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El documento presenta un resumen de un texto sobre el texto como una unidad lingüística. El mapa conceptual del texto compara cosas que diferencian un aviso de una carta con cosas que tienen en común. Se presenta un ejercicio de ordenar un fragmento sobre la remodelación y traslado temporal del Museo de Arte Moderno de Nueva York. Finalmente, se analizan algunos enunciados cortos fuera de contexto y se concluye que carecen de sentido completo al faltar elementos que completen el mensaje.
Descripción original:
Título original
El texto como unidad lingüística maria zapata 10 2
El documento presenta un resumen de un texto sobre el texto como una unidad lingüística. El mapa conceptual del texto compara cosas que diferencian un aviso de una carta con cosas que tienen en común. Se presenta un ejercicio de ordenar un fragmento sobre la remodelación y traslado temporal del Museo de Arte Moderno de Nueva York. Finalmente, se analizan algunos enunciados cortos fuera de contexto y se concluye que carecen de sentido completo al faltar elementos que completen el mensaje.
El documento presenta un resumen de un texto sobre el texto como una unidad lingüística. El mapa conceptual del texto compara cosas que diferencian un aviso de una carta con cosas que tienen en común. Se presenta un ejercicio de ordenar un fragmento sobre la remodelación y traslado temporal del Museo de Arte Moderno de Nueva York. Finalmente, se analizan algunos enunciados cortos fuera de contexto y se concluye que carecen de sentido completo al faltar elementos que completen el mensaje.
Ibagué Tolima. año 2020 Mapa conceptual del texto sesión texto como unidad lingüística *1 realizado anteriormente *2 saberes previos Cosas que los diferencie Cosas en común *uno es un aviso y el otro es una * quieren informar sobre alguna carta novedad importante
*uno es corto pero concreto y el *quieren dar un mensaje
otro es un poco más largo concreto
*3 actividad de aprendizaje: ordena el fragmento de manera que tenga sentido:
(5) Los responsables del museo señalaron que la sede Queens
continuara formando parte de sus instalaciones y serviría como espacio de oficina a una vez la sede de la calle 53 la vuelva a abrir. (2) el traslado será hará efectivo a partir del 29 de junio y durante 3 años estará ubicado en lo que era la fabrica de grapadoras de long island city en Queens a 15 minutos en metros desde manhattan. (3)es la primera vez que el museo traslada la sede desde 1929 cuando el museo situado en el heckscher bullding se mudó a la ubicación actual.
(4) el proyecto de remodelación moma costará 800 millones de
dólares y una vez acabado la institución dispondrá de un 50% de espacio más que el actual. (1) el museo de arte moderno de new york moma cerrara hoy sus puertas para emprender un proyecto de remodelación, pero continuara sus actividades en una sede provisional en el barrio Queens.
Leer los siguientes enunciados y la situación
En la cual se presenta cada uno
A. ¡que día¡ (al final de una jornada de trabajo)
B. sí, una cosa ( un niño en la calle ) c. esa es, la pelirroja (en una feria ) d. ¿Cómo vas? ( Un joven hablando por celular)
los anteriores enunciados tienen sentido completo ¿ sustenta la
respuesta los anteriores enunciados pertenecen a sentido incompleto ,ya que como están formuladas se observa que se ha suprimido , algún elemento o conjunto que provoca el mensaje lo cual no puede ser entendido por el receptor