Trabajo Final de Matematica 1

UNIVERSIDAD DEL CARIBE
TEMA:
HISTORIA Y APLICACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
MATEMATICA
PRESENTADO POR:
YIRA MARTICH MEJIA

DIANA MARTICH MEJIA
STEFANY PEREZ RODRIGUEZ
FACILITADOR:
DANILO FRUCTUOSO PEREZ
SANTO DOMINGO, D.N.

30 ABRIL DE 2020
INDICE
Introduccion ................................................................................................................ 1
Justificacion ................................................................................................................ 2
Concepto e historia de las matematicas ....................................................................... 3
Aplicación de las matematicas. ................................................................................... 5
Importancia de las matematicas. .................................................................................. 6
Conclusion .................................................................................................................. 7
Bibliografia ................................................................................................................. 8
Anexos........................................................................................................................ 9
1
INTRODUCCIÓN
Mediante el presente trabajo queremos dar a conocer los resultados y conocimientos

de nuestra investigación de manera satisfactoria. En el desarrollo de este trabajo se puede
observar el concepto de las matemáticas como también su historia y su importancia. La
aplicación de las matemáticas diariamente en nuestro diario vivir. A la espera de que sea
de gran provecho para todos y de frutos para todo lo que es nuestras vidas profesionales y
tener un buen manejo de las matemáticas tanto en su historia como la aplicación de estas
en toda nuestra vida cotidiana, y en todas nuestras áreas de desempeño laboral.
2
JUSTIFICACIÓN
En que consiste el trabajo grosso modo
 Nuestra opinión es que este trabajo consiste en explicar sobre la historia de las
matemáticas y su aplicación con un aporte de como se utilizan en la contabilidad
como resultado de una investigación y finalmente un resumen de todos los
conocimientos encontrados.
Objetivos del mismo
 Que sea posible identificar y lograr la comprensión de la historia redactadas en

este trabajo.
 Poder cumplir con la finalidad del mismo y poder llenar las expectativas
esperadas de una manera correcta.
 Conocerla importancia que tienen las matemáticas en la vida diaria.
Aportes para tu desempeño.
 Esta materia y este trabajo ha sido de gran ayuda para nuestro desempeño y
nuestra preparación para lo que es lograr una capacitación en nuestras vidas
profesionales.
 Será de gran ayuda para nuestros conocimientos, ya que no solo nos
empaparemos de su historia y su evolución, sino que a la vez nos damos cuenta
de que así como en otras generaciones también ahora resulta de vital importancia
el manejo de esta ciencia, puesto que es una necesidad desde que empezamos con
lo más sencillo, que es aprender a contar.
3
CONCEPTO E HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
La matemática viene del latín “Mathematica” que significa (conocimiento), es una

ciencia que a partir de notaciones básicas exactas y atraves del razonamiento lógico,
estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números,
figuras geométricas, símbolos)”. En el siglo VI A.C. era usado por los pitagóricos,
alcanzo su significado más técnico y reducido de “estudio matemático”, en los tiempos de
Aristóteles (siglo IV a. C.) que significa, a grandes rasgos, “todas las cosas matemáticas”.
Las matemáticas empiezan con el conteo. Sin embargo, no es razonable sugerir que el
conteo de la antigüedad era matemático. Se puede decir que las matemáticas empiezan
solamente cuando se empezó a llevar un registro de ese conteo y, por ello, se tuvo alguna
representación de los números. Mucho antes de los primeros registros escritos, hay
dibujos que indican algún conocimiento de matemáticas elementales y de la medida del
tiempo basada en las estrellas. Por ejemplo, los paleontólogos han descubierto rocas de
ocre en una caverna de Sudáfrica de aproximadamente, 70,000 años de antigüedad, que
están adornados con hendiduras en forma de patrones geométricos.
También se descubrieron artefactos prehistóricos en África y Francia, datados entre el

35,000 y el 20,000 a. C.., que sugieren intentos iniciales de cuantificar el tiempo. Hay
evidencias de que las mujeres inventaron una forma de llevar la cuenta de su ciclo
menstrual: de 28 a 30 marcas en un hueso o piedra, seguidas de una marca distintiva. Más
aun, los cazadores y pastores empleaban los conceptos de uno, dos y muchos, así como la
idea de ninguno o cero, cuando hablaban de manadas de animales.
Las matemáticas son la ciencia más antigua. Habría que remontarse a los albores de la
humanidad para encontrar ya los primeros vestigios del número y de las formas
geométricas. Ante las necesidades de la vida cotidiana, por ejemplo saber cuántas cabezas
de ganado formaban su rebaño, el hombre prehistórico se vio obligado a realizar muescas
o marcas en palos, árboles o huesos, como atestiguan los descubrimientos arqueológicos.
4
Estos descubrimientos, algunos de los cuales se fechan en más de 30.000 años, muestran
que la idea de número es muy anterior a descubrimientos tecnológicos, como el uso de
metales o de vehículos con ruedas, y mucho más antiguo que el arte de la escritura.
Al pasar del paleolítico al neolítico, se crea una nueva organización familiar, social y
económica que demanda una mayor precisión en el contar y el medir. Las civilizaciones
que se caracterizan por el uso de los metales surgen en grandes valles fluviales, como los
que hay en Egipto, Mesopotamia, China e India. Se dispone de dataciones fiables de la
historia de los pueblos que vivieron en los valles del Nilo y del Éufrates y Tigris, no tanto
en el caso chino o indio.
En definitiva, los escribas y los sacerdotes serían unos personajes relevantes en la

corte de los faraones. Podían medir el tamaño de los terrenos, la cantidad de cereales
recolectados en las cosechas, los tributos a pagar a los faraones… Para el historiador
griego Herodoto, la geometría nace en el valle del Nilo ya que, debido a las periódicas
inundaciones que ocasionaba este río, desaparecían los lindes de los campos y había que
reconstruirlos. En cambio, 3 Aristóteles sostiene que se debe a los sacerdotes, que
disfrutaban del ocio necesario para desarrollar cualquier conocimiento teórico .

5
APLICACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
Las matemáticas, además de desarrollar la intuición y el espíritu crítico, constituyen

un elemento insustituible de formación en el rigor, formalismo y razonamiento. Sin
embargo, niños, jóvenes y adultos suelen estar poco interesados en el desarrollo de su
destreza matemática y los estudiantes, en algunos casos, experimentan desasosiego
cuando presienten que la hora de la clase de Matemáticas se acerca.
Este rechazo a las matemáticas es la consecuencia directa de la influencia de variables

de naturaleza cognitiva y emocional: por una parte, la dificultad objetiva de las
matemáticas como disciplina y, por otra, la manera subjetiva con que el individuo afronta
esta dificultad. Sin embargo, la opinión mayoritaria es que las matemáticas juegan un
papel importante en la sociedad. En efecto, las matemáticas están presentes en cualquier
faceta de nuestra vida diaria: el uso de los cajeros automáticos de un banco, las
comunicaciones por telefonía móvil, la predicción del tiempo, las nuevas tecnologías, la
arquitectura€ e incluso, aunque no es tan conocido, también en una obra de arte, en la
música, en la publicidad, en el cine o en la lectura de un libro.
De hecho, muchas veces el papel que juegan las matemáticas en la vida cotidiana es el
de detectar mentiras y engaños que, en ocasiones, se producen en las facturas con el IVA
desglosado, en un crédito financiero, en las tasas de interés de un préstamo hipotecario o
en la adecuación de los salarios a la pérdida de poder adquisitivo. Incluso el sistema
ISBN de los libros o el propio NIF que identifica a cada persona presenta algún factor de
comprobación basado en el concepto matemático de congruencia.
6
IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS
La Importancia de las Matemáticas existe porque día a día nos encontramos frente a
ellas, sin ellas no podríamos hacer la mayoría de nuestra rutina, necesitamos las
matemáticas constantemente, en la escuela, en la oficina, cuando vamos a preparar un
platillo, etc. En las ciencias las matemáticas han tenido un mayor auge porque
representan la base de todo un conjunto de conocimientos que el hombre ha ido
adquiriendo.
Cuando quería comprar algo, ponía cara de interrogante, hacía el símbolo universal del
cuánto cuesta con el dedo pulgar y el índice y les pasaba un papel y una pluma para que
apuntaran el precio. La importancia de las matemáticas, Una comida más que decente
eran unos ciento cincuenta mil cupones ucranianos, unas cuatrocientas pesetas al cambio.
Las matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una
solidez en sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los
resultados obtenidos. Todo esto crea en los niños una disposición consciente y favorable
para emprender acciones que conducen a la solución de los problemas a los que se
enfrentan cada día.
A su vez, las matemáticas contribuyen a la formación de valores en los niños,

determinando sus actitudes y su conducta. Sirven como patrones para guiar su vida, un
estilo de enfrentarse a la realidad lógica y coherente, la búsqueda de la exactitud en los
resultados, una comprensión y expresión clara a través de la utilización de símbolos,
capacidad de abstracción, razonamiento y generalización y la percepción de la creatividad
como un valor.
7
CONCLUSIÓN
Las matemáticas son una materia básica en una educación sólida, no sólo por los
conocimientos y técnicas que aportan, sino porque desarrollan cualidades esenciales en el
estudio, como el rigor, las capacidades de abstracción y de resolución de problemas. Las
matemáticas gozan de una presencia destacada en la educación sin embargo, siguen sin
ser valoradas suficientemente porque apenas se percibe su papel como base de los
avances científicos y tecnológicos.
Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente desarrolladas por la

matemática helénica, donde se refinaron los métodos y se ampliaron los asuntos propios
de esta ciencia. Muchos textos griegos y árabes de matemáticas fueron traducidos al latín,
lo que llevó a un posterior desarrollo de las matemáticas en la Edad Media. Desde
tiempos ancestrales hasta la Edad Media, las ráfagas de creatividad matemática fueron
seguidas, con frecuencia, por siglos de estancamiento. Pero desde el renacimiento
italiano, en el siglo XVI, los nuevos desarrollos matemáticos, interactuando con
descubrimientos científicos contemporáneos, fueron creciendo exponencialmente hasta el
día de hoy.
Por tanto hoy en día, las Matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta
esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la
ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente,
no están vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en cuestiones de resonancia
armónica).
8
Bibliografía
 https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81lgebra#/media/File:1983_CPA_5426_(
1).png
 https://www.monografias.com/trabajos102/historia-y-aplicacion-
matematicas/historia-y-aplicacion-matematicas2.shtml
 https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/651801/La-evolucin-de-las-
matematicas/
9
ANEXOS

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Mediante el presente trabajo queremos dar a conocer los resultados y conocimientos

En que consiste el trabajo grosso modo

Objetivos del mismo

 Que sea posible identificar y lograr la comprensión de la historia redactadas en

Aportes para tu desempeño.

CONCEPTO E HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS

La matemática viene del latín “Mathematica” que significa (conocimiento), es una

También se descubrieron artefactos prehistóricos en África y Francia, datados entre el

En definitiva, los escribas y los sacerdotes serían unos personajes relevantes en la

disfrutaban del ocio necesario para desarrollar cualquier conocimiento teórico .

APLICACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS

Las matemáticas, además de desarrollar la intuición y el espíritu crítico, constituyen

Este rechazo a las matemáticas es la consecuencia directa de la influencia de variables

IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS

A su vez, las matemáticas contribuyen a la formación de valores en los niños,

Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente desarrolladas por la

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