Guía de Aprendizaje N°9 6° Mamiña, La Niña de Mis Ojos

GUÍA DE APRENDIZAJE N°9
“MAMIÑA, LA NIÑA DE MIS OJOS”

Nombre:______________________________________Curso:6° básico Fecha: 08-06-2020
Objetivos de Aprendizaje Indicadores

OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio › Relacionan situaciones de la vida cotidiana con
de literatura para aumentar su conocimiento del personajes o acciones de los textos leídos en clases
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su o independientemente.
valor social y cultural; por ejemplo: poemas,
cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.
OA12 Aplicar estrategias para determinar el › Explican con sus palabras el posible significado de
significado de palabras nuevas: › claves contextuales una palabra desconocida a partir de la información
› raíces y afijos › preguntar a otro › diccionarios, contextual.
enciclopedias e Internet.
OA23 Comprender y disfrutar versiones completas › Explican qué les gustó o no de un texto escuchado
de obras de la literatura, narradas o leídas por un en clases.
adulto, como: › cuentos folclóricos y de autor ›
poemas › mitos y leyendas › capítulos de novelas
¿Qué sabes acerca de la localidad de ¿Quiénes eran los antiguos
Mamiña? habitantes de la zona norte?
_________________________________ ___________________________
_____________________________ __________
EN RELACIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA LEYENDA:

Responda las siguientes preguntas de alternativa
1) Personaje principal:
a) Chasquis.
b) Princesa coya.
c) El monarca.
2) Los hechos ocurren en la localidad de:
a) Coquimbo.
b) Temuco.
c) Mamiña.
3) ¿Qué significado tiene la palabra “chasqui”?
a) El último monarca.
b) Mensajero del imperio Inca.
c) Príncipe Inca.
4) ¿Cuál era la característica especial de la laguna?

a) Tenía aguas cristalinas y propiedades curativas.
b) Tenía aguas cristalinas y abundantes peces.
c) Tenía aguas cristalinas ideal para la cosecha.
5) Nombre que le pusieron a la laguna.
a) Tamarugal.
b) Mamiña, la niña de mis ojos.
c) Ombligo del mundo.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE DESARROLLO
1. ¿Cuál era la problemática que tenía el monarca.?
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2. ¿Quiénes eran los “chasquis”?

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3. ¿Cuál era la instrucción que le dió el monarca a los “chasquis”?

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4. ¿Según sus conocimientos ¿A qué le llaman el “ombligo del mundo”?

¿Por qué crees que le llaman así? Fundamente
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5. ¿Cuál fue la trayectoria de los chasquis que se dirigieron al sur del

imperio?
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6. ¿Qué encontraron los chasquis en la “pampa del matarugal”?

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Ahora, conectemos la clase con otras asignaturas…..
Según lo conversado en clases, responda las siguientes preguntas:
1. Actualmente ¿Dónde está ubicada la localidad de Mamiña?

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_______________________________________________________
2. La localidad de Mamiña tiene un atractivo turístico.. ¿Cuál es?

_______________________________________________________
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3. ¿Por qué se forman las termas? Fundamente
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4. Según la lectura de la leyenda… ¿Qué sentimientos expresa el
título “Mamiña, la niña de mis ojos”? Fundamente
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Los invito a visitar la localidad de Mamiña de manera online a

través del siguiente link.
https://www.chilevision.cl/sabingo/historias-de-pueblo/mamina-fue-el-destino-de-
una-nueva-historia-de-pueblo
¡TÚ, SIEMPRE PUEDES!

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GUÍA DE APRENDIZAJE N°9

“MAMIÑA, LA NIÑA DE MIS OJOS”

Objetivos de Aprendizaje Indicadores

EN RELACIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA LEYENDA:

4) ¿Cuál era la característica especial de la laguna?

5) Nombre que le pusieron a la laguna.

2. ¿Quiénes eran los “chasquis”?

3. ¿Cuál era la instrucción que le dió el monarca a los “chasquis”?

4. ¿Según sus conocimientos ¿A qué le llaman el “ombligo del mundo”?

5. ¿Cuál fue la trayectoria de los chasquis que se dirigieron al sur del

6. ¿Qué encontraron los chasquis en la “pampa del matarugal”?

Según lo conversado en clases, responda las siguientes preguntas:

1. Actualmente ¿Dónde está ubicada la localidad de Mamiña?

2. La localidad de Mamiña tiene un atractivo turístico.. ¿Cuál es?

Los invito a visitar la localidad de Mamiña de manera online a

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