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Presentación de Asignatura FUNDAMENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE
Presentación de Asignatura FUNDAMENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE
FUNDAMENTOS
DE HARDWARE Y
SOFTWARE
ÍNDICE
La asignatura Fundamentos de Hardware y Software tiene por finalidad entregar al estudiante los conceptos
de hardware y software que le permita comprender la evolución e influencia que la computación tiene en el
desarrollo social, reconociendo las características estructurales del hardware de un computador y sus
periféricos; para luego conocer y ejercitar con los diferentes sistemas operativos líderes en la actualidad,,
desarrollando las capacidades de resolver problemas y gestionar sistemas de automatización y control,
según los protocolos operacionales y las normativas de seguridad y calidad vigentes.
Desarrollada con un enfoque teórico-práctico, la asignatura comienza con una revisión global e histórica de
la evolución de la computadora, para luego tratar el elemento base de todo software: los sistemas
operativos. La segunda parte del curso refiere a los sistemas operativos, cuyo enfoque principal se
encuentra en comprender de manera conceptual el funcionamiento y aplicación de éstos en un entorno
determinado. Los sistemas operativos tienen como propósito administrar los diferentes recursos de un
computador, son conocidos como el software básico del computador. Por lo tanto, es importante que todo
estudiante perteneciente a las diversas carreras del área de Informática conozca los conceptos de sistemas
operativos, los diferentes tipos que existen hoy en día, y comprenda la existencia de sistemas operativos
orientados al usuario y orientados al servidor.
Contenidos
En el desarrollo de esta asignatura, el estudiante tendrá acceso a información acerca de distintos temas y
subtemas. A continuación, se presentan los principales tópicos por semana:
1. Historia de la computación.
2. Estructura del computador.
3. Arquitectura del hardware.
4. Dispositivos móviles.
5. Fundamentos de sistemas operativos.
6. Sistemas operativos Microsoft.
7. Sistemas operativos Linux.
8. Sistemas operativos Apple.
9. Proyecto Final: Estudio comparativo de sistemas operativos.
El Plan de asignatura es una guía donde el estudiante encontrará los temas y aprendizajes esperados
propuestos para la asignatura. Se sugiere leer de principio a fin este documento, preocupándose de revisar
las actividades semanales y los plazos estipulados para la entrega de los trabajos, así como de la tabla de
puntuación de actividades.
Cada semana lectiva comienza el martes y finaliza el lunes. En la plataforma IACC encontrará los materiales
necesarios para el desarrollo de la asignatura (contenidos, actividades, recursos adicionales, etc.).
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 1
o Leer las instrucciones de los 2 foros entregados.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 2
o Leer las instrucciones del control de desarrollo.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 3
o Leer las instrucciones de los 2 foros entregados.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 4
o Leer las instrucciones de la tarea.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 5
o Leer las instrucciones de los 2 foros entregados.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer Instrucciones del Proyecto Final (que deberá ser entregado en la Semana 9).
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 6
o Leer las instrucciones de la tarea.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 7
o Leer las instrucciones de la tarea.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen recursos
adicionales).
• Evaluación 7
o Leer las instrucciones de la tarea.
o Responder las preguntas.
o Publicar en el link correspondiente a la evaluación de la semana.
Actividades
• Leer los contenidos de la semana y los recursos adicionales (no todas las semanas incluyen este
material).
Foro proyecto final: este foro es un espacio de intercambio para poder consultar
respecto a la evaluación final del curso y así compartir dudas y respuestas con
otros.
RECURSOS DIDÁCTICOS Contenido: los contenidos o cátedra escrita es un documento en formato PDF
(Portable Document Format), que contiene los recursos disciplinares
indispensables para el logro de los aprendizajes semanales. La lectura de los
contenidos es obligatoria, ya que permite al estudiante responder las actividades
y preguntas de la semana. Además de su fácil impresión, este formato permite
descargar el contenido en su computador para consultarlo incluso sin tener que
estar conectado al aula virtual de IACC.
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Recursos adicionales: es todo material complementario que apoya al estudiante
para mejorar su aprendizaje. Dentro de los recursos adicionales se pueden
encontrar documentos, enlaces a sitios web, videos y/o presentaciones
multimedia.
FOROS Foro de consulta semanal: este foro está abierto durante toda la semana, desde
el inicio del periodo académico, por tanto, es un foro público. Este foro sirve para
realizar consultas respecto a los contenidos u otro particular. Sin embargo, no es
evaluado ni es considerado para la asistencia.
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Tareas grupales: las tareas en grupo son actividades que favorecen el trabajo
colaborativo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la adaptabilidad
y la comunicación. En algunas asignaturas encontrará tareas grupales siendo el
docente quien definirá la forma de agrupamiento de los estudiantes (de forma
aleatoria o designada). Bajo este enlace el grupo de estudiantes podrá enviar el
trabajo de la semana, según las instrucciones entregadas por su docente y en un
archivo Word que se debe subir a la plataforma en los plazos señalados. Los
trabajos semanales tienen como plazo de entrega los lunes, es decir, el último día
de la semana lectiva, hasta las 23:55 horas.
Proyecto Final: es una actividad que puede incluir una o más preguntas, o
también ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si el
estudiante ha comprendido y alcanzado resultados de aprendizaje de la
asignatura y, por lo tanto, puede incluir contenidos cubiertos desde la semana 1
a la semana 8. Sus instrucciones están disponibles en sistema desde la semana 6
y su entrega se realiza en la semana 9.
OTROS RECURSOS Mensajes: cada estudiante tiene acceso a un correo privado, llamado Mensajes,
DISPONIBLES a través del cual puede comunicarse en forma privada con el docente y con sus
compañeros. Es importante recordar que el envío de los trabajos semanales se
deberá realizar a través de los vínculos habilitados para este fin.
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Blackboard Collaborate: esta herramienta se puede utilizar como una opción de
sala de clases virtual, para realizar una reunión grupal programada por el docente
o reuniones espontáneas con el docente o entre estudiantes. Si es una sesión
programada por el docente, se deberá informar al curso el día y la hora en que se
realizará. La asistencia a una sesión de Colaboratte no es obligatoria. El docente
podría dejar grabada la sesión para que sea revisada por quienes no se
conectaron en vivo.
Asistencia y Participación
Asistencia
Se considera como “asistencia” todo mensaje que el estudiante publique en alguno de los foros de aprendizaje
(aquellos que son evaluados semanalmente). El requisito mínimo para la asistencia es de tres intervenciones
durante cada semana, siendo tres o más mensajes el óptimo para un aprendizaje significativo. Bajo estos
términos, solo se consideran para la “asistencia” de la asignatura aquellos mensajes publicados en esos foros.
Los correos electrónicos enviados a sus pares o a su docente a través de la herramienta mensajes no son
considerados como asistencia.
En las semanas en donde no haya foros de aprendizaje se considerará al estudiante con asistencia completa
sí, y solo sí entrega todas las actividades de la semana (controles, tareas, cuestionarios).
Si no cumple con los requisitos mínimos de asistencia en 3 de las 9 semanas, el estudiante será
automáticamente reprobado de la asignatura.
Por favor, recuerde que cumplir con los requisitos de asistencia es obligatorio, dado que es necesario para
recibir las calificaciones en su asignatura. No obstante, el cumplir con el requisito de asistencia de la asignatura
no garantiza una buena calificación.
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Participación en foros
Es importante considerar que la participación en los foros de aprendizaje semanales, al ser una actividad
evaluada, debe dar cuenta de los aprendizajes adquiridos, por lo que se espera que las contribuciones que
realice en el foro sean pertinentes y fundamentadas. El objetivo es que el estudiante se involucre en las
discusiones con sus compañeros utilizando su conocimiento y experiencia personal, lecturas de clase y sitios
web de interés, entre otros.
Los foros de aprendizaje se evalúan a partir de una rúbrica disponible en el aula virtual, que considera como
criterios de evaluación:
En resumen, para obtener el puntaje completo de su participación en los foros de aprendizaje, usted debe
procurar cumplir con los criterios antes señalados los que, a la vez, le permitirán aplicar y demostrar sus
conocimientos. Además, una participación activa le ayudará a avanzar y estar interiorizado en la asignatura,
pues así facilita su proceso de aprendizaje.
Como el propósito es fomentar una actitud colaborativa y enriquecer la discusión, se sugiere que repase
siempre sus respuestas cuidadosamente antes de enviarlas, para asegurarse que haya redactado el mensaje
de una manera que sea comprensible, fundamentada y respetuosa.
En la participación de foros de aprendizaje, cuide el uso de la gramática y redacción, y cite las fuentes
originales cuando utilice argumentos tomados de textos, autores y otros.
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Asimismo, se espera que las respuestas a las preguntas de discusión reflejen un análisis u opinión crítica. Por
lo anterior, se sugiere que, siempre que sea posible, intente relacionar el contenido de la asignatura con las
aplicaciones del mundo real de su experiencia profesional, dado que esto enriquece la experiencia y la
participación dentro de la asignatura.
Retroalimentación
Una vez finalizada la semana, el docente calificará su participación semanal y registrará el puntaje en el libro
de calificaciones. Esta calificación tendrá un máximo de 9 puntos (salvo algunas excepciones, las cuales podrá
ver en la tabla resumen ubicada al final de este documento). Junto con esto, el docente le entregará una
retroalimentación general sobre su participación y desempeño. El docente evaluará de acuerdo con los
criterios e indicadores señalados para cada una de las evaluaciones.
Trabajos atrasados
Los trabajos que se entreguen fuera de plazo se penalizarán con una reducción en la calificación por cada día
de retraso, a menos que usted haya llegado a un acuerdo previo con el docente. La hora límite es a las 23:55
horas, de la zona horaria de Santiago de Chile. Ningún trabajo se aceptará después del último día de clases,
es decir, luego del último día lectivo de la semana 9. Las siguientes tablas detallan las penalizaciones por
atrasos:
Actividad
Puntaje Máximo 9
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Honestidad Académica
Para el logro de los aprendizajes, el estudiante siempre debe realizar aportes o entregar trabajos que
representen sus palabras o ideas originales. Si utiliza palabras o ideas que no representen sus aprendizajes
personales, usted deberá citar todas las fuentes de información correspondientes. Asimismo, debe también
aclarar el grado en que se utilizaron dichas fuentes de información.
Entre las palabras o ideas que exigen la cita bibliográfica obligatoria se encuentran, entre otras, las copias de
textos impresos o de publicaciones electrónicas, independiente de que estén protegidas o no por la Ley de
Derechos de Autor. Lo mismo ocurre con las comunicaciones verbales o visuales, siempre que su contenido
provenga claramente de una fuente identificable.
La honestidad académica es un requisito para IACC, pues la formación impartida en cada uno de los programas
académicos busca que los estudiantes sean capaces de realizar aportes o entregar trabajos o tareas que
representen sus palabras o ideas originales y, en el caso de utilizar otras referencias, sean capaces de citar las
fuentes de información.
•Para cumplir con nuestros valores, especialmente los referidos a la ética y la calidad, pues como institución
de formación educativa, tenemos el deber de formar técnicos y profesionales que se desempeñen
laboralmente de acuerdo con un actuar ético y responsable, el que deberá reflejar los valores institucionales:
Calidad, Innovación, Diversidad y Ética.
•Para fomentar el desarrollo del sello del estudiante. En IACC nuestras relaciones y acciones, como
comunidad educativa se basan en la honestidad, la rectitud, la transparencia y cumplimiento de compromisos
asumidos de manera responsable y respetuosa.
•Y para normar y reglamentar conductas, procedimientos y sanciones frente a situaciones que implican falta
a la honestidad académica.
IACC ha definido reglas claras y específicas de cómo citar material. De no cumplir con estas normas, el
reglamento establece en el artículo 6 que el plagio, en todas sus formas, será considerado como una actividad
que falta a la honestidad académica estudiantil y será sancionado de acuerdo con lo dispuesto por este
reglamento y demás normativas pertinentes aplicables; en especial, de acuerdo con lo dispuesto por el
Reglamento General Académico del Instituto.
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Plagio
El instituto es muy estricto en cuanto al plagio y no tolera ninguna acción de este tipo por parte de sus
estudiantes. Todos los trabajos serán verificados por el docente utilizando un software, que detecta posible
plagio en el contenido del documento.
a) Cuando se copie información desde una fuente sin citar de manera apropiada y sin usar comillas u otra
forma similar de citas, aun cuando no sea un documento de uso público o no esté publicado.
b) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, por otro estudiante.
c) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, en conjunto con otro
estudiante.
d) Presentar un trabajo como propio en cuanto ha sido realizado, parcial o totalmente, por un tercero, en una
instancia previa.
e) Traspasar la propiedad académica de un trabajo y/o la compra-venta de una actividad evaluativa.
f) Inventar (falsificar) datos o cualquier tipo de información, incluyendo fuentes documentales o digitales que
no se han utilizado o consultado, respectivamente.
g) La realización de tareas o evaluaciones con la ayuda de un tercero que no sea autorizado por el docente o
la institución para ello.
h) Utilizar documentos cuyo uso esté restringido por derechos de autor o que requieran una licencia de uso,
y que dicho uso no haya sido autorizado de manera correspondiente.
i) Usar datos y estadísticas que no han sido elaboradas por el estudiante como propios, y que dicho uso no
haya sido autorizado de manera correspondiente.
j) Falsificar o inventar justificaciones para no cumplir con los plazos y planificaciones de las asignaturas.
k) Promover actos de deshonestidad académica entre la comunidad educativa.
l) La enumeración anterior, no será taxativa, pudiéndose identificar otras conductas constitutivas de Falta de
Probidad, de acuerdo con las disposiciones anteriores.
El artículo 14 señala que las infracciones descritas en los artículos 7, 9 y 11 podrán ser objeto de las siguientes
sanciones disciplinarias, contempladas en el Reglamento Académico del Instituto Profesional IACC:
La aplicación de cualquiera de las sanciones antes descritas no obsta a la aplicación de las sanciones
académicas descritas en el artículo anterior.
La duración de la suspensión de las actividades académicas podrá tener una extensión de entre 1 y 3 ciclos de
estudio, duración que será determinada por la persona que resuelva respecto la infracción en particular
sometida a su conocimiento.
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Sanción al plagio (Artículo 13, Reglamento de Honestidad)
Los actos de Plagio en los cuales incurriera un estudiante serán sancionados académicamente cuando
procediere, de acuerdo con el siguiente tenor:
a) Todo acto de plagio será sancionado académicamente, con calificación mínima por el docente, esto es: 0
puntos (equivalente a 1,0). El docente debe introducir en la retroalimentación hacia el estudiante la
explicación del puntaje asignado.
b) Si un estudiante cometiese plagio en al menos 3 evaluaciones de la asignatura será reprobado de esta, con
calificación final igual a 0 puntos (equivalente a 1,0). En caso de aplicar dicha sanción, el estudiante no podrá
solicitar repetir la asignatura por cuarta vez, en caso de reprobarla por cualquier causa.
El docente es quien debe informar a la Coordinación de Escuela de la presencia de un caso como el que se
indica, mientras que el Director de Escuela informará al estudiante por escrito la resolución.
c) Si un estudiante del Instituto presentara 3 reprobaciones de asignatura de acuerdo con lo dispuesto por el
inciso anterior, incurrirá en causal de eliminación del programa académico vigente, con la imposibilidad de
volver a ser admitido en el Instituto.
Lo resuelto de acuerdo con el presente artículo por la Vicerrectoría Académica deberá constar en una
resolución, la cual para términos administrativos se denominará “DSE”, debiéndose tomar nota de su
existencia en el expediente del estudiante.
Evaluación
El puntaje total de la asignatura es de 100 puntos. El docente asignará puntajes a los distintos trabajos
semanales y realizará comentarios sobre los trabajos de investigación en un plazo de siete días a partir de la
fecha en que estos se presenten. Dicho puntaje tiene su equivalente en notas de 1.0 a 7.0. La nota mínima de
aprobación es de 4.0, equivalente a un 60%. El docente enviará la retroalimentación correspondiente en el
espacio definido para tal efecto en cada una de las actividades evaluativas, en la semana siguiente en la que
entregó su trabajo. El puntaje con decimales se redondeará al puntaje entero más cercano.
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Eximición
El Reglamento Académico del Instituto Profesional IACC, norma la forma en la cual los estudiantes pueden
eximirse de presentar su proyecto final. Para más detalles, lo invitamos a revisar el reglamento académico.
Cabe destacar que no todas las asignaturas son sujetas a eximición, aquellas en las cuales no aplica
corresponden a: Proyectos de Título, Prácticas, Seminario de Título, Talleres de integración ubicados en el
último ciclo y los Exámenes de Título de cada carrera.
A continuación, se detalla el puntaje que se obtiene en Proyecto Final de acuerdo con el rendimiento a la
semana 8 de la asignatura:
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Puntajes de las actividades de la asignatura
Cada semana lectiva tiene un puntaje máximo esperado de 9 puntos. Las actividades evaluativas pueden ser: foros
de aprendizaje, tareas, controles o cuestionarios.
Semana 1
Foro
Participación 3
Feedback 6
Semana 2
Control de desarrollo 9
Semana 3
Foro
Participación 3
Feedback 6
Semana 4
Tarea 9
Semana 5
Foro
Participación 3
Feedback 6
Semana 6
Tarea 9
Semana 7
Tarea 9
Semana 8
Tarea 9
Semana 9
Actividad o Proyecto Final 28
Puntos Totales 100