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  • Talle Lengua

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    Omar Esteban Loachamin Pruna
    259 vistas2 páginas
    Este documento presenta un taller sobre los elementos de la comunicación. Contiene un cuento corto sobre una mujer que le pide insistentemente a un camarero que pruebe su sopa para descubrir por qué no puede comerla, y luego preguntas sobre el cuento y la comunicación. El objetivo es analizar los componentes clave de un proceso comunicativo como el emisor, receptor, mensaje, código y canal.

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    Título original

    talle lengua-convertido

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    Este documento presenta un taller sobre los elementos de la comunicación. Contiene un cuento corto sobre una mujer que le pide insistentemente a un camarero que pruebe su sopa para descubrir por qué no puede comerla, y luego preguntas sobre el cuento y la comunicación. El objetivo es analizar los componentes clave de un proceso comunicativo como el emisor, receptor, mensaje, código y canal.

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    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

    FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


    CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

    TALLER DE LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS


    ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación Universitaria DOCENTE: Lic. Alexander Tulcán
    20
    ESTUDIANTE: ______________________________________________________ PARALELO: A1-E-________________
    FECHA_________________________________________________________________CALIFICACIÓN CUANTITATIVA

    1. Lea el siguiente texto y responda las preguntas planteadas sobre el mismo.


    El cuento de la sopa
    Jorge Bucay
    Cuenta la leyenda que una mujer entró a un restaurante y pidió una sopa. Una vez servido el plato de sopa…
    La señora alzó la voy y dijo:
    – ¡Camarero por favor, venga!
    El camarero se acercó y le preguntó:
    – ¿Qué desea, señora?
    – ¡Deseo que pruebe la sopa!
    El camarero, sorprendido, le preguntó a la mujer si el problema era que la sopa estaba insípida. La mujer,
    enigmática, insistió en su petición.
    – ¡No! Quiero que pruebe la sopa.
    El camarero, confundido, le dijo a la señora:
    – ¿Qué sucede señora? Si es porque no le gusta, ¿quiere que le traiga otro plato?
    La mujer seguía insistiendo, enrocada en su enigmática proposición.
    – ¡Simplemente quiero que pruebe la sopa!
    El camarero, que ya experimentaba una mezcla de sentimientos entre dudas, curiosidad y también cierto
    malestar por la rotundidad de la mujer, apuró sus últimas opciones preguntando a la mujer si es que la sopa
    estaba fría.
    – Yo si se la tengo que cambiar, se la cambio, señora… Pero por favor, dígame qué le pasa.
    – ¡Por favor! ¡Pruebe la sopa si quiere saber qué le pasa!
    El camarero, dándose cuenta de que nada podía hacer más que probar la sopa, finalmente se sentó en la silla
    libre, junto a la mujer, se acercó el plato, levantó su brazo para coger la cuchara y, con cierta sorpresa,
    exclamó susurrando:
    – ¡Pero si no hay cuchara…!
    La mujer zanjó la conversación.
    – ¿Ves? Falta la cuchara, eso le pasa a la sopa. Que no me la puedo comer.

    a. ¿Por qué crees que la señora del cuento dio tantos rodeos para hablar con el camarero? (1 p)

    b. ¿Cuál sería la mejor manera de comunicarnos con las demás personas? (1 p)

    c. Invente o busque una moraleja adecuada para este cuento. (1 p)

    d. ¿Por qué les resulta difícil comunicarse a ciertas personas y qué deberíamos hacer para mejorar la
    comunicación? (1 p)
    2. Frente a cada uno de los enunciados escriba la V si es verdadero o F si es falso. (4 p)

    a. Información es el contenido del mensaje enviado o recibido.


    b. La información puede obtenerse unilateralmente.
    c. La comunicación es un fenómeno eminentemente individual.
    d. Información es el conjunto de conocimientos nuevos que llegan al receptor.
    e. La comunicación se establece de forma bilateral y multilateral.
    f. En la comunicación no es importante el código.
    g. Toda comunicación es información y toda información es comunicación.
    h. La comunicación limita el conocimiento y la cultura.

    3. Relacione los elementos de la comunicación con su respectiva definición y escriba en la columna del
    centro el numeral correspondiente. (3 p)

    ELEMENTOS DE LA N° DEFINICIÓN
    COMUNICACIÓN
    1. EMISOR a. Circunstancias que rodean al acto comunicativo
    2. RECEPTOR b. Forma en la que se envía el mensaje
    3. MENSAJE c. Medio físico a través del cual viaja la información
    4. CÓDIGO d. Persona que envía la información
    5. CANAL e. Todo lo que se quiere informar.
    6. CONTEXTO f. Persona que recibe la información

    4. Identifique los elementos de la comunicación en los siguientes ejemplos.


    a. En la puerta de la tercena de un pueblo se ha colocado una bandera de
    color rojo.
    EMISOR:
    RECEPTOR:
    MENSAJE:
    CODIGO:
    CANAL:

    b. Camila ha escrito una carta a su hermano que vive en Francia.


    EMISOR:
    RECEPTOR:
    MENSAJE:
    CODIGO:
    CANAL:

    Firma del estudiante:

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