Taller 8 - Bach 3

Lengua y Literatura – 3° Bachillerato
TUTOR: Cristian Sango.T
Taller N° 8.
Apreciación del arte, Consecuencias de la diglosia en la educación, la

identificación, los derechos colectivos y bilingüismo
Descripción de las actividades
El estudiante profundizará en el desarrollo del arte y su funcionalidad en la

época social, determinara las consecuencias de la disglosia social y los
derechos de la ecuación a través del bilingüismo
Para ello realice las siguientes actividades:
Actividad 8.1: Apreciación del arte
- Realizar la lectura de la página 103-105.
- Observe los siguientes videos:
o https://www.youtube.com/watch?v=-A3xSwoQpKo
- Una vez leídas las páginas requeridas, y observados los videos

responda:
¿Qué cuadro te gusta?
La noche estrellada.
¿Quién es su autor?
Vincent Van Gogh.
¿Por qué crees que te gusta?
Por el paisaje que está plasmado en su cuadro, una noche donde se puede
observar el cielo estrellado cubriendo al pueblo.
o Realizar un organizador grafico de la pagina 103-105.
1
Apreciación del
Arte
La Pintura
Muchas veces nos encontramos

frente a un cuadro y nos parece bello
o feo, pero no sabemos a ciencia
cierta por qué nos produce tal o cual
impresión. En el caso de la pintura,
Para apreciar una obra pictórica,

es necesario tener en cuenta
algunos detalles como:
Movimientos
La El color: El tamaño: La técnica: El soporte: El tema: El contexto: pictóricos:
composición:
Miniatura, Óleo sobre Papel, Retrato, Las Un cuadro en la
El óleo da un mediano, lienzo, lienzo autorretrato, circunstancia mayoría de casos se
Es cómo están color mate, es grande paisajes, s en la que circunscribe a una
grabado en
distribuidos los decir, apagado, abstracción fue creada. corriente o movimiento
madera, en
personajes o el mientras que el Por ejemplo, artístico: simbolismo,
piedra, lápiz
espacio en el acrílico produce el cuadro expresionismo,
sobre papel,
cuadro colores más Guernica de cubismo, etc.
acuarela, etc.
brillantes. En la Picasso tiene
acuarela, por una fuerte
ejemplo, no se connotación
usa el color política
blanco, porque porque fue
el color del pintado
papel nos da el durante la
blanco. Guerra Civil
Española.
o Observar el siguiente video y realizar una descripción del mismo.
https://www.youtube.com/watch?v=bTS3QMQFjTA
Relata sobre las obras de THÉODORE GÉRICAULT, de la Fragata de la

Medusa, y sobre su restauración pese a llevar 25 años sin navegar, y como a
bordo de la Medusa embarcaron al futuro gobernador de Senegal, sus
funcionarios y dos compañías del batallón disciplinario de África. El dos de julio
la Fragata encalla en el fondo arenoso, se construye una gran balsa para
aligerarle peso después de varios días se deciden abandonar el barco con
algunos hombres adentro. En cada balsa se encontraba 120personas, la balsa
comienza a carecer de víveres y los oficiales se revelan y comienzan atacar a
sus superiores, los náufragos al cuarto día comienzan acorar pedazos de carne
de los cadáveres y comienzan a comerlos, tras trece días de lenta a deriva otro
de los barcos de la escuadra EL CARGUERO que había salido en busca de
los náufragos había llegado para salvarlos, no quedan más que quince
supervivientes los cuales cinco morirán en los días siguientes. El pintor plasma
lo más fundamental para la historia en sus cuadros.
Actividad 8.2: consecuencias de la disglosia en la educación.

- Realizar la lectura de la página 108-110 del texto.
- Realizar un ensayo en base a la disglosia y el bilingüismo y sus efectos
positivos y negativos en el Ecuador
Consecuencias de la diglosia en la educación, la identificación, los

derechos colectivos y bilingüismo
Introducción
Diglosia es la situación que se da cuando en un mismo territorio

coexisten dos lenguas con diverso estatus social, de modo que una de
ellas se configura como lengua de prestigio frente a la otra, que queda
relegada a una posición subalterna. Esta situación se ve apuntalada por
los diversos ámbitos en que se puede hacer uso de una y otra. Así, la
lengua dominante suele ser la que de manera oficial u oficiosa se
emplea en la administración, la enseñanza, la justicia, los medios de
comunicación, etc., mientras que la variedad desfavorecida queda
relegada a los ámbitos familiares e informales.
Por lo general, la variedad prestigiosa suele estar mejor descrita y
codificada, es decir, existe una serie de tratados gramaticales,
diccionarios, prontuarios ortográficos, manuales de estilo, etc. en los que
se explica cómo es la lengua y cuál es su uso correcto. Esto se suele
interpretar ingenuamente en el sentido de una mayor bondad o
complejidad intrínsecas de la lengua que acumula esa tradición
gramatical. Así es como hay que entender, por lo general, juicios
simplistas del tipo La lengua X tiene gramática, la lengua Y no tiene
gramática (todas las lenguas tienen gramática, otra cosa es que alguien
se haya tomado el trabajo de describirla y normalizarla).
Diálogo intercultural para Un país intercultural como Ecuador necesita un
diálogo intercultural. Este diálogo se define como un acercamiento a las
culturas de nuestro pueblo a partir del aprendizaje de las lenguas
oficiales en relación de interculturalidad: shuar, quichua, etc. De allí
viene el enorme esfuerzo por instaurar en Ecuador una educación
bilingüe. Pero el diálogo intercultural no se queda ahí, se necesita un
acercamiento que abarque el respeto por la cosmovisión, la comida, las
prácticas religiosas de estos pueblos.

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Apreciación del arte, Consecuencias de la diglosia en la educación, la

Descripción de las actividades

El estudiante profundizará en el desarrollo del arte y su funcionalidad en la

Para ello realice las siguientes actividades:

Actividad 8.1: Apreciación del arte

- Realizar la lectura de la página 103-105.

- Observe los siguientes videos:

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¿Qué cuadro te gusta?

Vincent Van Gogh.

¿Por qué crees que te gusta?

o Realizar un organizador grafico de la pagina 103-105.

Muchas veces nos encontramos

Para apreciar una obra pictórica,

Relata sobre las obras de THÉODORE GÉRICAULT, de la Fragata de la

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