GAFR17

COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN SANTA MARTA Versión 11

Fecha de Aprobación
PLAN DE MEJORAMIENTO AUTÓNOMO - PERIODO 1 06- 04 -17
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Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Nombre: ______________________________________

GRADO: SEXTO Docente: Marta Cecilia Navarro González
Información: 3 Fecha: 20 A 23 de Abril de 2020
Semana

Estándar: Competencias:
 Utilizo coordenadas geográficas para trabajar con mapas  Interpretativa
y planos de representación.  Argumentativa
• Reconozco y utilizo los husos horarios.  Propositiva
 Reconozco las principales características físicas de su  Artística.
entorno.
Indicadores de Desempeño:
Eje Temático: Relaciones Espaciales y Ambientales Aplico lo aprendido en el área de Matemáticas para interpretar
las coordenadas geográficas y acertar a través de ejercicios en
Tema: LA TIERRA, UN PLANETA VIVO las horas de diferentes partes del mundo, así mismo aplico lo
Subtemas: aprendido en Educación Artísticas, para plasmar con
 Red Geográfica creatividad el relieve continental, costero y submarino del
 Husos Horarios Planeta Tierra.
 Relieve Terrestre

HOJA DEL ESTUDIANTE

El objetivo de esta GUÍA DE RECUPERACIÓN, es lograr que comprendas los conceptos vistos en el primer período y
que no quedaron claros.

EL UNIVERSO Y LOS CUERPOS QUE LO CONFORMAN – EL SISTEMA SOLAR – LA TIERRA NUESTRO PLANETA
Por medio de la investigación del universo, la humanidad ha aprendido a relación que tiene la vida en la Tierra con
los fenómenos que se presentan en el espacio exterior. Por ejemplo, en la actualidad se sabe que algunos de los
elementos químicos indispensables para el surgimiento de los seres vivos en el planeta, como el oxígeno, el
carbono o el nitrógeno, se generaron hace millones de años en cuerpos celestes como las estrellas.
En el universo hay muchas galaxias de las cuales sólo se conocen unas pocas. La Vía Láctea es una de las galaxias, en
ellas se encuentra nuestro sistema solar y en él, el planeta Tierra. Las distancias en el universo y, por tanto, en
nuestro Sistema Solar, se miden en años luz.

TALLER:
1. Anota cuáles son las teorías de creación del universo
Teoría del Big bang, teoría de la inflacionaria, teoría de la inflación cósmica, teoría del estado estacionario,
teoría del universo oscilante
2. Completa el siguiente cuadro
CUERPO CELESTE CARACTERÍSTICAS
NEBULOSAS Las características de la nebulosa son que está formada por nubes de gas
y partículas de polvo en el espacio interestelar su tamaño puede variar
desde millones de millas a cientos de años luz
AGUJEROS NEGROS Los agujeros negros son muy raros y prácticamente no se sabe nada de ellos
aparte de que son invisibles para el ojo humano porque no emiten refleja ni
absorben luz
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CUÁSARES Los cuásares son los objetos conocidos más luminosos que se conocen del
universo y se ubican muy lejos de la tierra el más cercano está a 780 años luz
PLANETAS Los planetas tienen una forma casi esférica porque en sus polos es un poquito
achatada si tiene gases el planeta se la formara un atmosfera
SATÉLITES O LUNAS Los satélites son cuerpos que giran alrededor de un astro o planeta su trayectoria
no puede ser modificada algunos son de gran tamaño otros nos otros brillan otros
son oscuros

3. ¿Qué tipos de galaxias existen?: Existen 3

tipos de galaxias son las elípticas, espirales e
irregulares ¿De qué tipo es la Vía Láctea?: Es
una galaxia espiral específicamente en una
espiral barrada 6. Consulta en la web y escribe dos logros o
4. Realiza un mapa conceptual con las zonas del descubrimientos científicos importantes del siglo
sistema solar XX en exploración espacial:
5. ¿Qué relación tiene la posición de la Tierra en el a. 1969 el hombre piso la luna.
sistema solar y el hecho de que sea el único b. La invención de los cohetes y la
planeta con vida en él? Es porque está en la zona conquista espacial
7. Realiza dos dibujos: UNO representará las capas
La Tierra forma parte del sistema Solar, que está internas de la Tierra, el OTRO representará las
conformado por el Sol, astros de menor tamaño capas externas de la Tierra. Responde en ellos
y Planetas que giran alrededor de este siguiendo en cuál capa interna y cuál capa externa vivimos
su órbita. los seres humanos.
8. Realiza un mapa conceptual en el cual se
El lugar que ocupa la Tierra es el tercero en el expresen los movimientos de la Tierra, su
Sistema Solar lo cual es esencial para la vida, duración y consecuencia.
pues si estuviera más cerca del sol tendríamos 9. Realiza un dibujo con las fases de la Luna y
altas temperaturas y más lejos tendríamos bajas explica por qué la Luna nos miente.
temperaturas. 10. Dibuja un eclipse lunar y di en qué fase debe
estar la Luna para que se de este fenómeno.
La Tierra está rodeada de una capa llamada 11. Dibuja un eclipse solar y di en qué fase debe
Atmósfera, la cual se compone de oxígeno, estar la Luna para que se de este fenómeno.
nitrógeno y vapor de agua, importante para los 12. Recorta un mapa y señala los elementos que él
seres vivos. contiene.
13. ¿Qué son los meridianos y paralelos? Los
Su Movimiento de Rotación permite el día y la meridianos son unas líneas imaginarias usadas
noche, y el de Traslación que tarda 365 días para en las coordenadas geográficas son semi
dar la vuelta completa, esto sumado a su circunferencias que pasan por los polos. Los
inclinación del eje, dan lugar a las estaciones paralelos son unas líneas imaginarias circulares
brindando variedad de climas, variedad de utilizadas en las coordenadas geográficas que se
plantas y seres vivos. utilizan en las coordenadas geográficas para
detener la latitud de un lugar es decir que tan
Los Seres Humanos aprovechamos estos lejos están del ecuador
recursos para nuestra existencia.
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14. Realiza un dibujo de las zonas terrestre y anota dibujada está a escala 1:200, ¿cuántos
en cuál zona se encuentra nuestro país. milímetros tendrá de ancho en el dibujo?
15. EJERCICIOS DE ESCALA (Recuerda plantearlo B. ¿A qué escala está construido un mapa
como lo hicimos en clase para que se haga más sabiendo que 900 Dm en la realidad vienen
fácil, así mismo, consulta tus apuntes) representados por 5 cm en el mapa?
A. El ancho real de una autovía es de 24 16. EJERCICIOS DE UBICACIÓN GEOGRÁFICA
metros. Si el plano en el que se encuentra (Recuerda cómo lo realizamos en clase, consulta
tus apuntes)

A. Si oyeras por radio que un barco se está hundiendo a 38º de latitud norte y 14º de longitud este, ¿dónde
localizarías el lugar exacto en el mapa para poder pedir ayuda? (COLOCA LA LETRA A EN EL
PLANISFERIO)
B. ¿Y si fuera un avión que aterriza de emergencia a 41º de latitud norte y a 5º de longitud oeste, dónde lo
ubicarías? (COLOCA LA LETRA B EN EL PLANISFERIO)
C. Plantea un ejercicio de ubicación en el planisferio y ubica la letra C en el planisferio.
17. EJERCICIOS DE HUSOS HORARIOS (recuerda, puedes encontrar sitios en YouTube que te pueden explicar
cómo realizar las ubicaciones, pero también debes tener en cuenta que no todos los husos horarios son
rectos, porque los países acomodan sus horarios, por tanto, debes fijarte bien. No puedes olvidar que a la
derecha se suma y a la izquierda se resta, cada meridiano corresponde a una hora)
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A. Si en Madrid son las 8.00 pm, qué hora es en Londres _________________; El Cairo ________________;
Roma ________________ Colombia ___________________
B. Si en el centro de Australia son las 4.00 am, en Alaska son las _____________ y en Cuba son las
_______________
C. Plantea un ejercicio de husos horarios y da su respuesta

18. COMPLETA EL CUADRO

Forma del Relieve Si No ¿Por qué?
a. Si comparamos una montaña y un cerro, el x Porque los cerros son formaciones geológicas que
cerro es más alto no superan los 100 metros de altura y las
montañas crecen mas
b. Si comparamos un Golfo y una Bahía, el Golfo x Porque un golfo es una parte del mar de gran
es más grande extensión, encerrada por puntas o cabos de
tierra. Aunque normalmente se confunde con

 
una bahía y no está claro dónde está la
diferencia entre lo que es un golfo y
una bahía, se entiende que las bahías son de
menor extensión.
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c. Una Sierra y una Cordillera son iguales x Porque las cordilleras son mucho más bastas y
extensas que las sierras de hecho las sierras
pueden caber y ser parte de una cordillera
d. Las dorsales oceánicas y las cordilleras son x Porque tienen diferencias como que el dorsal oceánico
parecidas, sin ninguna diferencia se ubica en el fondo del océano y la cordillera se halla
en la superficie
e. Las llanuras abisales y las llanuras x  La diferencia es que la llanura abisal son zonas
continentales se diferencian llanas o dependiente muy suave del fondo de la
cuenca oceánica profunda y la plataforma es la
superficie de un fondo submarino.
f. Los acantilados son terrenos altos que se x Si porque los acantilados son accidentes
cortan abruptamente al llegar al mar geográficas que adquieren la forma de una
pendiente abrupta
g. Las fosas marinas son iguales a las depresiones
continentales
h. Un valle por lo general está entre dos
montañas y lo riega un río
i. Una meseta es una altura igual a un cerro y no
hay diferencia
j. Una península y un cabo se diferencian

BIBLIOGRAFIA
ACTIVAMENTE 6 – Volumen 1 – Editorial Santillana
https://www.youtube.com/watch?v=2wKsgM2QZfg&t=31s
https://www.youtube.com/watch?v=39oS5YLkHJ4
https://www.youtube.com/watch?v=O5LcweQDXbM