Colegio Amanecer Coronel Guía de Trabajo Online

Lengua y Literatura, 2° medio, 2020

Profesor: Geraldine Ravanal F. – Belén Marabolí C.
Correo electrónico: [email protected] - [email protected]

Guía Nº 2: “Discurso argumentativo”

NOMBRE: FECHA DE ENTREGA: Curso(s):

Indicaciones: Estimado alumno(a): Esta guía será para trabajar en el hogar y abordarán los contenidos
pertinentes a tu nivel, no obstante si tienes dudas puedes contactarme a través de mi correo. Todo material
que desarrolles en esta modalidad será considerada para una calificación posteriormente. Si deseas
profundizar más te recomiendo que visites: https://aprendoenlinea.mineduc.cl.

Si no puedes imprimir la guía en tu hogar, puedes trabajar sin problemas en tu cuaderno de la asignatura,
escribiendo las preguntas de cada una de las actividades y resolviéndolas ahí (recuerda poner el título de
cada texto o de la actividad para que la puedas identificar sin problemas). No olvides enviar las fotografías.

Objetivos: Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa, como columnas de opinión, cartas al
director, discursos y ensayos, considerando: La tesis, ya sea explícita o implícita, y los argumentos e información
que la sostienen. Los recursos emocionales que usa el autor para persuadir o convencer al lector, y evaluándolos. Su
postura personal frente a lo leído, refutando o apoyando los argumentos que la sustentan.
Evaluar el punto de vista de un emisor, su razonamiento y uso de recursos retóricos (vocabulario, organización
de las ideas, desarrollo y progresión de los argumentos, etc.).

Contenido: Discurso argumentativo – modos de razonamiento.

El año pasado estuvimos aprendiendo

DISCURSO
las características del texto
ARGUMENTATIVO argumentativo. Teniendo en cuenta que
esto no puede ser olvidado,
¿TESIS? recordaremos las características más
importantes, como también volver a
reforzar la identificación de ellas en
diversos tipos de textos argumentativos.
¡LA
TESIS! Por lo mismo lee cada uno de los
recuadros, subrayando lo que creas que
es importante.

El discurso argumentativo tiene un carácter dialógico, pues el mensaje que se comunica siempre
está dirigido a un receptor, que puede o no estar presente al momento de la enunciación, y a quien
busca convencer o persuadir de una opinión o idea.

Los argumentos son razonamientos que se emplean para probar una tesis o para convencer a
alguien de la veracidad o validez de lo que se afirma o se niega.

Una tesis es la opinión o punto de vista que un emisor tiene respecto de un tema polémico. El emisor
sostiene la tesis con la intención de convencer a sus receptores de la validez de su punto de vista, para lo
cual debe fundamentarla en argumentos que:

- resulten aceptables o creíbles para el receptor.

- sean relevantes en relación sobre el que se opina.
- sean suficientes para demostrar lo que se afirma.
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Veamos el siguiente ejemplo, tomado de la columna de opinión “La inmigración en Chile. Del
problema a la oportunidad”, leída en clases.

“Es que estamos frente a un

tema serio [la inmigración],
que exige de atención y
rigurosidad para ser abordado “En primer lugar, Chile debe ser un país
en el debate nacional y en las de brazos abiertos”.
políticas públicas”.
Se
Se plantea
plantea yy “En segundo lugar, es necesario
valora
valora elel
TEMA. reformar y actualizar la legislación
por ello TEMA.
nacional en todo aquello que contribuya
a proporcionar adecuadas condiciones
de vida para los inmigrantes”.
“Es necesario, al abordar el tema de la
que son “En tercer lugar, […] la inmigración,
inmigración, considerar tres
fundamentos doctrinales sobre el que emerge como una alternativa frente
tema”. al envejecimiento de la población”.
Argumentos
Argumentos que
que
desarrollan
desarrollan lala visión
visión del
del
“Con todas estas consideraciones […], la emisor respecto
emisor respecto del del
sociedad estaría en condiciones de enfrentar el dado que tema.
tema.
tema de la inmigración con menos prejuicios
y con los brazos más abiertos.
Tesis
Tesis que
que se
se desprende
desprende del
del
desarrollo
desarrollo de
de los
los
argumentos del emisor.
argumentos del emisor.

En el ejemplo anterior nos damos cuenta como se ve reflejada las características importantes,
primeramente delimitando el tema a tratar, luego desarrollar los argumentos que van dando validez al
punto de vista defendido por el autor de la columna de opinión, por último dar a conocer de forma
explícita su tesis defendida, que fue apoyada por cada uno de los argumentos.

Actividad 1

Lee la siguiente la siguiente columna de opinión y responde las preguntas que se presentan a continuación.
Recuerda ir subrayando las palabras claves, que te ayudaran a la identificación del tema, tesis y argumentos.

CIUDAD DE INMIGRANTES

Decidir dejar la patria conlleva pesadumbre y resignación. Especialmente cuando hay un par de manos
trabajadoras atadas, que se desesperan en su impotencia. En inmigrante, que ve en el trabajo la única
redención de sus males, está dispuesto a todo. Su primer lugar de llegada es una habitación paupérrima, lo
más económico que ofrezca el mercado. Casi no habita –apenas pernocta- con la vista al frente, la cabeza
puesta en sus esperanzas y el corazón en la familia distante. Vive una existencia en suspenso a la espera de
mejores días y lo poco que gana, lo envía a casa. Afortunadamente, en el centro de Santiago se comienza a
regular el sistema de arriendo y subdivisión de propiedades, para combatir los tugurios decimonónicos
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con los que algunos compatriotas hacen negocio a costa de sueños desterrados.

A la dignidad suspendida, los expatriados deben sumar nuestra xenofobia. Esos miedos e inseguridades
revestidos de prepotencia que exigen al extranjero pasar inadvertido. Como si todos no fuéramos hijos de
algún tipo de emigrante que alguna vez preparó esta tierra para que fuese nuestra. En los ojos de los
haitianos, dominicanos, peruanos, veo los pasares de nuestros antepasados. Esos que dejaron la patria o el
campo; que cambiaron el sur por el norte, el azadón por el maletín, la guerra por un boliche de botones.

Con el cinturón muy apretado, muchos inmigrantes consiguen establecerse y surgir. Se acercan a sus
coterráneos y establecen redes solidarias que suplen –aunque nunca reemplazan- la familia ausente.
Buscan vivir cerca unos de otros, y algunos aprovechan las necesidades de sus pares y sus melancolías,
importando pequeños trozos de la tierra lejana; tesoros afectivos que inyectan nuevas fuerzas al alma
peregrina. Así, la ciudad se va llenando de nuevos colores, perfumes y voces en este paisaje de la
perseverancia. Los lugares se diferencian, la complejidad nos educa en el respeto y la cultura urbana se
enriquece. Y un día cualquiera, sus hijos amanecen hablando con acento chileno.

Pía Montealegre

Trabaja en las siguientes actividades:

1.- Busca en un diccionario el significado de cada palabra en negrita de la columna leída.

2.- Busca un sinónimo que resulte adecuado al contexto de cada palabra que esta subrayada en la columna
de opinión.

3.- ¿Cuál es el tema de la columna de opinión? Recuerda que se puede identificar haciéndose la pregunta
¿de qué habla el texto?

4.- ¿A qué se refiere el título de la columna? ¿Cómo es una “ciudad de inmigrantes”? Explica tu
respuesta.

5.- ¿Cuál es la tesis planteada por la emisora de la columna?

6.- ¿Cuáles son los argumentos planteados que le dan validez a la tesis? Identifícalos y transcríbelos.

MODOS DE RAZONAMIENTO

En una argumentación, el emisor puede optar por el uso de diversos modos de razonamiento para convencer y
persuadir al receptor, es decir, puede usar distintos esquemas para vincular la tesis con los argumentos que
entrega para respaldarla. Entre ellos se cuentan los siguientes:

Modo de Definición Ejemplo

razonamiento
GENERALIZACIÓN A partir de varios casos similares En los 90, el conflicto de los Balcanes no
se establece una tesis general, que pudo ser solucionado con la mediación
se fundamenta en las internacional. Algo similar ocurre con
características comunes de esos algunos de los conflictos de Oriente Medio
casos. y Próximo. Por lo tanto / probablemente,
los conflictos locales sobrepasan a los
organismos internacionales [tesis].
RAZONAMIENTO Se establece una relación causal Esa región vive un profundo conflicto
POR CAUSA entre dos hechos, afirmando que bélico. La población civil está sufriendo las
las razones son la causa de lo que consecuencias. Por lo tanto /
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se afirma en la tesis. probablemente, los afectados migrarán a

Europa y Latinoamérica [tesis].
RAZONAMIENTO También llamado razonamiento Los gobiernos chilenos han acogido,
POR SIGNOS sintomático, permite llegar a una históricamente, a refugiados de varios
tesis o conclusión gracias a la conflictos bélicos: de la guerra civil
española, del conflicto palestino y,
presentación de signos, señales o
recientemente de la guerra en Siria. Por lo
síntomas que la confirman. tanto / probablemente, Chile es sensible
con la crisis humanitaria de los
refugiados [tesis].
CRITERIO DE La tesis se sustenta en la opinión El secretario de la ONU señaló “debemos
AUTORIDAD de una autoridad en la materia, es considerar que los migrantes son, ante
decir, en el juicio de un experto o todo, seres humanos con derechos
de una institución reconocida. humanos y no se los puede considerar
únicamente como agentes de desarrollo
económico”. Por lo tanto / probablemente,
todo Estado debe resguardar los
derechos básicos de los migrantes, como
acceso a la salud y a la educación [tesis].
RAZONAMIENTO Se fundamenta la tesis A mediados del siglo XX, los
POR ANALOGÍA comparando dos conceptos o afroamericanos de Estados Unidos
situaciones diferentes, pero que debieron generar un movimiento civil a
favor de sus derechos para cambiar la
poseen atributos semejantes, lo
Constitución. Por lo tanto /
que permite inferir ciertas probablemente, los migrantes radiados en
conclusiones si se considera que Estados Unidos deben organizarse si
lo que es aplicable para una quieren generar un cambio en la
situación lo es también para otra. legislación de ese país [tesis].

Actividad 2

I.- Lee cada uno de los enunciados e identifica a qué modo de razonamiento corresponde cada uno. No
olvides escribirlo en la línea correspondiente.

1.- “Mi hija ha bajado sus notas, suspira todo el día, escucha sólo música romántica… ¡Me tinca que está
enamorada! ________________________

2. “Cada vez que voy a comprar a las tiendas de la calle Arica, el producto que compro se rompe
fácilmente, eso me hace pensar que todas esas tiendas tienen sus productos en mal estado”.
_____________________

3.- “En la sección Economía y Finanzas se predice la pronta recuperación económica del mercado
financiero, creo que debería invertir mi dinero en acciones”. _______________________________

4.- “La rápida colonización del Nuevo Mundo se produjo porque durante el Renacimiento tuvieron un
gran auge los viajes marítimos”. ___________________________________

5.- Los carneros no usan sus cuernos para defenderse sino para luchar con otros machos y procrear junto a
las hembras de la manada. Los toros se parecen a los carneros en muchos aspectos, incluso en que tienen
cuernos, entonces también los poseen para luchar con otros machos y procrear junto a las hembras de la
manada. _________________________________________
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6.- La rápida llegada del hombre a la luna se produjo porque durante el siglo XX tuvo gran auge la
industria espacial. ______________________________________

7.- Si Luis pierde el equilibrio, no se expresa con claridad y está risueño, entonces posiblemente esté
borracho. ________________________________________

II.- Identifica de la columna de opinión anteriormente leída “Ciudad de inmigrantes”, si es que se presenta
algún modo de razonamiento. Subraya cada uno de ellos en el texto anterior con diferentes colores, así los
puedes diferenciar sin problema.