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  • Vestirnos y Desvestirnos

    Cargado por

    Veronica Crespo
    4K vistas5 páginas
    Este documento presenta una planificación de una semana de actividades para niños de 5-6 años sobre el tema de vestirse y desvestirse de forma independiente. Las actividades incluyen canciones, juegos, tareas y desafíos motrices para practicar ponerse y quitarse prendas de vestir. El objetivo es fomentar la autonomía de los niños y mejorar su autoestima.

    Descripción original:

    PLANIFICACION

    Título original

    vestirnos y desvestirnos

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    Este documento presenta una planificación de una semana de actividades para niños de 5-6 años sobre el tema de vestirse y desvestirse de forma independiente. Las actividades incluyen canciones, juegos, tareas y desafíos motrices para practicar ponerse y quitarse prendas de vestir. El objetivo es fomentar la autonomía de los niños y mejorar su autoestima.

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    Vestirnos y Desvestirnos

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    Veronica Crespo
    Este documento presenta una planificación de una semana de actividades para niños de 5-6 años sobre el tema de vestirse y desvestirse de forma independiente. Las actividades incluyen canciones, juegos, tareas y desafíos motrices para practicar ponerse y quitarse prendas de vestir. El objetivo es fomentar la autonomía de los niños y mejorar su autoestima.

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    UNIDAD EDUCATIVA

    “DR. JOSE MARÍA VELASCO IBARRA”


    El Guabo – El Oro – Ecuador
    PLANIFICACIÓN COVID 19
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡VAMOS A VESTIRNOS Y DESVESTIRNOS! TIEMPO: Del 29 de junio al 3 de julio de 2020.
    DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Incentivar a los SUBNIVEL: PREPARATORIA
    niños y niñas desde pequeños a que realicen solos sus actividades
    personales como por ejemplo el vestirse y desvestirse, fomenta el
    GRADO Y GRUPO DE EDAD: PRIMER AÑO E.G.B. 5-6 años
    desarrollo de su autonomía y por tanto mejora su autoestima al sentirse
    que pueden vencer un reto y que no dependen de un adulto para una
    actividad que deben hacerla día a día.
    DESTREZAS A MATERIALES CRITERIOS E INDICADORES DE
    ACTIVIDADES
    AMBITOS DESARROLLAR (Disponibles en el EVALUACIÓN
    (para reforzar lo que deben saber los estudiantes)
    (En base al currículo) hogar)
    IDENTIDAD Y CS.1.1.9. Demostrar LUNES, 29 JUNIO DEL 2020 Tecnológicos CS.1.1.9. Demuestra
    AUTONOMÍA responsabilidad en la Saludos de la maestra Prendas de vestir responsabilidad en la realización
    realización de CANCION VESTIRSE Y DESVESTIRSE Espejo de actividades y tareas cotidianas.
    actividades y tareas https://www.youtube.com/watch?v=r7U5jkJPi04
    Mencionar el nombre de todas las prendas de vestir y
    cotidianas.
    los colores de cada una.
    Identificar la utilidad de cada prenda de vestir, por
    ejemplo: el abrigo se utiliza cuando hace frío, una
    pantaloneta corta cuando hace calor, etc.
    Elegir y usar la prenda de vestir que más le guste.
    TAREA Prendas de vestir
     Colorea el mismo color al del modelo. Cesta de ropa
    sucia
    Canción

    LL.1.5.6. Adaptar el MARTES, 30 JUNIO DEL 2020 Prendas de vestir LL.1.5.6. Adapta el tono de
    COMPRENSIÓN Y tono de voz, los gestos, Juego “Simón Dice” Armario o cajonera voz, los gestos, la entonación y el
    la entonación Simón dice que se ponga vocabulario a diversas situaciones
    EXPRESIÓN ORAL Y y el una camisa Simón dice que comunicativas, según el contexto y la
    ESCRITA vocabulario a diversas se saque el zapato Simón intención.
    situaciones dice que se ponga un
    comunicativas, según el pantalón Al desvestirse:
    contexto Quitarse la ropa, iniciando con las piezas más fáciles
    y la como zapatos, medias, pantalón o falda y así
    intención. sucesivamente hasta llegar a la camiseta que suele
    estar entre las más difíciles, estimular
    permanentemente esta actividad desarrolla su
    autonomía.
    Poner la ropa sucia en el lugar correspondiente.
    TAREA
     Tacha las prendas de vestir pequeñas y colorea a tu
    gusto las prendas de vestir grandes.

    IDENTIDAD Y CS.1.1.9. Demostrar MIERCOLES, 1 JULIO DEL 2020 Prendas de vestir CS.1.1.9. Demuestra
    AUTONOMIA responsabilidad en la Canción “Estoy aprendiendo a vestirme” Espacio de responsabilidad en la realización
    realización https://youtu.be/MLt9BL4j1B4 aprendizaje de
    Al vestirse: actividades y tareas cotidianas.
    de actividades y Escoger la ropa que se va a poner a diario, guíelo en la
    tareas cotidianas. combinación de los colores y estampados.
    Ponerse la ropa, iniciando con las prendas más sencillas.
    Doblar la ropa que no se va a poner y está limpia, por
    ejemplo, pedirle que hagan pares las medias y las
    doblen.
    Ayudar a guardar su ropa limpia en el armario.
    TAREA
     Recorta y la ropa y mide al niño si le da y colócala y
    deseas coloréala.

    COMPRENSIÓN Y ECA.1.6.3. Participar JUEVES, 2 JULIO DEL 2020 Recurso humano


    EXPRESIÓN en situaciones de Jugar a vestirse y desvestirse alguna prenda, el Muñeco ECA.1.6.3. Participa en situaciones
    ARTÍSTICA juego dramático observar cómo lo hacen los adultos ayudará a que Prendas de vestir de juego dramático como
    aprendan como ponerse y sacarse su ropa. Un juego Lugar en donde se manera de situarse, narrarse y
    como manera de por ejemplo puede ser: “nos ponemos un pantalón pueda desplazar ponerse en “lugar del otro”, de
    situarse, narrarse y azul”, “nos ponemos una camiseta blanca” (recuerde libremente poder contar historias con el otro
    ponerse en “lugar del tener paciencia cuando su niño o niña quiera vestirse o y de jugar a ser el otro.
    otro”, de poder desvestirse solo, denle tiempo para que lo hagan a su
    contar historias con el ritmo).
    otro y de jugar a ser el Incentivar a que en la ropa abrochen y desabrochen los
    otro. botones, suban y bajen los cierres, abran y cierren los
    velcros, gafetes, etc.
    TAREA:
    Dibujar y pintar lo que te gusta hacer en el hogar.

    EXPRESIÓN EF.1.7.7. Cuidar de sí y VIERNES, 3 JULIO DEL 2020 EF.1.7.7. Cuidar de sí y de los otros
    CORPORAL de los otros cuando Canción Bebe Juan aprende a vestirse solito. cuando participa en prácticas
    participa en prácticas https://www.youtube.com/watch?v=kbFONcqUqtw corporales expresivo- comunicativas.
    corporales expresivo- Vestir y desvestir un muñeco o un peluche.
    comunicativas. Seguir instrucciones.
    Desfile de modas utilizando las prendas de vestir de
    acuerdo al clima (frio o calor)

    ADAPTACIONES CURRICULARES:
    Especificaciones de la necesidad educativa. Especificación de la adaptación a ser aplicada

    ELABORADO REVISADO APROBADO


    DOCENTES: COORDINADORA DE SUBNIVEL VICERRECTORA

    _________________
    Lic. Narcisa Bone Lic. Narcisa Bone Lic. Dina Moscoso
    FECHA: FECHA: FECHA:
    UNIDAD EDUCATIVA
    “DR. JOSE MARÍA VELASCO IBARRA”
    El Guabo – El Oro – Ecuador
    ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA
    Experiencia de aprendizaje: ¡VAMOS A VESTIRNOS Y DEVESTIRNOS!
    LUNES  MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
     Canción vestirse y  Juego “Simón Dice”  Canción “Est  Jugar a vestirse y desvestirse  Anción Bebe Juan
    desvestirse  Simón dice que oy aprendiendo a vestirme” alguna prenda, el observar aprende a vestirse
    https://www.youtube se ponga https://youtu.be/MLt9BL cómo lo hacen los adultos solito.
    .com/watch?v=r7U5jk una camisa 4j1B4 ayudará a que aprendan https://www.youtube.co
    JPi04  Simón dice que  Al vestirse: como ponerse y sacarse su m
     Mencionar el nombre se saque el  Escoger la ropa que se va a ropa. Un juego por ejemplo /watch?v=kbFONcqUqtw
    de todas las prendas zapato poner a diario, guíelo en la puede ser: “nos ponemos un  Vestir y desvestir un
    de vestir y los colores  Simón dice que combinación de los colores pantalón azul”, “nos ponemos muñeco o un peluche.
    de cada una. se ponga un y estampados. una camiseta blanca”  Seguir instrucciones.
     Identificar la utilidad pantalón  Ponerse la ropa, iniciando (recuerde tener paciencia  Desfile de modas
    de cada prenda de cuando su niño o niña quiera utilizando las prendas
     Al desvestirse: con las prendas más
    vestir, por ejemplo: el sencillas. vestirse o desvestirse solo, de vestir de acuerdo al
     Quitarse la ropa,
    abrigo se utiliza denle tiempo para que lo clima (frio o calor)
    iniciando con las piezas  Doblar la ropa que no se va
    cuando hace frío, hagan a su ritmo).
    más fáciles como a poner y está limpia, por
    una ejemplo, pedirle que hagan  Incentivar a que en la ropa
    zapatos, medias,
    pantaloneta pares las medias y las abrochen y desabrochen los
    pantalón o falda y así
    corta cuando doblen. botones, suban y bajen los
    sucesivamente hasta
    hace calor,  Ayudar a guardar su ropa cierres, abran y cierren los
    llegar a la camiseta que
    etc. limpia en el armario. velcros, gafetes, etc.
    suele estar entre las
     Elegir y usar la más difíciles.
    prenda de vestir que  Poner la ropa sucia en
    más le guste. ellugar correspondiente.
     Desarrollo de la autonomía, pues permite que el infante se desenvuelva solo.
     Desarrollo de la motricidad fina
     Identificación de colores y formas.
     Reconocimiento del uso de los objetos.
     Incentivo en tomar decisiones sencillas.

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