Guia de Aprendizaje 3 v2

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA

DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Controladores lógicos programables

PLC I.
 Código del Programa de Formación: 83210151.
• Nombre del Proyecto: N/A.
• Fase del Proyecto: N/A.
• Actividad de Proyecto: N/A.
 Competencia:
290201083: Mejorar el funcionamiento de máquinas y procesos, buscando su

eficiencia y productividad.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
290201083-3: Interpretar diagramas básicos en lenguaje de contactos y

combinatorios.
 Duración de la Guía: 10 horas.
2. PRESENTACIÓN
Estimado aprendiz, esta es la última actividad de aprendizaje de este programa de

formación, donde podrá profundizar los temas vistos, a través de un ejemplo de
programación con diagrama de contactos (Ladder) y de esta forma culminar con éxito el
desarrollo del programa. Esto le permitirá afianzar el proceso de simulación, cuyo
objetivo es verificar el diseño y programa realizado antes de su montaje en físico; así se
logra encontrar errores y mejorar la implementación de una automatización.
Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

acompañamiento del instructor asignado al programa, que de forma continua y
permanente, lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de
aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico,
enmarcadas en las políticas de ética y calidad.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la plataforma,

para brindar orientaciones específicas relacionadas con las temáticas a desarrollar en
las actividades. La fecha y el horario para este encuentro virtual, serán indicados
oportunamente.
GFPI-F-019 V3
Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos (2)
horas, dada la exigencia que demanda la realización de las actividades que se
mencionan en esta guía de aprendizaje. De igual manera, es necesario revisar los
materiales del programa, explorar los materiales complementarios y realizar consultas
en internet.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad de aprendizaje 3: Simular diagramas de lenguajes de contactos para una

aplicación industrial, de acuerdo a estándares establecidos y necesidades de la empresa.
A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

conforman la actividad de aprendizaje 3:
Reflexionar acerca de la simulación de automatización de procesos
A manera de reflexión personal y como elemento clave para la comprensión del tema que
se aborda en esta actividad de aprendizaje, investigue sobre lo siguiente:
• Los diferentes programas de simulación para programación de PLC.
• La norma IEC 61131.
Manejar los conceptos sobre controladores lógicos programables PLC
La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje, busca verificar el

dominio conceptual relacionado con temas y aspectos relevantes sobre los PLC -
controladores lógicos programables, su estructura, funcionamiento y lenguajes de
programación; todo aplicado a sistemas industriales automatizados, temas que son muy
importantes para dar continuidad a este aprendizaje.
La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene

habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba debe terminarla.
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, evaluación.
Materiales: computador, internet, material de formación “Programación en diagrama de

contactos”, materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.
Evidencia: Evaluación “Manejar los conceptos sobre controladores lógicos programables

PLC”.
Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, dando clic en el enlace

Actividad 3 / Evidencia: Evaluación “Manejar los conceptos sobre controladores lógicos
programables PLC”.
Foro temático Unidad 4

Contestar la pregunta, Considera que la automatización es importante en los procesos
industriales?, Justìfique su respuesta.
Pasos para participar:
1. Clic en el enlace Foro Unidad 4.

2. Ingresar a la secuencia y dar clic en Responder. Teniendo en cuenta la rùbrica TIGRE
3. Digitar el asunto y contenido con sus respuestas, luego clic en Enviar.
4. Seleccionar la secuencia de mínimo dos compañeros y posteriormente
Expresar sus opiniones dando clic en Responder.
5. Digitar el asunto y el contenido con su aporte, luego dar clic en Enviar.
Identificar las diversas aplicaciones en automatización
Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.
Materiales: computador, internet, material de formación “Programación en diagrama de

contactos”, materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.
Evidencia: Foro temático Unidad 4
Para acceder a la actividad, remítase al menú principal, dando clic en el enlace Actividad
3 / Evidencia: Foro temático Unidad 4
Total horas: 10 horas; 4 directas (D), 6 independientes (I).

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Técnicas e Instrumentos

Criterios de Evaluación
Aprendizaje de Evaluación
De conocimiento:
Establece soluciones a Cuestionario.
Evidencia: Evaluación procesos industriales
“Manejar los conceptos básicos, según necesidades Evaluación.
sobre controladores lógicos
programables PLC”. y condiciones de la
empresa.
De producto:
Simula con propiedad Lista de chequeo.
Evidencia: Informe diagramas en lenguaje de
“Desarrollar programas en contactos. Informe.
diagrama de contactos”.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Contacto normalmente abierto: significa que en estado de reposo, ese contacto se

encuentra abierto, lo que significa que entre los dos puntos del contacto no hay
continuidad.
Contacto normalmente cerrado: en reposo el contacto está cerrado, teniendo

continuidad entre los dos puntos del contacto. (Electromecanic, 2018)
PLC compacto: este tipo de PLC tiene incorporado en la CPU, la fuente de

alimentación, las secciones de entrada y salida, así como el puerto de comunicación.
Este tipo de PLC se utiliza cuando el proceso a controlar no es demasiado complejo y
no requiere de un gran número de entradas y/o salidas o de algún módulo especial. En
los PLC compactos, las interfaces de entrada y salida son limitadas y no permiten
expansiones.
PLC modular: los PLC modulares generan una gran flexibilidad, debido a que cada
módulo se instalará de acuerdo a las necesidades que el sistema requiera, permitiendo
un cambio o modificación de los módulos de entrada/salida en cualquier momento.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Bliesener, R. (Ed.). (2002). Programmable Logic Controllers. Denkendorf: Festo Didactic.
Ebel, F. (Ed.). (2003). Sensor for handling and processing technology, proximity sensors.
Denkendorf: Festo Didactic.
Electromecanic. (2018). Contacto normalmente abierto o cerrado. Recuperado de

http://automantenimiento.net/electricidad/contacto-normalmente-abierto-o cerrado/
SENA Virtual. (2005). Método paso a paso biestable. Distrito Capital: Autor.
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de
Gestión y
Yenny Marcela Experta Desarrollo
Autor (es ) Julio de 2018
Ramos Macías Temática Sostenible Sur
Colombiano.
Pitalito - Huila
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
8. CONTROL DE CAMBIOS

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Controladores lógicos programables

 Código del Programa de Formación: 83210151.

• Nombre del Proyecto: N/A.

• Fase del Proyecto: N/A.

• Actividad de Proyecto: N/A.

290201083: Mejorar el funcionamiento de máquinas y procesos, buscando su

 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:

290201083-3: Interpretar diagramas básicos en lenguaje de contactos y

 Duración de la Guía: 10 horas.

Estimado aprendiz, esta es la última actividad de aprendizaje de este programa de

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la plataforma,

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 3: Simular diagramas de lenguajes de contactos para una

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

Reflexionar acerca de la simulación de automatización de procesos

• Los diferentes programas de simulación para programación de PLC.

• La norma IEC 61131.

Manejar los conceptos sobre controladores lógicos programables PLC

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje, busca verificar el

La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, evaluación.

Materiales: computador, internet, material de formación “Programación en diagrama de

Evidencia: Evaluación “Manejar los conceptos sobre controladores lógicos programables

Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, dando clic en el enlace

Foro temático Unidad 4

Pasos para participar:

1. Clic en el enlace Foro Unidad 4.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación “Programación en diagrama de

Evidencia: Foro temático Unidad 4

Total horas: 10 horas; 4 directas (D), 6 independientes (I).

Evidencias de Técnicas e Instrumentos

Contacto normalmente abierto: significa que en estado de reposo, ese contacto se

Contacto normalmente cerrado: en reposo el contacto está cerrado, teniendo

PLC compacto: este tipo de PLC tiene incorporado en la CPU, la fuente de

Bliesener, R. (Ed.). (2002). Programmable Logic Controllers. Denkendorf: Festo Didactic.

Electromecanic. (2018). Contacto normalmente abierto o cerrado. Recuperado de

Nombre Cargo Dependencia Fecha

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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