Guía 1 de 8° Tercer Periodo

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ACTIVIDADES ESPECÍFICAS POR ÁREAS/DISCIPLINAS

LENGUA CASTELLANA
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COMPETENCIA: TEXTUAL
Interpreta y produce textos complejos, priorizando el texto narrativo en donde identifiquen y usen factores textuales y estrategias
discursivas. Lo mismo que la jerarquización de las ideas según la intención comunicativa.
COMPETENCIAS EVALUADAS POR EL ICFES
Identificar y entender los contenidos explícitos en un texto.
Comprender cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global.
VOY A APRENDER: ―Ser vanguardista es ser tú mismo, innovador y crítico ante la vida, situaciones y aprendizajes. Te invito a
vivenciar nuevas formas de mirar el mundo.
-El contexto de las vanguardias en Colombia.
-Movimientos vanguardistas en Colombia.
-El realismo en Colombia.
-La reseña critica.
-Proyecto lector: Romanticismo Colombiano (Novela la María), Lírica regional (escritores sucreños).
-Elaboración de cuadros comparativos.
-Producción de textos liricos, narrativos y argumentativos
-Apreciación de trabajos propios y de otros.
Si posee los medios tecnológicos, consultar en el siguiente enlace, sobre la literatura vanguardista colombiana.
https://issuu.com/juliancamilo66/docs/julian
GÉNEROS LITERARIOS DE LA VANGUARDIA COLOMBIANA.
En los géneros literarios se crean nuevas técnicas de escritura.

NARRATIVO
Ruptura y juego con el tiempo de la narración.
El mundo de los sueños es material para la escritura.
Varias voces van contando la historia.
LÍRICO
Se altera la división del verso.
Aparecen espacios en blanco.
Se crea el verso libre y los caligramas.
Se cuentan historias.
Se referencia la ciudad y la cotidianidad.
DRAMÁTICO
Creación de una nueva intención: provocar al público para generar diferentes reacciones.
Se aprovecha para difundir nuevas ideas, por ejemplo, lo social y lo político.
REALISMO EN COLOMBIA
PONGO EN PRÁCTICA:
1. Con base en la lectura comprensiva del movimiento vanguardista en Colombia, elabore un cuadro comparativo de los grupos,
características y representantes de cada uno de ellos. Ejemplo del cuadro.
GRUPOS CARACTERISTICAS REPRESENTANTES
2. Después de comprender las características de la vanguardia, describe 3 aspectos internos y 3 aspectos externos de tu
personalidad que se relacionen con las tendencias de la vanguardia. Explique
3. Escoge uno de los temas característicos de los movimientos de Vanguardia colombiana (muerte, naturaleza, inequidad social,
etc.) y realiza un collage en un octavo de cartulina.
4. En el contexto social en que te desenvuelves, ¿Has escuchado afirmaciones como las siguientes: ¿‖¡Qué jóvenes tan
irreverentes!‖, ―¡Esa ropa que se ponen!‖, ―¡Qué son esos peinados!‖? También has escuchado decir: ―¿Qué tiene de malo mi ropa ymi
peinado? A mí me gusta, yo me siento bien, así expreso mi modo de ser!‖ Con base en las afirmaciones anteriores. Define con tus
palabras que es ser vanguardista y realiza un listado con 10 acciones y expresiones vanguardistas de los jóvenes actuales.
5. El movimiento vanguardia, y su literatura estuvo ligada a la política. ¿Cómo es la participación de los jóvenes de ahora en la
política? . En el gobierno escolar? ¿Crees que este tema les llama la atención? ¿Cómo te ves involucrado en la política? Teniendo en
cuenta los interrogantes anteriores elabora un texto argumentativo mínimo de una cuartilla en donde justifiques tus posturas.
6. Explica las características del realismo presentes en el cuento ―Me van a matar, me van a matar‖ del escrito Jorge del Río.
7. Realiza el siguiente crucigrama.
8. Haga una breve reseña de la biografía de Gabriel García Márquez y Alvaro Cepeda Samudio
9. Leer el primer capítulo de la obra La casa grande, de Alvaro Cepeda Samudio.
10. Proyecto Escritores en el aula. Voces femeninas en la literatura, videoconferencia con la escritora y exalumna
Normalista Deysi Catalina Pérez, Miriam del Castillo y Carmen A Pérez.
VALORO MIS APRENDIZAJES:

11. PRUEBA TIPO SABER
Lee comprensivamente el siguiente fragmento y escoge entre las alternativas, la más adecuada para cada enunciado.
"Remedios, la bella, se quedó vagando por el desierto de la soledad, sin cruces a cuestas, madurándose en sus sueños sin pesadillas,
en sus baños interminables, en sus comidas sin horarios, en sus hondos y prolongados silencios sin recuerdos, hasta una tarde de
marzo en que Fernanda quiso doblar en el jardín sus sábanas de bramante, y pidió ayuda a las mujeres de la casa. Apenas habían
empezado, cuando Amaranta advirtió que Remedios, la bella, estaba transparentada por una palidez intensa.
— ¿Te sientes mal? —le preguntó.
Remedios, la bella, que tenía agarrada la sábana por el otro extremo, hizo una sonrisa de lástima.
—Al contrario —dijo—, nunca me he sentido mejor.
Acabo de decirlo, cuando Fernanda sintió que un delicado viento de luz le arrancó las sábanas de las manos y las desplegó en toda
su amplitud. Amaranta sintió un temblor misterioso en los encajes de sus pollerinas y trató de agarrarse de la sábana para no caer,
en el instante en que Remedios, la bella, empezaba a elevarse. Úrsula, ya casi ciega, fue la única que tuvo la serenidad para
identificar la naturaleza de aquel viento irreparable, y dejó las sábanas a merced de la luz, viendo a Remedios, la bella, que le
decía adiós con la mano, entre el deslumbrante aleteo de las sábanas que subían con ella, que abandonaban con ella el aire de los
escarabajos y las dalias, y que pasaban con ella a través del aire donde terminaban las cuatro de la tarde, y se perdieron con ella
para siempre en los altos aires donde no podían alcanzarla ni los más altos pájaros de la memoria".
1. Una de las características de Remedios la bella es su inocencia porque:
-a. Es virgen b. Se fue volando c. Era una niña. d. Era traviesa.
2. Remedios la Bella es un personaje de la obra:
- a. La María. b. Cien años de Soledad. c La casa grande. d. El amor en los tiempos del cólera.
3. La expresión ―el deslumbrante aleteo de las sábanas que subían con ella‖ , es una de las siguientes figuras literarias:
- a. Hipérbole b. Símil c. Personificación d. Metáfora
4. La obra literaria en la cual se encuentra este fragmento en qué tipo de realismo se enmarca:
- a. Realismo social. b. Realismo mágico. c. Realismo fantástico. d.
modernismo Uno de los siguientes escritores es representante del realismo
mágico:
- José maría Vargas V. b. Tomás Carrasquilla c. Gabriel García Márquez d. José Asunción Silva.
Se valorará el trabajo de la siguiente forma:

Análisis de las lecturas. Revisión de cuadro comparativos, crucigramas. Creaciones personales de textos y producciones.
AUTOEVALUACION
A. ¿Qué fue lo que más te gustó de la temática desarrollada en la guía. Argumente su respuesta.
B. Escribe un párrafo en donde expreses que aprendiste en la guía.
C. ¿Qué fue lo que más dificultad te causo al desarrollar la guía.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Y MATERIALES:

Texto guía de octavo grado Vamos aprender 8° Lenguaje.
Lenguaje para pensar 8. Grupo Editorial Norma.
Cien años de soledad. Gabriel García
Márquez. La casa grande.

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GÉNEROS LITERARIOS DE LA VANGUARDIA COLOMBIANA.

En los géneros literarios se crean nuevas técnicas de escritura.

VALORO MIS APRENDIZAJES:

Se valorará el trabajo de la siguiente forma:

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Y MATERIALES:

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