Unidad 1. Emprendiendo Mi Viaje - PPT - 4ºESO
Unidad 1. Emprendiendo Mi Viaje - PPT - 4ºESO
Unidad 1
Berta Bayo Herranz
Iniciación a la Actividad Emprendedora
4º ESO- IES Aguas Vivas
Introducción
¿Qué te sugiere?
1. El Individuo: exploradores de nosotros mismos
Buscando un punto de encuentro
• Vídeo 4. “Cuando te sientas perdido y no sepas qué hacer con tu vida, acuérdate
de este vídeo”. https://www.youtube.com/watch?v=r5UZLe869NU&t=32s
Reflexiona en tu cuaderno identificando 4 ó 5 ideas que plantea este video. Escribe
la frase que más te ha llamado la atención. Comparte las ideas con tu
compañero(a) y en otro color escribe dos ideas que él tenga y tú no.
Autonomía
Cooperar Libertad
Impulsos
vitales
Amar Creatividad
Aprender
¿Qué te sugieren?
6 Emprender con
“Érase una vez una joven campesina que tenía una vaca. Después de ordeñarla, caminaba a diario hasta el
mercado local para vender la leche, con su pintoresco cántaro artesanal sobre la cabeza. ¡Con qué porte y
gracia natural transportaba la muchacha el pesado recipiente! Claro que tenía bastante práctica y una
indudable predisposición genética, ya que pertenecía a una estirpe de malabaristas del cántaro: su madre, su
abuela y su bisabuela también habían sobrevivido gracias a la venta de leche recién ordeñada. Nuestra lechera
era una joven animosa y satisfecha con su suerte, pero últimamente estaba algo inquieta. En la biblioteca
pública había encontrado un libro que le había dado mucho en qué pensar. Sugería la asombrosa idea de que
cada persona debe elegir su propio camino en la vida, y que es perfectamente posible vivir haciendo lo que a
uno le gusta. ¡Ella jamás se había preguntado si quería pasar sus días de alguna otra forma que no fuese
vendiendo leche! Un buen día, mientras caminaba hacia el mercado con su cántaro en la cabeza, empezó a
pensar en posibles destinos alternativos para el dinero que iba a conseguir vendiendo la leche: “Voy a separar
una parte de lo que consiga para comprar cantidades extra de azúcar, harina y huevos… ¡A partir de mañana
venderé también postres y dulces! Ganaré más que con la leche, porque al precio de venta no sólo tendré que
añadirle el coste de los ingredientes, sino también el esfuerzo y el tiempo que me lleve prepararlos. Con el
tiempo, tendré clientes fijos e incluso haré entregas a domicilio, a cambio de una pequeña cantidad adicional.
Mis productos tendrán tanto éxito que tendré que contratar a alguien que atienda a los clientes, porque yo
estaré muy ocupada cocinando…”. Mientras elaboraba de esta forma su plan de negocio, la joven lechera
imaginaba largas filas de vecinos atropellándose para comprar sus flanes, su arroz con leche y sus inigualables
bizcochos. Explica qué diferencian ambas versiones.
4. Todos tenemos fortalezas y debilidades
4.1. ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?
3.2. FORTALEZAS Y DEBILIDADES
3.3. ANÁLISIS DAFO PERSONAL
Haz tu DAFO personal
https://www.youtube.com/watch?time_contin
ue=1&v=Q8TtRJrSLGQ&feature=emb_logo
Paramos un instante
Busca una postura cómoda, coloca las manos con las palmas hacia abajo
sobre tus piernas. Cierra los ojos y observa tu respiración, cuenta hasta 5
mientras inspiras, retén el aire unos segundos, y cuenta hasta 8 para expirar.
Siempre que queramos relajarnos haremos que nuestras expiraciones sean
más largas que nuestras inspiraciones. Beneficios: el sistema nervioso se
armoniza, te ayuda a relajarte y por tanto a aprender mejor.
La fiesta de cumpleaños
En parejas, repartir los roles primero uno será el que organiza la fiesta, y el otro un amigo.
Después intercambiaremos los papeles. Situación de partida: Tienes 100.000€ para organizar una
fiesta de cumpleaños por todo lo alto. Dos situaciones:
• Situación 1. Le vas contando a tu compañera o compañero los detalles de la fiesta, a lo que te
responden “Sí pero…” y añade un inconveniente.
• Situación 2. Le cuentas los detalles de la fiesta a lo que te responde “Y podríamos…”
- Después cada uno escribe en su cuaderno cómo se ha sentido en ambas situaciones,
estableciendo diferencias.
- Conclusión: Pasar del “es que” al “podríamos”, es decir, convertir los problemas y
dificultades en retos.
Reto grupal. Nuestro proyecto. Buscamos un problema
Empezamos nuestro proyecto para realizar una acción eco-social, para lo cual vamos a
buscar problemas o necesidades de nuestro entorno: casa, barrio, aula, instituto,
pueblo/ciudad, planeta, etc.
1. Escribe 10 problemas o necesidades que has observado.
2. Pon tu lista en común con tus compañeras o compañeros de equipo. Elaborad una lista
única, eliminando aquellos que se repitan, y generando algunos nuevos a medida que se
vayan ocurriendo o como resultado de la asociación de ideas.
3. Organizarlos por temas en un mapa visual: medioambiente, violencia, pobreza,
discriminación, educación, etc.
Preparar Terreno
Autonomía
Sembrar Creatividad
Cuidar Comunicación
Mantener
Errores
Iniciar nuevos
proyectos