Título Superior de las

Enseñanzas Artísticas Superiores

de Diseño (nivel grado)

Curso 2015-2016
__________

Guía docente de
Ilustración de moda
Especialidad de Diseño (gráfico / moda)

1
Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)
Guía docente de la asignatura Ilustración de moda

1.Identificación de la asignatura
Tipo Optativa transversal

Materia Lenguajes

Especialidad Todas las especialidades, en particular gráfico y moda

Periodo de impartición Curso 3º, 4º / 2º semestre

Nº créditos 4

Departamento Lenguajes Artísticos

Idioma/s Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Apellidos y nombre Correo electrónico

Torrego Graña, Joaquín Francisco

3. Relación de profesores y grupo a los que imparten docencia

Apellidos y nombre Correo electrónico Grupos

4. Presentación de la asignatura
Ilustración de Moda es una asignatura optativa del Departamento Lenguajes Artísticos y competente a los
profesores de la especialidad Dibujo Artístico y Color. Se oferta como optativa en el segundo cuatrimestre del
tercer y cuarto año del Grado de Diseño, preferentemente para las especialidades de Gráfico y Moda.
Es una asignatura teórico-práctica y de carácter profesionalizante pues trata de introducir al alumno en el terreno
específico de la ilustración moda, muy presente en el ámbito de la comunicación de moda a través de diversos
canales como branding (identidad de marca), comunicación visual (desarrollo de imaginarios, promoción y
difusión), implantación (gráfica en el espacio), merchandising y editorial.

4.1. Prelación, requisitos previos y/o recomendaciones

2
El alumno matriculado en esta asignatura deberá estar cursando el 3er o 4º año de su grado de Diseño. Ello supone
que este alumno debe haber alcanzado la madurez intelectual y gráfica que corresponden a ese nivel: en el caso de
alumnos de Moda, habrán cursado y superado las asignaturas de Técnicas de Expresión, Dibujo de Moda e Imagen
Moda; por su parte los alumnos de Gráfico habrán cursado y superado las asignaturas de Técnicas de Expresión en
el primer y segundo semestres del segundo curso y las asignaturas de Ilustración propias del primer y segundo
semestre de tercero.
Dicho lo anterior, el alumno de Ilustración de Moda llegará a la asignatura con competencias demostradas
(conocimientos y destrezas) en:
- dibujo y representación gráfica, con especial interés en el dibujo de la figura humana desnuda y vestida
- técnicas gráficas convencionales e infográficas (PhotoShop, Illustrator)
- procesos y estrategias de ideación en la construcción de imágenes

- conocimientos avanzados en el desarrollo de proyectos de moda y de gráfico (en especial proyectos de

ilustración) así como interés en entornos profesionales de la moda

5. Competencias

Competencias transversales(comunes a cualquier titulación de grado)

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

2CTRecoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio
profesional.
17CT Contribuir con su actividad profesional a la sensibilización social de la importancia del patrimonio cultural, su
incidencia en los diferentes ámbitos y su capacidad de generar valores significativos.
Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño)
3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y
canalizar el diálogo.
9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y
profesionales
10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos
11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación.
12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los
recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño.
13CG Dominar la metodología de investigación
14CG Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal,
gestión empresarial y demandas de mercado
7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales,
según las secuencias y grados de compatibilidad.
Competencias específicas (propias de esta asignatura)
1CEG Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos
2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual.
3CEG Comprender y utilizar la capacidad de significación del lenguaje gráfico.
4CEG Dominar los procedimientos de creación de códigos comunicativos
6CEG Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica.
11CEG Dominar los recursos tecnológicos de la comunicación visual.

3
 12CEG Dominar la tecnología digital para el tratamiento de imágenes, textos y sonidos.
Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios)
CEG1 Desarrollar métodos creativos de trabajo, interesándose por la investigación conceptual, plástica
y técnica.
CG2 Resolver las dificultades progresivamente consiguiendo una organización del trabajo que permita respetar
los plazos de entrega.
CG3 Desarrollar la capacidad para presentar con limpieza y profesionalidad los trabajos y saber defenderlos
públicamente.
CG4 Conocer los diferentes procesos de preparación de las imágenes para su inclusión en los proyectos gráficos
según su medio de publicación.
CG5 Conocer los ámbitos profesionales relacionados con la ilustración y el diseño editorial, y la ilustración en el
ámbito de la prensa impresa y digital.

6. Resultados del aprendizaje

Al finalizar el cuatrimestre y para superar la asignatura el alumno deberá:
1. Conocer las características propias de la ilustración de moda, su presencia en el producto editorial y en la marca.
Sus funciones y tipologías.
2. Conocer la historia y evolución de la ilustración de moda, principales estilos, autores, técnicas de representación,
medios y canales de difusión.
3. Conocer y valorar de manera crítica la presencia de la ilustración de moda en la sociedad del siglo XX y actual,
sus temas fundamentales, su interacción con los cambios sociales y los movimientos artísticos.
4. Saber manejar las principales técnicas gráficas convencionales y digitales necesarias para construir una
ilustración de moda. Los instrumentos y soportes implicados.
5. Aplicar metodologías proyectuales propias del proceso de ilustración
6. Saber dibujar con corrección complementos de moda y figuras humanas (masculinas y femeninas, vestidas y
desnudas) en expresiones posturales y compositivas que interesan a la ilustración de moda.
7. Ilustrar con variedad de estilos de acuerdo al tipo y medio de ilustración propuesto.
8. Demostrar expresividad y sensibilidad.
9. Presentar correctamente los trabajos en plazo y forma, con el nivel de acabado exigido.

7. Contenidos
Bloque temático Tema
I.- Introducción. Conceptos
Tema 1.1 Qué es ilustración. Características del proyecto de Ilustración
básicos
Tema 2.1 Características propias: ¿Qué se ilustra en moda? Principales asuntos
representados: Los imaginarios gráficos de la moda. Relatos; identidades individuales y/o
colectivas; arquetipos y estereotipos sociales y de género
II.- Ilustración de Moda
Tema 2.2 La ilustración de moda como identidad visual. Función y lugar de la ilustración
de moda en la firma/marca. Tipos de ilustraciones de moda y ámbitos de aplicación.

III.- Historia de la Ilustración

Tema 3.1 Recorrido vertical: Orígenes y evolución: s. XVIII, XIX y XX
de Moda. Autores, técnicas y
estilos. Medios de difusión
(bloque transversal que se irá tratando Tema 3.2 Recorrido horizontal s. XXI: Panorama actual
a lo largo del cuatrimestre)

4
 Tema 4.1 Técnicas graficas convencionales y digitales aplicadas a los proyectos de
ilustración de moda. Dibujo rápido. Experimentación autónoma a cargo del alumno con
técnicas gráficas (I). Ejercicio de aplicación

Tema 4.2 Uso de grafica proyectual en diseño de indumentaria con fines comunicativos.
Experimentación autónoma a cargo del alumno con técnicas gráficas (II). Ejercicio de
aplicación

Tema 4.3 Ilustración de moda en editorial de marca/firma

IV.- Proyectos de ilustración  Ilustración en publicidad, eventos, etiquetas, invitaciones. Ejercicio de
moda aplicación
 Ilustración de estampados en productos-moda. Ejercicio de aplicación
 Ilustración de moda en gráfica de superficie y ambiental. Ejercicio de
aplicación

Tema 4.4 La ilustración de moda en editorial. Prensa impresa y/o digital

 Representación de temas del imaginario moda. Ejercicio de aplicación

 La fotografía como ilustración. Uso de técnicas y estrategias fotográficas para la
solución de ilustraciones moda. Ejercicio de aplicación

NOTA: Las actividades y contenidos programados pueden ser modificadas o sustituidas por otros afectando esto al orden temático y al
cronograma de la asignatura en atención a ajustes de calendario, dinámicas de clase y de centro, actualización o conveniencias
metodológicas.

8. Actividades obligatorias (evaluables):

Tipo de actividad:
Proyecto gráfico 1: Ejercicio práctico sobre experimentación con técnicas gráficas (I). Dibujo rápido

Proyecto gráfico 2: Ejercicio práctico sobre gráfica de indumentaria con fines comunicativos (técnicas gráficas II)

Proyecto gráfico 3: La ilustración de moda aplicada a editorial de firma, producto y espacio

(un ejercicio a elegir entre los siguientes según el interés y competencias del alumno previa consulta al profesor)
 Ejercicio práctico de aplicación a editorial de firma/marca
 Ejercicio práctico de aplicación a productos-moda
 Ejercicio práctico de aplicación a superficie y gráfica ambiental

Proyecto gráfico 4: La ilustración de moda aplicada a editorial. Ilustración de artículos

 Ejercicio práctico de aplicación 4.1: Representación de temas del imaginario moda. Arquetipos y
estereotipos
 Ejercicio práctico de aplicación 4.2: Recursos fotográficos

Examen: teórico-práctico final sobre todos los contenidos impartidos y presentes en el aula virtual de la asignatura

9. Planificación temporal del trabajo del estudiante

HORAS

Clases teórico-prácticas (a) 32

Clases teóricas (a) 32

5
 Otras actividades formativas(a)(jornadas, seminarios,…) 4

Realización de pruebas(a) 4

Preparación del estudiante para clases teórico- prácticas(b) 32

Preparación del estudiante para realización de pruebas(b) 16

Total de horas de trabajo del estudiante(a+b) 120

(a): Docencia directa: horas lectivas con el profesor

(b): Trabajo autónomo del estudiante

10. Metodología
La metodología irá encaminada al desarrollo de la capacidad reflexiva del alumno y el fomento del interés en los
contenidos teórico-prácticos que se impartan cara al logro de las competencias marcadas.
La asignatura es teórico-práctica y queda distribuida en:
- Periodos y actividades presenciales con docencia directa (en el aula).
- Periodos y actividades no presenciales con docencia indirecta (fuera del aula)

Docencia directa
Comprende 4 horas semanales que a su vez se podrían distribuir del siguiente modo (siempre a criterio de cada
profesor, según la dinámica y calendario de aula, metodología, etc.):

 Exposición teórica al grupo con apoyo audiovisual y donde se introducirán los contenidos conceptuales de
cada tema y se plantean los ejercicios teórico-prácticos subsiguientes.

 Primera sesión de desarrollo individual/colectivo de los contenidos procedimentales de cada tema, en el

aula por parte del alumno con la asistencia del profesor.

 Segunda sesión de desarrollo individual/colectivo de los contenidos procedimentales de cada tema, en el

aula por parte del alumno con la asistencia del profesor.

En las clases teóricas se introducirá el tema correspondiente, exponiéndose los contenidos teóricos a tratar con
aportación de documentación gráfica, audiovisual y/o bibliográfica especifica. Las clases prácticas tienen la
finalidad de transformar la información inicial en conocimientos y destrezas. Se realizarán ejercicios prácticos que
permitan la experimentación sobre conceptos, técnicas, materiales y que desarrollen en el alumno una mejor
expresión comunicativa y gráfica en ilustración de moda.

La valoración de los ejercicios realizados por el alumno se podrá realizar tanto de forma individual como en grupo.
Será fundamental la implicación e asistencia continuada y puntual a las clases. Ocasionalmente estas se podrán
realizar fuera del aula según sean de interés aquellos acontecimientos culturales relacionados con la asignatura
que se puedan dar.

Los alumnos aportarán los materiales de trabajo que se le requieran para la realización de los ejercicios: ordenador,
papeles, útiles personales de dibujo, carpetas, etc.

Docencia indirecta
Comprende 6 horas semanales de trabajo individual/colectivo para la asignatura, que el alumno deberá realizar
fuera del aula y del horario lectivo. Implica toda actividad que el alumno deberá realizar de manera autónoma, por
ejemplo:
 Realizar investigaciones documentales y de referentes previos pertinentes a cada tema o planteamiento
práctico.
 Terminar las actividades teórico-prácticas planteadas y desarrolladas en el aula cada semana, para su
correcta presentación final.

6
  Asistir por su cuenta a exposiciones, conferencias y diversos eventos culturales relacionados con la
materia.
 Lecturas de textos, libros, consulta de Web relacionadas con la materia.

Para un correcto funcionamiento de las clases:

 Queda prohibido el uso de móviles para hacer o recibir llamadas, chatear o enviar mensajes. El móvil
deberá permanecer apagado o en modo silencio. Solo podrá utilizarse con fines didácticos (ej. búsqueda
de material en la red)
 De igual manera el uso del portátil será exclusivamente didáctico. No podrá utilizarse para conectar con
redes sociales.
 No se permite el consumo de bebidas y/o comidas con la excepción de agua o en casos de necesidad
médica justificada.
 El alumno que no respete estas normas será invitado a abandonar el aula por el profesor.

11. Evaluación y calificación

11.1. Instrumentos de evaluación asociados a las metodologías docentes aplicadas
 Ejercicios y actividades presenciales (a iniciar y/o desarrollar en el aula) individuales o en grupo según se
determine.
 Ejercicios y actividades no presenciales, individuales o en grupo según se determine: trabajo autónomo
del alumno fuera del horario lectivo presencial
 Pruebas semestrales de evaluación teórico- práctica.

11.2. Criterios de evaluación

Evaluación continua (80% + 20%)

Para la aplicación del sistema de evaluación continua el alumno deberá asistir al menos y con puntualidad al 70 %
del total de los periodos lectivos. A tal fin el profesor pasará lista en cada clase. Desde el inicio de la clase y hasta 30
minutos de ausencia se computa como retraso. A partir de 30 minutos de ausencia se computa como falta en todos
los casos. Las faltas no se consideran justificadas.

La evaluación continua se refiere a la valoración individualizada de cada uno de los ejercicios teóricos y/o prácticos
programados y realizados a lo largo del curso, en una escala de 0 a 10 con un decimal. Durante el semestre se
realizarán periódicas entregas parciales en las fechas que se indiquen, tanto de los trabajos y actividades
presenciales como de los no presenciales. Un ejercicio no entregado en fecha y forma será calificado como 0. El
alumno podrá entregarlo únicamente en la sesión lectiva siguiente pero con una penalización de -1 punto. Después
no podrá entregarlo a no ser de manera muy excepcional y justificada a criterio del profesor.
Los alumnos podrán repetir cualquier ejercicio práctico programado que haya sido entregado en fecha y forma y
calificado como suspenso; o que siendo aprobado, deseen mejorar su calificación. Esto podrá hacerse solo una vez
por ejercicio en los plazos que establezca el profesor.

Al final del cuatrimestre se realizará la media aritmética de todas esas valoraciones parciales. La calificación
obtenida computará el 80 % de la nota final según el sistema de evaluación continua.

Al final del cuatrimestre todos los alumnos sujetos a evaluación continua realizarán una prueba teórico-práctica
cuya calificación computará el 20 % de la nota final.

Pérdida de evaluación continua

En caso de superar el máximo de faltas de asistencia permitidas justificadas o no (30 %), el alumno perderá la
evaluación continua. Tendrá derecho a la realización de un examen final ordinario en la convocatoria oficial de la
asignatura según el calendario del centro.
Será un examen único y versará sobre todos los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en

7
clase y los subidos en el aula virtual. En dicho examen no se admitirá la entrega de trabajos previos. El examen
podrá constar de una o de varias pruebas teóricas y/o prácticas a criterio del profesor. Será calificado de 0 a 10
puntos con 1 decimal. En caso de constar de varias pruebas, será necesario obtener un mínimo de 5 en cada una de
ellas siendo la calificación final la media aritmética de las mismas. Si se suspende una de esas pruebas, no se tendrá
en consideración la media aritmética con el resto de los ejercicios. El examen único quedará suspenso siendo la
calificación numérica correspondiente la que el profesor estime en atención al nivel demostrado por el alumno en
ese ejercicio/s.

Convocatoria extraordinaria
Si el alumno suspende la asignatura en la evaluación continua o en la convocatoria ordinaria tiene derecho a la
realización de un examen extraordinario de la asignatura en convocatoria oficial según el calendario del centro.
Será un examen único y versará sobre todos los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en
clase y los subidos en el aula virtual. En dicho examen no se admitirá la entrega de trabajos previos. El examen
podrá constar de una o de varias pruebas teóricas y/o prácticas a criterio del profesor. Será calificado de 0 a 10
puntos con 1 decimal. En caso de constar de varias pruebas, será necesario obtener un mínimo de 5 en cada una de
ellas siendo la calificación final la media aritmética de las mismas. Si se suspende una de esas pruebas, no se tendrá
en consideración la media aritmética con el resto de los ejercicios. El examen único quedará suspenso siendo la
calificación numérica correspondiente la que el profesor estime en atención al nivel demostrado por el alumno en
ese ejercicio/s.

11.3. Criterios de calificación

• Asistencia a clase
CRITERIOS

Conocimiento del sector y sus  Conocer las características propias de la ilustración de moda, su
ámbitos de aplicación presencia en el producto editorial y en la marca. Sus funciones y
En cuanto a: tipologías
 historia
 campos de actuación  Conocer la historia y evolución de la ilustración de moda, principales
 fundamentos del estilos, autores, técnicas de representación, medios y canales de
trabajo difusión; su impacto a nivel social y cultural en el pasado y en el
 perfil del ilustrador de presente
moda
 Conocer los procesos de creación de una ilustración de moda

 Conocer los principales temas representados: relatos, arquetipos y

estereotipos del sector

Análisis y coherencia en las  Conocer y comprender los contenidos teóricos-prácticos de cada

propuestas tema
 Saber resolver una
ilustración de moda  Adecuar el trabajo, estilo y técnicas a los objetivos de cada ejercicio.
según convenga a los Adecuarse a los supuestos contextos de cada ejercicio
códigos
comunicativos,  Ilustrar con variedad de estilos de acuerdo al tipo y medio de
técnicos y funcionales ilustración propuesto
que requiere este
producto gráfico y  Ser capaz de plantear soluciones de forma coherente y ordenada
siguiendo metodologías de trabajo propias del ejercicio de
según los casos
ilustración

Realización gráfica y manejo de  Comprender la importancia de la documentación visual en estas

técnicas convencionales y/o representaciones gráficas
digitales
 Comprender el  Destreza y nivel representativo, expresivo y comunicativo en la
proceso de creación en utilización del lenguaje gráfico: Saber dibujar con corrección
el campo de la complementos de moda y figuras humanas (masculinas y
ilustración de moda a femeninas, vestidas y desnudas) en estilos, expresiones posturales y

8
 través del compositivas que interesan a la ilustración de moda
conocimiento de los
métodos y técnicas  Saber manejar las principales técnicas gráficas convencionales y
más frecuentes digitales necesarias para construir una ilustración de moda. Los
instrumentos y soportes implicados

Creatividad  Solucionar problemas con creatividad, versatilidad, sentido crítico e

iniciativa

 Demostrar expresividad y sensibilidad

Implicación en la asignatura  Nivel de investigación/experimentación. Manejo de bibliografía,

documentación visual y materiales adecuadamente

 Presentación correctamente los trabajos en plazo y forma con el

nivel de acabado exigido

 Actitud en clase

 Asistencia y puntualidad a las clases

11.4. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Instrumentos de evaluación Ponderación %

Prueba teórico-práctica final 20 %

Ejercicios teórico-prácticos y actividades fuera del aula 80 %

Total ponderación 100%

11.5. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los
siguientes:

Instrumentos de evaluación Ponderación %

Prueba teórico-práctica final 100 %

Total ponderación 100%

11.6. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria

Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben
realizarse de forma presencial en el periodo establecido.

Instrumentos de evaluación Ponderación %

Prueba teórico-práctica final 100 %

9
 Total ponderación 100%

11.7. Ponderación de los instrumentos de evaluación de estudiantes con discapacidad

Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en
cuestión.

Instrumentos de evaluación Ponderación %

Prueba teórico-práctica final 20 %

Ejercicios teórico-prácticos y actividades fuera del aula 80 %

Total ponderación 100%

12. Recursos y materiales didácticos

12.1.Bibliografía general
Título Pensar visualmente.
Autor Wigam, Mark.
Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 2007.
Título Ilustración.
Autor Andrew Hall.
Editorial Blume 2011.
Título Guía completa de ilustración y diseño. Técnicas y materiales.
Autor Dalley, T.
Editorial Blume.
Título Como ser ilustrador. Index Book.

Autor DarrelRess.
Editorial Barcelona, 2012
Título Manual para dibujantes e ilustradores.
Autor Magnus.
Editorial G. H.
Título La nueva guía de ilustración. Blume.
Autor Simpson, I.
Editorial Barcelona 1993.
Título Principios de Ilustración. Gustavo Gili.
Autor Lawrence Zeegen.
Editorial Barcelona, 2005.
Título Marcar tendencia. Ilustradores de moda contemporáneos.
Autor Martin Dawer.

10
Editorial G.G. 2004.
Título Técnicas de presentación.
Autor Powell, D.
Editorial Blume
Título Diseño de moda creativo con Illustrator.
Autor Tallon, K.
Editorial Acanto, Barna 2009
Título Dibujo e ilustración de moda.
Autor Donovan, B.
Editorial Ed. Blume, Barcelona 2010
Título Grandes artistas de la ilustración de moda.
Autor Downton, D.
Editorial Ed. Blume, Barcelona 2011.
Título La ilustración de moda desde la perspectiva de los diseñadores.
Autor Borrelli, L.
Editorial Ed. Blume, Barcelona, 2008
Título Cuadernos de bocetos de diseñadores de moda.
Autor Davies, H.
Editorial BlumeBarna 2010
Título Dibujo para ilustradores de moda.
Autor Fernández, A
Editorial Parramón. Barna 2007.
Título Fashionillustration.
Autor -Binvignat, L.
Editorial Kolon, 2010
Título 100 años de ilustración de moda.
Autor -Blackman, C.
Editorial Ed. Blume. Barna, 2007
Título La nueva ilustración de moda.
Autor -Dawber, M.
Editorial Ed. Blume, 2007
Título Ilustración de moda.
Autor Lafuente, M.
Editorial Ed. Kliczkowsky.
Título Net mode. Web fashion now.
Autor VV.AA
Editorial Thames and Hudson, London 2002

11
 Título Big book of fashion illustration.
Autor DAWBER, M. (2007).
Editorial London: Ed. Batsford.
Título Fashionillustrationnext.
Autor BORRELLI, L. (2007).
Editorial London: Ed. Thames& Hudson.

12.2. Bibliografía complementaria

Título ¿Cómo nacen los objetos?

Autor Munari, B.
Editorial Apuntes para una metodología proyectual.
Título Behind Illustrations.
Autor Index Book.
Editorial Barcelona, 2012
Título Como preparar diseños para la imprenta.
Autor Lynn, J.
Editorial Manuales de diseño.
Título Bocetos de diseñadores, ilustradores y creativos.
Autor Richard Brereton.
Editorial Blume 2009.
Título Moda. Una historia desde el XVIII al siglo XX. Colección del Instituto de la indumentaria de Kioto.
Autor VVAA.
Editorial Ed. Taschen. Colonia.
Siglo XX: Moda. Estudio del estilo de los últimos 100 años por década y diseñador, en asociación
Título
con Vogue.
Autor WATSON, L. (2004).
Editorial Edilupa ediciones, S.L.
Título Fashionwonderland.
Autor VICTION (2007).
Editorial Hong Kong: Ed. Victionary.
Título La imagen de la moda.
Autor VENECIANI, M. (2007).
Editorial Ed. Nobuko.
Título Fashionunfolding.
Autor VICTION (2007).
Editorial Hong Kong: Ed. Victionary.
Título Marcas de moda. Marcar estilo desde Armani a Zara.
Autor TUNGATE, M. (2008).
Editorial Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
Título Couture culture: a study in moderns art fashion.
Autor TROY, N. J. (2004).
Editorial Ed. MitPress.
Título Lujo, mentiras y marketing. ¿Cómo funcionan las marcas de lujo?

12
Autor SICARD, M. (2008).
Editorial Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
Título La belleza del siglo. Los cánones femeninos en el siglo XX.
Autor SCHEFER, D (2006).
Editorial Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
Título Art &Fashion.
Autor MÜLLER, F. (2000).
Editorial London: Ed. Thames& Hudson.
Título 50 respuestas sobre la moda.
Autor MONNEYRON, F. (2006).
Editorial Barcelona: Gustavo Gili.
Título El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedades modernas.
Autor LIPOVETSKY, G. (1993).
Editorial Barcelona: Ed. Anagrama.
Título Art and fashion: the impact of art on fashion and fashion on art.
Autor MACKRELL, A. (2005).
Editorial Ed. Batsford LTD.
Título Moda y cultura.
Autor MARSAL, S. (2003).
Editorial Ed. Nobuko.
Título Breve historia del traje y la moda.
Autor LAVER, J. (1982).
Editorial Madrid: Ed. Cátedra.
Título Moda y publicidad. Talleres de los mejores fotógrafos del mundo.
Autor KEANEY, M. (2008).
Editorial Ed. Océano ámbar.
Título El lenguaje de la moda.
Autor LAFUENTE, M. (2008).
Editorial Ed. Index Book.
Título Fashion.
Autor HEIMANN, J. y NIEDER, A. (2009).
Editorial Cologne: Ed. Taschen.
Título Fashionnow.
Autor JONES, T. y MAIR, A. (2002).
Editorial Köln: Ed. Taschen.
Título El cuerpo y la moda.
Autor ENTWISTLE, J. (2002).
Editorial Barcelona: Paidós.
Título Victimas de la moda.
Autor ERNER, G. (2005).
Editorial Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
Título Marcas y Relatos.
Autor DEMAURY, B. (2005).
Editorial Barcelona: Ed. Gustavo Gili.

13
 Título Diccionario visual de la moda.
Autor AMBROSE, G. y HARRIS, P. (2008).
Editorial Barcelona: Gustavo Gili.

12.3. Direcciones web de interés

Dirección 1 http://www.facebook.com/historia.moda.tejidos
Dirección 2 http://historiadelamodaylostejidos.blogspot.com.es/
Dirección 3 http://www.facebook.com/fuuuckingyoung?ref=stream
Dirección 4 http://fuckingyoung.es
Dirección 5 http://www.sickymagazine.com/
Dirección 6 http://pinterest.com/designboom/
Dirección 7 http://www.facebook.com/designboomnews
Dirección 8 http://www.designboom.com
Dirección 9 http://www.facebook.com/pages/KASTEEL-AGENT/313814875351
Dirección 10 http://www.kasteelagent.com
Dirección 11 http://meteneishastaelparrus.blogspot.com.es

12.4. Otros materiales y recursos didácticos

Equipamiento aula:
Ordenadores, impresoras, escáner A3, tabletas gráficas, biblioteca de aula, pizarra digital, cañón de proyección y
pantalla, conexión a Internet, mesas de dibujo y de transparencia. Paquete Adobe. Software específico para diseño
e ilustración de moda. Materiales de dibujo e ilustración (lápices de colores, acuarelas, rotuladores, tintas, ceras,
etc.)

13. Profesorado

Nombre y apellidos Joaquín Francisco Torrego Graña

Horario de atención a alumnos
(si procede)
Correo electrónico
Departamento Lenguajes artísticos
Categoría profesor
Titulación Académica Doctor

Experiencia
docente/profesional/investigadora
relacionada con la asignatura

14
14. Información sobre la asignatura en cursos anteriores

15
Cronograma Semanas 1 a 9
CURSO: 3º , 4º
ASIGNATURA: Ilustración de moda
SEMESTRE: Segundo ESPECIALIDAD: moda // gráfico
PROFESOR/A: Joaquín Francisco Torrego
SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Historia de la Historia de la Historia de la Historia de la Proyecto 1 Proyecto 1 Proyecto 2
Introducción Asuntos en ilustración de ilustración de ilustración de ilustración de PDF_
MATADERO
BLOQUE a la ilustración de Moda. Moda. Moda. Moda.
asignatura moda Recorrido Recorrido Recorrido Recorrido
vertical vertical vertical horizontal
Qué es Los temas: s. XX: 1ª mitad, s. XX: 2ª mitad s. XXI Ejercicio Ejercicio Ejercicio
Antecedentes:
ilustración Relatos, primer y tercer y cuarto (4 h.) práctico sobre práctico sobre práctico sobre
del s. XVII al XX
El proyecto de arquetipos y segundo cuarto (4 h.) experimentació experimentació gráfica de
(4 h.)
ilustración de estereotipos (4 h.) n con técnicas n con técnicas indumentaria
Moda (4 h.) gráficas (I). gráficas (I). con fines
El perfil del Dibujo rápido Dibujo rápido comunicativos
ilustrador de (4 h.) (4 h.) (técnicas
moda (2 h.) gráficas II)
(4 h.)

TEMA
Función y lugar
de la ilustración
de moda en la
firma/marca.
Tipos de
ilustraciones de
moda y
ámbitos de
aplicación
(2 h.)

16
 Teórica Teórica Teórica Teórica Teórica Teórica Teórica- Teórica- Teórica-
ACTIVIDAD
práctica práctica práctica

- En las clases teóricas se introducirá el tema, exponiendo los contenidos teóricos a tratar con aportación de documentación gráfica,
METODOLOGÍA audiovisual y/o bibliográfica especifica.
- Se realizarán ejercicios prácticos individuales y/o en grupo que permitan la investigación con diversos conceptos, técnicas y materiales, y
que desarrollen una mejor destreza y expresión personal.
3CG, 9CG, 3CG, 9CG, 3CG, 9CG, 3CG, 9CG, 3CG, 9CG,
10CG 10CG 10CG 10CG 10CG
1CT,2CTR,9C 1CT,2CTR,9C 1CT,2CTR,9C 1CT,2CTR,9C
11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG,
G, G, G, G,
1CEG 1CEG 1CEG 1CEG 1CEG
COMPETENCIAS 13CG,1CEG,2 13CG,1CEG,2 13CG,1CEG,2 13CG,1CEG,2
2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG
CEG,3CEG,6C CEG,3CEG,6C CEG,3CEG,6C CEG,3CEG,6C
4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG,
EG EG,3cg EG,3cg EG,3cg
6CEG, 6CEG, 6CEG, 6CEG, 6CEG,
11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG

17
Cronograma Semanas 10 a 18
CURSO: 3º, 4º
ASIGNATURA: Ilustración de moda
SEMESTRE: Segundo ESPECIALIDAD: moda // gráfico
PROFESOR/A: Joaquín Francisco Torrego
SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Proyecto 2 Proyecto 3 Proyecto 3 Proyecto 4 Proyecto 4 Proyecto 4 Proyecto 4 Prueba final Prueba final
ordinaria extraordinari
a
BLOQUE

Ejercicio La ilustración La ilustración La ilustración La ilustración La ilustración La ilustración Todos Todos

práctico sobre de moda de moda de moda de moda de moda de moda (4 h.) (4 h.)
gráfica de aplicada a aplicada a aplicada a aplicada a aplicada a aplicada a
indumentaria editorial de editorial de editorial. editorial. editorial. editorial.
con fines firma, producto firma, producto Ilustración de Ilustración de Ilustración de Ilustración de
comunicativos y espacio y espacio artículos (I) artículos (I) artículos (II) artículos (II)
TEMA (técnicas (4 h.) (4 h.) (4 h.) (4 h.) (4 h.) (4 h.)
gráficas II)
(4 h.)

Teórica- Teórica- Teórica- Teórica- Teórica- Teórica- Teórica- Prueba Prueba

ACTIVIDAD
práctica práctica práctica práctica práctica práctica práctica evaluatoria evaluatoria
- En las clases teóricas se introducirá el tema, exponiendo los contenidos teóricos a tratar con aportación de documentación gráfica,
audiovisual y/o bibliográfica especifica.
METODOLOGÍA
- Se realizarán ejercicios prácticos individuales y/o en grupo que permitan la investigación con diversos conceptos, técnicas y materiales, y
que desarrollen una mejor destreza y expresión personal.

18
 3CG, 9CG, 3CG, 9CG, 3CG, 9CG, 3CG, 9CG, vv3CG, 9CG, 3CG, 9CG, 3CG, 9CG,
10CG 10CG 10CG 10CG 10CG 10CG 10CG
11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG, 11CG, 13CG,
1CEG 1CEG 1CEG 1CEG 1CEG 1CEG 1CEG
COMPETENCIAS 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG 2CEG,3CEG Todas Todas
4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG, 4CEG, 5CEG,
6CEG, 6CEG, 6CEG, 6CEG, 6CEG, 6CEG, 6CEG,
11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG 11CEG,12CEG
. . . . . . .
NOTA: Las actividades y contenidos programados pueden ser modificadas o sustituidas por otros afectando esto al orden temático y al cronograma de la asignatura en atención a ajustes de calendario,
dinámicas de clase y de centro, actualización o conveniencias metodológicas.

Nota: Durante la semana del PDF, los alumnos tendrán libertad para asistir a las actividades que organice el centro. No se pasará lista.

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20