Evaluación Reto 1

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 1.
RETO 1
CURSO: ECONOMÍA SOLIDARIA

Actividad Descriptiva Evaluable No. 1
CURSO: Solidaridad y Desarrollo
ACTIVIDAD N°: 1 Poster Economía Social y Solidaria
SEMANA: 6
TIEMPO: 4 horas
ESTRATEGÍA MICEA: Individual
PORCENTAJE: 20%
PRODUCTO: Poster Creativo
PROCEDIMIENTO
NOMBRE DE LA Poster Economía Social y Solidaria

ACTIVIDAD:
ELEMENTO DE Explicar la relación entre los conflictos actuales del desarrollo y el
COMPETENCIA: concepto de solidaridad.
INDICADORES Demuestra cómo la práctica de la solidaridad se relaciona con

alternativas de solución a los conflictos del desarrollo en su
comunidad
PASOS PARA
DESARROLLAR LA
Paso 1. Observar y comprender el documental “El informe
COMPETENCIA:
Kliksberg: Economía Social”: https://youtu.be/4WvBYgq7WTw
Paso 2. Enlistar en una hoja borrador las ideas importantes que se

enuncian en el informe Kliksberg.
Paso 3. Con los anteriores insumos (Paso 1 y Paso 2), demostrar por
medio de un póster creativo: ¿Cómo la solidaridad contribuye a la
construcción de alternativas de solución a los conflictos del
desarrollo en su comunidad?
Para ello, se sugiere utilizar la herramienta digital CANVA - Click

aquí: CANVA.
Contenidos claves del Poster Creativo:
- Definición de Crisis Global y sus causas (Abordada en
1|Página
Actividad de aprendizaje 1 y 2)
- Definición de Crisis global, Conflictos del desarrollo, y sus
consecuencias. (Abordada en Actividad de aprendizaje 2)
- Cita de palabras textuales de un trabajador de tu campus
sobre cómo el capital social y su incidencia en la comunidad
universitaria, contribuye a fortalecer el tejido social desde
la solidaridad (Abordada en actividad de aprendizaje 3)
- Frase creativa con las ideas importantes que se enuncian en
el informe Kliksberg -Economía social, que responda
a: ¿cómo se puede contribuir a la reducción de los conflictos
del desarrollo desde la economía social y solidaria?
- Opcional: Otros elementos adicionales que el estudiante
tenga a su consideración agregar.
Paso 4. Presentar con un video tutorial la explicación del póster.

(Grabación del estudiante sustentando su poster creativo)
Condiciones del video tutorial:
- El estudiante menciona en el video su nombre completo,

campus o sede de la Universidad a la que pertenece y su
programa de formación.
- El video debe dar cuenta de que el estudiante comprende

la temática abordada, y que concluye al finalizar su
sustentación, ¿Cómo la solidaridad contribuye a la
construcción de alternativas de solución a los conflictos
del desarrollo en su comunidad?
- El video tiene la luz adecuada, permite ver al estudiante y
su trabajo.
- El video tendrá una duración entre 2 y 4 minutos
Paso 5. Enviar la actividad por la herramienta Buzón habilitada para

la Evaluación 1. (Con dos adjuntos: Video tutorial de sustentación e
imagen del poster creativo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2|Página
La evaluación del reto se hace acorde a la rúbrica de curso por competencias, en la unidad
de competencia del saber, encontrarán cuatro niveles así:
Nivel uniestructural, multiestructural, relacional y abstracto ampliado, siendo

uniestructural el más bajo y corresponde a una calificación de 1, cuando se establecen
enumeraciones simples de características de un objeto o fenómeno o se toma información
de internet sin normas APA y sin ninguna elaboración personal; uniestructural cuando
además de hacer listados se establecen categorizaciones, se integra información externa
usando normas APA y se evidencia una narración propia del estudiante, este nivel
corresponde a una calificación de 2; en el nivel relacional se presentan análisis cruzados
de variable, se identifican relaciones causa-efecto, diferencias y similitudes,
comparaciones, preguntas de análisis, otorgando al estudiante una calificación de 3; en el
nivel abstracto ampliado se va más allá del análisis y se está en el campo del aporte
novedoso, la creación de nuevas relaciones o formulación de nuevas hipótesis o
productos, según el caso (corresponde a calificaciones superiores a 4 acorde con el aporte
presentado).
En la tabla identificarán con color amarillo el nivel mínimo, suficiente y necesario que
corresponde a una calificación de 3 para este elemento de competencia.
3|Página
PARTICIPAR en prácticas de economía social y solidaria para aproximarse a una
alternativa de transformación social y de ciudadanía activa, justificando
Unidad de competencia teóricamente las acciones y siguiendo los protocolos establecidos por el
profesor.
Elemento de EXPLICAR la relación entre los conflictos actuales del desarrollo y el concepto de
Saber solidaridad.
Competencia
Niveles de la taxonomía SOLO de John Biggs & Collis
Elemento
de Escala Multiestructur
Uniestructural Relacional Abstracto Ampliado
Competenc al
ia
EXPLICAR la
Ordena los relación Modela la relación
Identifica los entre los
conflictos entre los conflictos
conflictos actuales conflictos
actuales de actuales de
de desarrollo y el actuales del
desarrollo y el desarrollo y el
1 concepto de desarrollo y
concepto de concepto de
solidaridad el concepto
solidaridad solidaridad
de
solidaridad.
Asocia la
Examina la Precisa los Valida la relación de
relación de los
Saber relación de los conflictos los conflictos
conflictos
conflictos de actuales de actuales de
3 actuales de
desarrollo y el desarrollo y el desarrollo y el
desarrollo y el
concepto de concepto de concepto de
concepto de
solidaridad solidaridad solidaridad
solidaridad
Extrapola la
Describe los
Define los relación de los Teoriza sobre los
conflictos
conflictos de conflictos conflictos actuales
actuales de
5 desarrollo y el actuales del de desarrollo y el
desarrollo y el
concepto de desarrollo y el concepto de
concepto de
solidaridad concepto de solidaridad
solidaridad
solidaridad
4|Página
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NOMBRE DE LA Poster Economía Social y Solidaria

INDICADORES Demuestra cómo la práctica de la solidaridad se relaciona con

Paso 2. Enlistar en una hoja borrador las ideas importantes que se

Para ello, se sugiere utilizar la herramienta digital CANVA - Click

Contenidos claves del Poster Creativo:

- Definición de Crisis Global y sus causas (Abordada en

Paso 4. Presentar con un video tutorial la explicación del póster.

Condiciones del video tutorial:

- El estudiante menciona en el video su nombre completo,

- El video debe dar cuenta de que el estudiante comprende

- El video tendrá una duración entre 2 y 4 minutos

Paso 5. Enviar la actividad por la herramienta Buzón habilitada para

Nivel uniestructural, multiestructural, relacional y abstracto ampliado, siendo

Niveles de la taxonomía SOLO de John Biggs & Collis

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