1 Guía Estructura Atómica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL PORFIRIO BARBA JACOB
SAN PABLO – SANTA ROSA DE OSOS

NIT - 811043759-8
ESTRUCTURA ATÓMICA
DOCENTE: ALBA LILIANA HERNÁNDEZ RICO
INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA: Estructura atómica
Grado: 7º
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Comprender las diferencias de cada uno de los modelos atómicos.
 Reconocer el modelo atómico actual.
Actividad 1: Apreciado estudiante lea la guía y realice un resumen.
DESARROLLO DE LA GUÍA
Propiedades de la materia: Hemos establecido que la química estudia las propiedades de la materia o los materiales. Los
materiales exhiben una amplia variedad de propiedades, dentro de las que podemos nombrar las diferentes texturas,
colores, tamaños, reactividades, entre otras muchas que caracterizan y diferencian todo cuanto existe en el universo. Esta
variedad de propiedades que podemos estudiar a través de nuestros sentidos, corresponde a las propiedades
macroscópicas. La química busca entender y explicar estas propiedades a partir de la estructura y las propiedades
microscópicas, es decir, a nivel de los átomos y las moléculas.
La diversidad del comportamiento químico es el resultado de la existencia de unos cuantos cientos de átomos, organizados
en elementos. En cierto sentido, los átomos son como las 27 letras del alfabeto, que se unen en diferentes combinaciones
para formar la infinita cantidad de palabras de nuestro idioma.
Así entonces, toda la materia está formada por átomos. Estos son la unidad básica y estructural y están conformados por
partículas más pequeñas que, gracias a su configuración y energía, se mantienen unidas logrando dar paso a estos
agregados estables, que terminan siendo los componentes de todo.
Tomado y editado de: Brown, Theodore L. y cols. (2009). Química, la ciencia central. México: Pearson.
Los átomos: Como sabe, todo lo que conocemos está compuesto por átomos (de diferente configuración). Los átomos a su
vez, están formados por dos grandes partes: la periferia y el núcleo. Hoy sabemos que el átomo está constituido así, pero
para llegar a este conocimiento, se necesitaron años de estudios e investigaciones, en los cuales se plantearon diferentes
modelos atómicos. Un modelo es la representación concreta de una teoría. Es útil porque facilita la comprensión de
fenómenos abstractos. Los modelos atómicos han pasado por diferentes concepciones de acuerdo con el momento en el
que han sido formulados. También han sido modificados y adaptados de acuerdo a los resultados de nuevas investigaciones
y descubrimientos.
Breve historia de los modelos atómicos: Desde la antigüedad, el ser humano ha tratado de explicar el material del cual
está hecho todo lo que existe a su alrededor. En los primeros tiempos, se pensaba que la materia era continua e indivisible
(que no podía ser dividida).
Los primeros filósofos en pensar que la materia se podía dividir en pequeñas partículas fueron los filósofos griegos
Demócrito y Leucipo, quienes llamaron a estas partículas átomo, que significa “indivisible”. Posteriormente, Platón y
Aristóteles (quienes resultaron ser más influyentes), se mostraron en desacuerdo. Aristóteles
pensaba que la materia era continua y por ello, durante muchos siglos, la perspectiva
atómica de la materia se desvaneció.
El concepto de átomo volvió a surgir más de dos mil años más tarde, durante el siglo XIX,
cuando los científicos trataron de explicar las propiedades de los gases. Más exactamente,
en el año 1808, el científico británico John Dalton, en su libro Nuevo sistema de filosofía
química, sentó las bases de la teoría atómica al postular que la materia estaba compuesta
por unidades elementales, que llamo átomos. Entre las ideas más notables de la teoría de
Dalton se encuentra el postulado que los átomos de un mismo elemento son iguales en
masa y en el resto de propiedades. Así entonces, los átomos de distintos elementos tendrían
diferencias en su peso y en sus propiedades. Además, Dalton enunció que en las reacciones
químicas, los átomos ni se crean ni se destruyen, solamente se redistribuyen para formar
nuevos compuestos.
Por el mismo tiempo en el que Dalton adelantaba sus investigaciones acerca de los gases,
otros científicos estaban interesados en estudiar el comportamiento de la materia cuando interacciona con la energía. Al
desarrollar estos experimentos, se hallaron varios resultados muy interesantes que llevaban a pensar que el átomo debía ser
divisible en partículas más pequeñas cargadas eléctricamente de forma opuesta debido a que se neutralizaban entre sí. Se
pensó entonces, que el átomo estaba compuesto de protones (partículas con carga positiva) que se neutralizaban con
electrones (partículas de carga negativa). Uno de estos científicos era el británico J.J Thomson, quien propuso un modelo
atómico, un poco más completo que el de Dalton, que suponía la existencia de una
esfera de electricidad positiva que incluía encajados tantos electrones como fueran
necesarios para neutralizarla.
Descubrimiento de la radiactividad. En 1896, el físico Francés Henry Becquerel

descubre accidentalmente la radiactividad, fenómeno que consiste en que algunos
átomos, como el uranio, emiten radiaciones extremadamente poderosas. Este
fenómeno es la desintegración del núcleo de un átomo inestable para formar otro
distinto, más estable. En el proceso, se emiten partículas y radiaciones
electromagnéticas. Más adelante, Pierre y Marie Curie continuaron la investigación
del descubrimiento realizado por Becquerel y lo denominaron radiactividad.
Pocos años después, en 1910, el científico neozelandés Ernest Rutherford, se
encontraba en su laboratorio realizando experimentos para estudiar la naturaleza de
las radiaciones. Gracias a estos estudios, Rutherford descubrió que la mayor parte
del átomo es espacio vacío y que casi toda la masa del mismo se concentra en el
núcleo
que,
además de ser positivo, es muy pequeño en
comparación con el tamaño total del átomo.
Así entonces, propuso un modelo atómico en
el cual la carga positiva se concentraba en la
mitad y la carga negativa, es decir, los
electrones, se movían alrededor de ella
dejando vacío entre éstos y el núcleo.
Pero si todas las partículas positivas estaban
juntas en el núcleo, ¿por qué no se repelían, ni
tenían la misma carga eléctrica? En 1932, el físico británico James Chadwick,

descubrió el neutrón, partícula que explicaba por qué los protones permanecían
juntos en el núcleo, gracias a la introducción del concepto de fuerza nuclear.
Las investigaciones sobre la estructura interna del átomo continuaron en
procura de obtener más información. Fue así como el físico danés Niels Bohr,
siguiendo los trabajos de Rutherford, descubrió que los electrones podían girar
en diferentes órbitas dependiendo de la cantidad de energía. Si el electrón
absorbe energía, por ejemplo al calentarlo, saltará a una órbita de mayor
energía, es decir, a una órbita más alejada del núcleo. Si el electrón regresa a
su nivel de energía inicial, emite energía, por lo general, en forma de luz.
El modelo de Bohr tenía algunas limitaciones a la hora de explicar el
comportamiento de los electrones, así que siguió siendo estudiado y corregido
por otros científicos, hasta llegar al modelo atómico actual. Los físicos Arnold
Sommerfeld, Louis de Broglie, Werner Heisenberg y Erwin Schrödinger,
propusieron teorías que fueron mejorando el modelo atómico y diseñaron el
modelo actual, también conocido como modelo mecánico-cuántico, el cual
plantea que el átomo está constituido por las siguientes partes:
Actividad 2: Apreciado estudiante resuelve los

siguientes puntos en hojas:
1 Dibuje un átomo y señale sus partes.
2 Mediante un dibujo, represente gráficamente
la estructura macroscópica y microscópica de
un objeto. 3 Explique cada una de las teorías
atómicas y elabore el dibujo que representa a
cada una. 4 Elabora una lista de las palabras
nuevas explicadas en esta guía. 5 Mencione
las dudas o inquietudes que le dejo esta guía.
6 Indique qué le pareció más importante de
esta guía. 7 Elabore mínimo dos conclusiones
de esta guía.

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