Educacion Artistica Cuestionario Unidad Didáctica No 1

Educación Artística
Unidad didáctica no. 1;

formas y medios de acceso al arte
1. ¿Cuál fue el inicio de la producción artística humana?

2. ¿Cuáles eran los propósitos de los primeros bailes creados por los hombres primitivos?
3. ¿Como surgieron los primeros instrumentos musicales?
4. ¿Qué importancia tiene la investigación bibliográfica en el arte?
5. ¿Qué es necesario para interpretar de forma correcta una obra de arte?
6. ¿Qué son los museos?
7. ¿Qué museos conoces que existan en República Dominicana, cuales has visitado?
8. ¿Qué es un curador de arte?
9. ¿Qué son las artes plásticas?
10. ¿Qué son las artes visuales?
11. Defina 3 artes visuales
12. ¿Qué son las artes aplicadas?
13. ¿Qué elementos nos ayudan a comprender el lenguaje de las artes visuales?
14. ¿Qué estilos de danza se desarrollaron en la antigua Grecia?
15. ¿Cuáles son los elementos expresivos de la danza?
16. ¿Cómo influye el renacimiento del siglo XX en la danza?
17. ¿Con que otras manifestaciones artísticas se relaciona el teatro?
18. ¿Qué géneros teatrales conoces?
19. ¿Cuáles son los elementos expresivos del teatro?
20. ¿Cuál es la función social del teatro?
21. ¿Qué es el teatro callejero?
22. ¿Qué es una forma musical?
23. ¿Cómo se clasifica la música actualmente?
24. Dibuja un esquema de la clasificación de los instrumentos musicales.
25. Mencione algunos formatos musicales y los instrumentos que los componen.
Desarrollo
1. El mundo del arte inicio hace mucho tiempo atrás, en los tiempos primitivos y también la
organización del trabajo, la definición de los primeros rasgos culturales y la necesidad de buscar
explicación a ciertos fenómenos naturales.
2. Ellos hacían estos bailes con el motivo de invocar a sus dioses o para contar sus experiencias de la
vida.
3. Surgieron en los tiempos primitivos, el hombre realizaba sus instrumentos con elementos de su
entorno, por ejemplo, con un tronco ahuecado golpeado con un palo, este se había convertido en un
instrumento, después se le coloco un parche de piel de animal y así nació el tambor.
4. Es importante ya que así aprendemos mas sobre cualquier tema relacionado con el arte.
5. Lo primero es entender que una pintura o un cuadro es una representación de algo concentrado en un
espacio. Es una representación de una mujer, no una mujer. Por eso, lo primero que vemos en una
pintura es el equilibrio que logra con sus elementos y las direcciones que nos propone llevar la
mirada, es decir lo primero es la composición; el orden y la distribución de los elementos plástico.
Esta composición nos lleva a un segundo elemento de interpretación; el contenido.
6. Es un espacio en el cual se guardan y exhiben diferentes tipos de elementos relacionados con
diversos aspectos de la cultura.
7. He ido al Museo Trampolin, al Museo de las Casas Reales, Museo Duartiano de Cera, al Museo de la
Resistencia, al Museo de los Guloyas en San Pedro de Macoris, el Panteón Nacional.
8. El curador de arte es un profesional capacitado en el conjunto de saberes que posibilitan la
exposición, valuación, manejo, preservación y administración de bienes artísticos.
9. Las artes plásticas son aquellas en las que el ser humano expresa sus pensamientos, ideas y
sentimientos, sirviéndose para esto de diferentes tipos de materiales (moldeables o manipulables),
que sirven para expresar o plasmar ideas.
10. Las artes visuales son un campo del arte en el cual se puede incluir las técnicas tradicionales de las
artes plásticas y además integra nuevas maneras de expresión y representación artística que surgieron
en la segunda parte del siglo XX, asimismo también incluye la utilización de los progresos
tecnológicos a los cuales se les denomina como “nuevo medios”.
11. Videoarte: Se trata de un movimiento que comenzó a desarrollarse en la década de 1960 y que
consiste en crear manifestaciones artísticas mediante sonidos e imágenes en movimiento.
Land-Art: se considera al Land Art como un movimiento de las Artes Plásticas contemporáneas,
caracterizado por el uso de materiales naturales, como madera, rocas, tierra, viento, agua o fuego, así
como el marco del paisaje natural en la realización de sus obras, las cuales se encuentran sometidas
igualmente a la fuerza de los elementos y el tiempo, contando entonces además con un carácter
efímero.
Arte pobre: El arte pobre es un movimiento artístico surgido en Italia en la segunda mitad de la
década de 1960, al cual se adhirieron autores del ámbito predominantemente turinés. Fue llamado así
por Germano Celant, debido a que se utilizan para su creación materiales humildes y pobres,
generalmente no industriales.
12. Las artes menores o artes aplicadas son aquellas que tienen un uso práctico, además del meramente
artístico, en toda su extensión. Se han catalogado como menores las artes decorativas, la orfebrería y
en general todo lo que une los elementos artísticos con objetos de uso habitual.
13. La danza del zorba, danzas del circulo, el Ballos, Baidoushka, el Hazapico, kalamatianos, etc.
14. El movimiento, el ritmo, el espacio, el tiempo, el color y el sonido.
15. El advenimiento del Renacimiento trajo una nueva actitud hacia el cuerpo, las artes y la danza. Las
cortes de Italia y Francia se convirtieron en el centro de nuevos desarrollos en la danza gracias a los
mecenazgos, a los maestros de la danza y a los músicos, que crearon grandes danzas a escala social
que permitieron la proliferación de las celebraciones y festividades. Al mismo tiempo la danza se
convirtió en objeto de estudios serios y un grupo de intelectuales autodenominados la Pléyade,
investigaron para recuperar el teatro de los antiguos griegos, combinando la música, el sonido y la
danza.
16. Con la literatura, la danza y la música.
17. Drama, comedia y romance.
18. El dialogo, el monologo, el soliloquio y el aparte.
19. El Teatro Callejero es un tipo de teatro realizado en lugares públicos, al aire libre, como su nombre
lo dice Callejero de calle, se realizan principalmente en, centros comerciales, parques, plazas,
estacionamientos, supermercados.
20. Llamamos forma musical a la manera en la que está diseñada una composición, con el objetivo de
que sea coherente (siempre dé la sensación de formar parte de un todo), y agradable.
21. Se clasifica según instrumentación en música vocal o instrumental y según la finalidad de la obra:
música religiosa, profana, dramática…
22.
23. WMA, mp3, WAV, AIFF, MIDI, RA.

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