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  • s22 Prim 2 Anexo Cyt Dia 3

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    Leonard Nilz Agui Perez
    69 vistas4 páginas
    El documento explica que la Tierra gira sobre su eje cada 24 horas, lo que causa el cambio entre el día y la noche. Mientras una mitad de la Tierra está iluminada por el Sol y es de día, la otra mitad está oscura y es de noche. Los estudiantes elaboran un modelo usando una pelota, linterna y palito para representar la rotación de la Tierra y demostrar cómo esto genera el ciclo día-noche.

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    s22-prim-2-anexo-cyt-dia-3

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    El documento explica que la Tierra gira sobre su eje cada 24 horas, lo que causa el cambio entre el día y la noche. Mientras una mitad de la Tierra está iluminada por el Sol y es de día, la otra mitad está oscura y es de noche. Los estudiantes elaboran un modelo usando una pelota, linterna y palito para representar la rotación de la Tierra y demostrar cómo esto genera el ciclo día-noche.

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    #APRENDOENCASA

    Educación Primaria

    2.° grado

    SEMANA 22

    De día o de noche
    DÍA 3

    Cuando el Sol es visible en el cielo, decimos que


    es de día; cuando este se oculta, decimos que es
    de noche. Parece que el Sol se mueve, ¿crees que
    es así?
    En realidad, no; la que se mueve es la Tierra.

    Aunque no lo parezca, nuestro planeta se mueve


    todo el tiempo. Un movimiento que realiza es girar
    sobre su propio eje, el cual es conocido como
    rotación.
    La Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta sobre
    sí misma. Esto equivale a la duración de un día
    terrestre.
    Mientras la Tierra está rotando, algunas zonas se encuentran más cercanas
    al Sol y, al mismo tiempo, otras se hallan más alejadas de él.

    • Cuando la luz del Sol ilumina la mitad de la Tierra que está frente a él,
    es de día en esta parte del planeta. Entre tanto, la mitad ubicada más
    lejos del Sol está oscura, por lo que en esa parte es de noche.

    • A medida que la Tierra gira, la mitad del planeta que estaba de frente al
    Sol se va oscureciendo y en esa parte se hace de noche. Mientras que
    en la otra mitad, que antes se alejaba del Sol y ahora está frente a él,
    es de día.
    EDUCACIÓN PRIMARIA
    De día o de noche 2.° grado

    MOVIMIENTO DE ROTACIÓN DE LA TIERRA

    Día

    Noche

    El movimiento de rotación de la Tierra y su forma de esfera generan el


    paso del día a la noche. De esta forma, mientras en algunos lugares del
    planeta es de día, en otros es de noche.

    Modelo del día y la noche

    A continuación, elabora un modelo para explicar por qué ocurren el día


    y la noche.
    ¿Qué necesitas?

    Pelota Linterna Témperas Pincel Palito de anticucho

    ¿Cómo lo haces?

    Nota: La pelota puede ser de plástico, plastilina o una bola de papel.

    Pide ayuda a un familiar para realizar el modelo.

    Busca un lugar en tu casa que esté poco iluminado o un tanto oscuro.

    2
    EDUCACIÓN PRIMARIA
    De día o de noche 2.° grado

    1. Pinta la pelota de plástico como si fuera el 2. Inserta el palito de anticucho en la mitad de


    globo terrestre. También puedes moldearla la pelota e inclínala un poco. Marca o pega
    con plastilina o una bola de papel. un círculo en la pelota que simule el lugar
    donde te encuentras y, en lado opuesto,
    coloca una marca de otro color que simule
    la ubicación de Shanghái, China.

    3. Pide el apoyo de un familiar para que 4. Haz girar la pelota hasta que puedas ver
    alumbre la pelota con la linterna a cierta que la marca ubicada en el lado opuesto
    distancia, mientras tú tomas el palito de (que simula la posición de Shanghái, China)
    anticucho y haces girar lentamente la quede frente a la linterna. Observa qué
    pelota, desde la marca que indica dónde parte recibe luz o está iluminada y qué parte
    te encuentras, puesta frente a la linterna. está oscura. Sigue girando la pelota hasta
    Observa qué parte recibe luz o está que la marca del lugar donde te encuentras
    iluminada y qué parte está oscura. vuelva a estar frente a la linterna.

    3
    EDUCACIÓN PRIMARIA
    De día o de noche 2.° grado

    Analiza lo observado
    Responde las preguntas en tu cuaderno u hoja de registro:

    - ¿Qué representan la pelota y la linterna?


    - ¿Está iluminada toda la pelota o la Tierra?
    - ¿Qué representa la zona iluminada de la pelota?

    - ¿Qué representa la zona oscura de la pelota?


    - ¿Qué movimiento de la Tierra hemos representado?, ¿por qué?
    - ¿Cuándo es de día en el Perú? Mientras tanto, ¿qué sucede en China?
    ¿Por qué pasa eso?

    El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
    imparte el Ministerio de Educación.

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