASTA! COMIENZAN IGUAL. JUEGA BASTA CON TU FAMILIA, ENTRE USTEDES
ESTABLEZCAN LAS REGLAS PARA PONERLE UN
VALOR A CADA PALABRA BIEN ESCRITA. #15
PROYECTO. CORREGIMOS LOS 1 REVISEN Y CORRIJAN SUS ESPAÑOL ACTIVIDADES PAGINA 140
NOTICIAS DE MI TEXTOS TEXTOS DONDE VOLVEREMOS A LEER LA NOTICIA QUE
COMUNIDAD HACEMOS LA 2 ESCRIBAN LA VERSIÓN ESCRIBISTE, PUEDES AGREGAR O TACHAR LO QUE
ETAPA 4 VERSIÓN FINAL FINAL DE LA NOTICIA. ESTA INCORRECTO. RECUERDA QUE LAS PREGUNTAS
REVISAMOS LA NO LAS DEBES DE PONER EN ESTA OCASIÓN YA QUE
NOTICIA TE SIRVIERON DE APOYO, PARA ESCRIBIR TU
VERSIÓN FINAL DEBE SER UN TEXTO CONTINUO
DONDE SE ENTIENDA LA IDEA CENTRAL DE LA
NOTICIA.
PÁSALO A LIMPIO EN UNA HOJA BLANCA, PERO
ANTES DE ESCRIBIR ASEGÚRATE DONDE PEGARAS
TU FOTOGRAFÍA O DIBUJO NO OLVIDES PONERLE PIE
DE PAGINA.
LA NOTICIA LA INCLUIRÁS EN TU CARPETA DE
EVIDENCIAS #16
 EJE TEMÁTICO TEMA ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

NÚMERO, ÁLGEBRA NÚMERO, ADICIÓN Y QUE RESUELVAN MATEMÁTICAS LIBRO DE TEXTO REALIZAR PAGINA
Y VARIACIÓN SUSTRACCIÓN PROBLEMAS DE SUMAS Y 115 Y 116
RESTAS E IDENTIFIQUEN AUNQUE LA ACTIVIDAD DICE QUE TRABAJES EN
LA OPERACIÓN QUE LOS PAREJA POR ESTA OCASIÓN LO HARÁS
RESUELVE. INDIVIDUALMENTE RESPONDE LAS PREGUNTAS Y
QUE DESARROLLEN SUBRAYA LA OPERACIÓN CORRECTA. RECUERDA
ESTRATEGIAS PARA QUE UNA OPERACIÓN ES CUANDO NOS REFERIMOS
CALCULAR MENTALMENTE A LA SUMA O RESTA.
RESTAS, DONDE SE EN LA PAGINA 116 TRATA DE RESOLVERLO
RESTAN LAS UNIDADES A MENTALMENTE NO TE PREOCUPES SI SE TE
UN NÚMERO DE DOS DIFICULTA REALIZA EL MÉTODO QUE MÁS SE TE
CIFRAS. HAGA FÁCIL. #17

JUEVES 30 DE MODALIDAD ACTIVIDADES ¿QUÉ BUSCO? ¿CÓMO GUÍO EL PROCESO?

ABRIL
ACTIVIDADES TIEMPO DE LEER ELIJAN UNO DE LOS DÍA DEL NIÑO MANDAR UNA FOTO DE SUS
RECURRENTES YO TE LEO, TÚ ME CUENTOS CON LOBOS QUE PEINADOS LOCOS.
LEES LEYERON Y COMPARTAN EN ESTE DÍA TAN ESPECIAL LA MAESTRA LES
SU LECTURA EN VOZ ALTA. MANDARÁ UN AUDIO DONDE LES LEERÁ UN
CUENTO, SEGUIDAMENTE LOS NIÑOS ESCOGERÁN
UN TEXTO PARA LEERLO EN VOZ ALTA PUEDE SER
UNO DE LOS CUENTOS CON LOBOS QUE ESTÁN EN
EL LIBRO ESPAÑOL ACTIVIDADES PAGINAS
112Y 113, 118 Y 119, 126, 127 Y 128, 133 Y 134.
PÍDELE A PAPÁ QUE TE APOYE PUEDE SER NOTA DE
AUDIO O VIDEO, PERO SE CREATIVO, PUEDES USAR
TÍTERES LOS CUALES PUEDEN DIBUJAR O INVITAR A
TUS PADRES A SER PARTE DEL CUENTO. #18
 REFLEXIONEN ACERCA DE RESPONDERÁN LAS PAGINAS DEL LIBRO ESPAÑOL
EVALUACIÓN SUS AVANCES EN EL ACTIVIDADES PAGINA 142-143 NO HAGAS TRAMPA
PROCESO DE ADQUISICIÓN Y HAZLO SOLO AQUÍ VEREMOS TUS AVANCES Y
DEL SISTEMA DE REFORZAREMOS LO QUE HAGA FALTA. #19
ESCRITURA, ASÍ COMO
SOBRE LOS
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES
DESARROLLADAS
DURANTE EL TRIMESTRE.

VIERNES 1 DE ¿CÓMO CAMBIO? INTERACCIONES CON QUE LOS ALUMNOS REALIZAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO DESDE QUE
MAYO EL ENTORNO SOCIAL EXPRESEN LOS ESTABAS EN LA PANZA DE MAMÁ HASTA AHORA,
APRENDIZAJE REFERENTES QUE SINO TIENES FOTOS PUEDES DIBUJAR O UTILIZAR
ESPERADO: DESCRIBE UTILIZAN PARA ORDENAR RECORTES. EL OBJETIVO ES VER JUNTOS CUANTO
CRONOLÓGICAMENTE CRONOLÓGICAMENTE HAN CRECIDO Y QUE HABILIDADES HAS ADQUIRIDO.
ACONTECIMIENTOS SUCESOS DENTRO DE LOS NO OLVIDES AGREGARLO A TU CARPETA DE
DE SU HISTORIA Y LA CAMBIOS DE SU EVIDENCIAS. #20
DE SU FAMILIA CON CRECIMIENTO.
EL USO DE
REFERENTES
TEMPORALES
REGISTRO DE TAREAS CUARENTENA COVID-19 DEL 20 DE ABRIL AL 1 DE MAYO 2020.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
Tareas
Nombre del alumno. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1. ALOR HERNANDEZ JUAN AARON

2. ALVAREZ COUOH JADE NATALIA
3. AMORES DURAN JOSE LUIS
4. ARIAS CRUZ AMBAR ESTRELLA
5. CAMARA RAMIREZ JOSE EMANUEL
6. CASTILLO BENITEZ JESUS EDUARDO
7. CHAN GUTIERREZ ERIKA YATZIRI
8. CORDOVA MATEOS ALDO YAIR
9. DE LA CRUZ GARCIA SHERLIN GISEL
10. GARCIA CARRASCO JOSE ALBERTO
11. GERONIMO HERNANDEZ GISELLE KARIM
12. GONZALEZ CATZIN BRENDA
13. HERNANDEZ CORDOVA INGRID
14. HERNANDEZ HERNANDEZ IKER YARED
15. LOPEZ AGUILAR NATALY MARCELA
16. LOPEZ DZUL JESUS MANUEL
17. LORENZO LOPEZ BRUNO EMANUEL
18. LORENZO RAMIREZ SARAHY
19. MARCIAL GARCIA MARINA DAYLIN
20. MENDOZA BRICEÑO SOFIA YAZURI
21. MENDOZA CAHUICH ANDRES DAVID
22. MOLINA SOBERANIS NICOLAS TADEO
23. ORTEGA ROMERO GENESIS STEPHANIA
24. OSORIO SANCHEZ EMMANUEL
25. PAVON RAMON JOSHUA YAEL
26. PINEDA FERRER ELIAS
27. REYES JUAREZ LEONEL ANTONIO
28. RODRIGUEZ RAMOS BRAYAN ALEXIS
29. SANTIAGO CAAMAL GASPAR EDUARDO
30. TAGANO LOPEZ GLORIA VICTORIA
31. TORRES JIMENEZ AXEL GABRIEL
 # FECHA DESCRIPCION # FECHA DESCRIPCION
1 20
2 21
3 22
4 23
5 24
6 25
7 26
8 27
9 28
10 29
11 30
12 31
13 32
14 33
15 34
16 35
17 36
18 37
 APRENDO EN CASA
Nº ALUMNO ¿PARTICIPO ¿CÓMO EVIDENCIÓ SU ENTREGÓ SU ENTORNO FECHA DESCRIPCIÓN DE LA
EN LA PARTICIPACIÓN? ACTIVIDAD VISUAL ACTIVIDAD
ACTIVIDAD? MARCA CON UNA X ADICIONAL UTILIZADO
COLOCA SI O NO COLOCA SI O NO
MENSAJE LLAMADA MENSAJE
DE TELEFÓNICA DE
WHATSAPP TEXTO
1 ALOR HERNANDEZ
JUAN AARON
2 ALVAREZ COUOH
JADE NATALIA
3 AMORES DURAN
JOSE LUIS
4 ARIAS CRUZ AMBAR
ESTRELLA
5 CAMARA RAMIREZ
JOSE EMANUEL
6 CASTILLO BENITEZ
JESUS EDUARDO
7 CHAN GUTIERREZ
ERIKA YATZIRI
8 CORDOVA MATEOS
ALDO YAIR
9 DE LA CRUZ GARCIA
SHERLIN GISEL
10 GARCIA CARRASCO
JOSE ALBERTO
11 GERONIMO
HERNANDEZ GISELLE
KARIM
12 GONZALEZ CATZIN
BRENDA
13 HERNANDEZ
CORDOVA INGRID
14 HERNANDEZ
HERNANDEZ IKER
YARED
15 LOPEZ AGUILAR
NATALY MARCELA
16 LOPEZ DZUL JESUS
MANUEL
17 LORENZO LOPEZ
BRUNO EMANUEL
18 LORENZO RAMIREZ
SARAHY
19 MARCIAL GARCIA
MARINA DAYLIN
20 MENDOZA BRICEÑO
SOFIA YAZURI
21 MENDOZA CAHUICH
ANDRES DAVID
22 MOLINA SOBERANIS
NICOLAS TADEO
23 ORTEGA ROMERO
GENESIS STEPHANIA
24 OSORIO SANCHEZ
EMMANUEL
25 PAVON RAMON
JOSHUA YAEL
26 PINEDA FERRER ELIAS
27 REYES JUAREZ LEONEL
ANTONIO
28 RODRIGUEZ RAMOS
BRAYAN ALEXIS
29 SANTIAGO CAAMAL
GASPAR EDUARDO
30 TAGANO LOPEZ
GLORIA VICTORIA
31 TORRES JIMENEZ AXEL
GABRIEL
 REGISTRO DE TAREAS NIÑOS EN REGUARIZACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
Tareas
Nombre del alumno. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5

1. ALOR HERNANDEZ JUAN AARON

2. ALVAREZ COUOH JADE NATALIA
3. AMORES DURAN JOSE LUIS
4. ARIAS CRUZ AMBAR ESTRELLA
5. CAMARA RAMIREZ JOSE EMANUEL
6. CASTILLO BENITEZ JESUS EDUARDO
7. CHAN GUTIERREZ ERIKA YATZIRI
8. CORDOVA MATEOS ALDO YAIR
9. DE LA CRUZ GARCIA SHERLIN GISEL
10. GARCIA CARRASCO JOSE ALBERTO
11. GERONIMO HERNANDEZ GISELLE KARIM
12. GONZALEZ CATZIN BRENDA
13. HERNANDEZ CORDOVA INGRID
14. HERNANDEZ HERNANDEZ IKER YARED
15. LOPEZ AGUILAR NATALY MARCELA
16. LOPEZ DZUL JESUS MANUEL
17. LORENZO LOPEZ BRUNO EMANUEL
18. LORENZO RAMIREZ SARAHY
19. MARCIAL GARCIA MARINA DAYLIN
20. MENDOZA BRICEÑO SOFIA YAZURI
21. MENDOZA CAHUICH ANDRES DAVID
22. MOLINA SOBERANIS NICOLAS TADEO
23. ORTEGA ROMERO GENESIS STEPHANIA
24. OSORIO SANCHEZ EMMANUEL
25. PAVON RAMON JOSHUA YAEL
26. PINEDA FERRER ELIAS
27. REYES JUAREZ LEONEL ANTONIO
28. RODRIGUEZ RAMOS BRAYAN ALEXIS
29. SANTIAGO CAAMAL GASPAR EDUARDO
30. TAGANO LOPEZ GLORIA VICTORIA
31. TORRES JIMENEZ AXEL GABRIEL
 # FECHA DESCRIPCIÓN # FECHA DESCRIPCION
1 23
2 24
3 25
4 26
5 27
6 28
7 29
8 30
9 31
10 32
11 33
12 34
13 35
14 36
15 37
16 38
17 39
18 40
19 41
20 42
21 43
22 44
45
 PLAN DE REGULARIZACIÓN
LECTURA Y ESCRITURA
Dirigido a los siguientes alumnos:
1. AMORES DURAN JOSE LUIS
2. CAMARA RAMIREZ JOSE EMANUEL
3. HERNANDEZ HERNANDEZ IKER YARED
4. OPEZ DZUL JESUS MANUEL
5. LORENZO RAMIREZ SARAHY
6. MARCIAL GARCIA MARINA DAYLIN
7. PINEDA FERRER ELIAS
8. REYES JUAREZ LEONEL ANTONIO
9. RODRIGUEZ RAMOS BRAYAN ALEXIS
10. TAGANO LÓPEZ GLORIA VICTORIA
Cada plantilla se trabaja durante cuatro días consecutivos
Se empieza a trabajar con la plantilla #1 de la “letra A-a”
Se lee de la siguiente manera ba,ba, ba ballenita, ca, ca, ca casita, cha, cha, cha changuito, se hace así hasta llegar al último dibujo.
Es muy importante que durante la lectura el niño (niña) señale con su dedo índice la sílaba que se está leyendo y de tres toque con su dedo al
leerla.
Es recomendable trabajar con la lectura de la plantilla varias veces al día.
Una vez concluida su lectura (varias veces) se procederá a realizar el dictado del día #1, en el material al final están las palabras sugeridas para el
dictado y la hoja donde lo escribirán.
Durante el dictado el alumno puede apoyarse en cualquier momento viendo su plantilla.
Este procedimiento de lectura y dictado se llevará a cabo durante cuatro días consecutivos(lunes a jueves) con la planilla 1 de la letra A-a, su única
variación son las palabras que se dictarán por día.
• El primer día aprenderá la plantilla 1, después realizará el dictado del día 1 y de frases día 1(puede anotarlo atrás de su hoja de dictados)
• Segundo día realizará su dictado del día 2 de palabras en la hoja correspondiente del cuadernillo y después dictado de frases día 2 (puede
anotarlo atrás de su hoja de dictados)y la ficha de escritura que contiene imágenes.
• Tercer día realizará su dictado de palabras día 3, seguidamente su dictado de frases día 3y la ficha recortable donde formará palabras u
oraciones.
• Cuarto día ficha realizará su dictado de palabras día 4, su dictado de frases día 4(puede anotarlo atrás de su hoja de dictados) y después
dictado de oraciones, las oraciones sugeridas están al final del cuadernillo
• Quinto día realizará su ficha de lectura.

Este procedimiento se repite de la misma manera casa semana durante cuatro días con cada planilla es decir que se aprende una planilla por
semana y realiza las actividades de la misma letra:
Semana 1 del 6 al 10 de abril plantilla letra A-a
Semana 2 del 13 al 17 de abril plantilla letra E-e
Semana 3 letra I-i del 20 al 24 de abril letra I-i
Semana 4 letra O-o del 27 al 1 de mayo letra O-o
Semana 5 letra U-u de 4 de mayo al 8 de mayo letra U-u.
Al finalizar sus semanas se realizará una evaluación.

EL CUADERNILLO SE ENTREGARÁ PARA CALIFICAR CUANDO REGRESEMOS A CLASES.