Segundo Grado AGOSTO+-+SEPTIEMBRE Materiales Zany PDF

1
Todos los derechos reservados – Materiales Zany®

Mi nombre es
Zunny y
aprenderemos
juntos
¿Cuál es tu
Nombre?
B
L
O
Q
U
E

Cuéntame cuales
fueron tus
aventuras en las
vacaciones.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta las tarjetas, ponlas boca abajo y conforme las
voltees cuenta una historia.
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Recorta los
recortables,
pega por la
pestaña según
el orden que le
quieras dar a la
historia y en las
líneas escribe
que es lo que
paso.
B
L
O
Q
U
E

Recortable
Recortable pagina 9
B
L
O
Q
U
E

Recortable
Recortable pagina 9
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Ayúdale a Zunny con lo que te pide.
Vamos a leer la historia del ratón en la tienda y realiza un
organizador grafico de la lectura. ¡Sorpréndeme!
B
L
O
Q
U
E

Recorta los
chicles y pega
en la maquina
los nombres
propios
B
L
O
Q
U
E
1
Recorta los
chicles y pega
en la maquina
los nombres
comunes.
B
L
O
Q
U
E
1
Recortable
Recortable pagina 13 y 14
Ángel Azul Paloma Clara

Cielo
ángel Celeste Sol
sol
celeste paloma clara
azul cielo
Recortable pagina 24
B
Artículos Cuentos
L
O
Científicos Q
U
E
Noticias Fábulas 1

Recortable
Enero Julio
Febrero Agosto
Marzo Septiembre
Abril Octubre
Mayo Noviembre
Junio Diciembre
Enero Julio
Febrero Agosto B
Marzo Septiembre
L
O
Abril Octubre
Q
U
Mayo Noviembre E
Junio Diciembre 1

Instrucciones: Recorta el mes y el día que cumples años, investiga
la fecha de cumpleaños de dos compañeros, pega el día y el mes
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: Recorta los recuadros y arma tu
horario de clases
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
B
L
O
Q
U
E

Recortable
Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas
Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua

Materna Materna Materna Materna Materna
Lengua Lengua Lengua Lengua

Materna Materna Materna Materna Artes
B
Receso Receso Receso Receso Receso
L
O
Q
Conocimiento Conocimiento Educación
del medio del medio Física Socioemocional Ingles U
E
1
Computación Otro:____________ Otro:____________ Otro:____________ Otro:____________

Instrucciones: Recorta los sobres, pégalos en el cuadrado y dentro coloca la
Algunos libros de mi
ficha, responde correctamente
biblioteca
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: anota en el sobre el titulo del libro y en la ficha de que
trata
Titulo del Se trata de:

libro
Titulo del Se trata de: B

libro L
O
Q
U
E

Instrucciones: anota en el sobre el titulo del libro y en la ficha de que
trata
Titulo del Se trata de:

libro
Titulo del Se trata de: B

libro L
O
Q
U
E

Tu maestro leerá un cuento,
completa la actividad según
corresponda.
Titulo
Titulo _______________________
_______________________
El texto es
El texto es
Cuento
Cuento
Poema
Poema
Otro _____________
Otro _____________
Lo que mas me
Lo que mas me
gusto: B
gusto:
_________________
_________________ L
_________________
_________________ O
Q
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________ U
_________________
_________________
_________________ E
_________________
_________________
1
________________
________________

Instrucciones: Pega las ventanas en cada sacapuntas y debajo
escribe para que sirve cada categoría
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: En el librero anota que reglas que son importantes
tomar en cuenta para el buen uso de la biblioteca.
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta tu control de préstamo, dóblalo a la mitad y
pega la siguiente hoja dentro
Nombre:
B
L
O
Q
U
E
foto

1
O
U
E
B
L
Q
Si quieres La lectura te abre las
aventura lánzate puertas a los mundos que
a la lectura. te atrevas a imaginar..

Instrucciones: Lee la canción y pega las palabras donde
corresponden.
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: Arma el fichero, llena las fichas y colócala dentro de
tu fichero (puedes utilizar cartulina para tu cajita)
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Escribe en los botes de basura ideas para
reciclar la basura
B
L
O
Q
U
E

Vamos a conocer cual es la función de las
3R´S recorta el esquema, pega por la
pestaña y escribe debajo en que consiste
cada uno
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: Recorta los siguientes desechos, arma loas cajitas y
mete dentro la que corresponde a cada una
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: Escribe palabras que inician con la letra
orgánicos
Desechos
B
inorgánicos
L
Desechos
O
Q
U
E
1
Instrucciones: Recorta las ventanas pégalas en la tableta y
responde
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta el portafolio, pega por la pestaña y debajo
escribe rimas y coplas
Rimas y
coplas
B
L
O
Q
U
E

Mira los pajaritos y lo que tiene escrito en sus alas, pega
en cada ala la palabra que significa lo contrario y
explícale a la maestra en que se parecen.
activo cómodo sensible
aceptable adecuado seguro

B
L
O
Q
U
E
útil alámbrico feliz
1

Recortable
inaceptable insensible inaceptable insensible
incomodo inseguro incomodo inseguro
inactivo inútil inactivo inútil B

L
O
inalámbrico infeliz
Q
inalámbrico infeliz
U
E
inadecuado inadecuado 1

Busca información sobre tu tema, recorta, pega por la
pestaña y debajo escribe la información.
Autor: Autor:
Título: Título:
Página: Página:
B
L
Autor: Autor: O
Q
U
Título: Título:
E
Página: Página: 1

Instrucciones: Recorta las tabletas, pega por la pestaña la pestaña anota
las problemáticas que anotaste en tu libro y una posible solución.
Problemática
Problemática
B
L
O
Q
U
Problemática
E

1
O
U
E
B
L
Q
Instrucciones: Arma el celular, anota el problema que consideras mas
grave y dentro las posibles soluciones

Solución
Problemática
Instrucciones: Zuuny quiere que escribas
una rima y la ilustres
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Juega basta con tu Maestra sigan las instrucciones
de la pagina 36 de tu libro..
Flor/
Nombre Apellido Animal Lugar Total
fruto
B
L
O
Q
U
E

Propósito: Que los alumnos reconozcan la importancia
de tomar acuerdos para el buen funcionamiento de
la biblioteca y reflexionen sobre la necesidad de llevar
un control.
RA ED L
Propósito: Que los alumnos se integren a las actividades
escolares y fortalezcan su expresión oral y creatividad
para construir historias
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Propósito: Lean, consulten, comprendan y produzcan
textos informativos sencillos y reflexionen acerca de
las características, soporte, lenguaje y organización
Propósito: Que los alumnos se integren a las actividades que éstos pueden tener.
escolares y fortalezcan su expresión oral y creatividad para
construir historias
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Nombre: _________________________________________

Propósito: Lean, consulten, comprendan y produzcan
textos informativos sencillos y reflexionen acerca de
las características, soporte, lenguaje y organización
que éstos pueden tener.
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Propósito: Identifiquen problemas específicos sobre
un tema y busquen posibles soluciones en diversos
textos con el fin de obtener y ampliar conocimientos
y habilidades.
RA ED L
47
Organicemos nuestro bloque,
pega una palomita si asistes a
clase o un tache si faltas a su
vez anota que actividad
realizaste ese día.
B
L
O
Q
U
E

Organicemos nuestro bloque, pega una
palomita si asistes a clase o un tache
si faltas a su vez anota que actividad
B
L
O
Q
U
E

Organicemos nuestro bloque, pega una
palomita si asistes a clase o un tache
si faltas a su vez anota que actividad
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Vamos a escribir las actividades importantes
que realizaremos en el ciclo escolar
B
L
O
Q
U
E

Arma el librito y pega por las pestañas
escribe cuantos días tiene el mes y escribe o
dibuja los planes de cada mes
__ días
B
__ días L
O
Q
U
E

__ días __ días
__ días
L
__ días O
Q
U
E

__ días __ días
__ días __ días L
O
Q
U
E

__ días
B
L
__ días O
Q
U
E

Instrucciones: recorta los sobres y mete las llaves con las
acciones que corresponden.
poco
tiempo
B
L
O
mucho Q
U
tiempo E

B
L
O
Q
U
E

Vamos a observar la luna. Cada semana
observa la luna y dibuja como la vez
Mes: ________________
B
L
O
Q
U
E
1
Vamos a observar la luna. Cada semana
observa la luna y dibuja como la vez
Mes: ________________
B
L
O
Q
U
E
1
Recorta las abejas y pégalas en
las colmenas según se te
indique
B
L
O
Q
U
E

Pega las abejas en las colmenas
una en cada espacio.
B
L
O
Q
U
E

una en cada espacio.
B
L
O
Q
U
E

una en cada espacio. Y
responde las preguntas
B
L
O
Q
U
E

En el Surtidor te ofrecemos
cajas de 10 productos y piezas
sueltas. ¡Realice sus pedidos!
B
L
O
Q
U
E

Pedidos
Pedido N1 Pedido N2
68 frascos 46 Yogurts
de Shampoo
Cajas ____ Piezas ____ Cajas ____ Piezas ____
B
L
O
Pedido N3 Pedido N4
Q
34 Galones de
U
86 Refrescos
en lata suavizante E
Cajas ____ Piezas ____ Cajas ____ Piezas ____
1

Recorta las
tarjetas y la
maquina,
ilumínalas y
enmícalas.
Elijan cuantas
tarjetas tomaran,
suma los puntos
y anota el
resultado en la
maquina
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Pega dos formas de juntar 26
canicas
Pega dos formas de juntar 37

canicas
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Recorta las alcancías y pega debajo el dinero que
corresponde,
$36
$63
B
L
$72
O
$45
Q
U
E

Cuenta el dinero y palomea lo que puedes comprar, puedes
plastificar la ficha y escribir con un plumón para pizarrón.
$ 32 $ 12 $ 65 $ 26
$ 16 $ 72 $ 58 $ 30
B
L
O
Q
$ 51 $ 23 $ 32 $ 45 U
E

Observa la tabla y responde debajo de las ventanas lo que te
indica.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
B
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 L
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 O
Q
¿Qué números ¿Qué números U
se parecen al se parecen al E
34? 92?
¿Qué números ¿Qué números 1
se parecen al se parecen al
23? 57?
Completa el tablero
con los números que
faltan
1 7 8 9 10
11 17 20
27 30
37
47 50 B
L
52 53 54 55 56 57 60 O
61 62 70 Q
U
72 78 79 80 E
81 82 88 89 90 1
91 92 94 96 98 99 100
Instrucciones: 1.- Tira los dados escribe el número que sale.
2.- Tira el siguiente dado anota si sumas o restas
3.- Escribe el resultado, vuelve a tirar si sumas o restas y
anota el resultado.
Suma Suma
Número O
resta
Resultado O
resta
Resultado
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Ayúdale a
La tiendita Zunny a sumar cuanto debe
pagar. Puedes hacer las
sumas debajo de cada
de Zunny libretita
Lista de
compras
B
Lista de L
Lista de O
compras compras Q
U
E

Instrucciones: observa las tabletas acomódalos de forma que cada
par sume 10, cuenten los dieces que se forman mas los números que
sobran y escribe el resultado
Suma Dieces Otros Resultado
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Arma los dados, tira anota
el numero y al final realiza la operación.
Numero Dado 1 Dado 2 Resultado
6
8
2
3
4 B
L
O
5 Q
U
7 E
1
1
B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta y pega en las peceras los
peces que sumen 16 antes de que Zunny se los
coma.
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Observa el ejemplo y realiza los
ejercicios.
28 + 8 30 + 6 = 36
67 + 6 + =
87 + 5 + =
B
L
34 + 7 + = O
Q
U
E
53 + 19 + =
1

Instrucciones: Recorta y pega los sobres, en las siguientes fichas anota las
combinaciones para obtener la cantidad de los productos.
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Instrucciones: Recorta las libretas y según la información responde.
¿Cuánto
debo pagar
por dos
frapes, una
malteada y
dos aguas
de limón?
¿Cuánto
debo pagar
por tres
aguas de
limón y un
jugo de
naranja? B
L
O
Si compro dos Q
malteadas y un U
jugo de naranja
y pague con
¿Qué puedo E
dos billetes de comprar
50 ¿Cuánto me con 75 1
darán de pesos?
cambio?

Eje temático: Número, álgebra y variación
EJE TEMATICO: Forma , espacio y medida. Tema: Número, adicción y sustracción
Tema: Magnitudes y medidas
RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
Nombre: _________________________________________

EJE TEMATICO: Número, álgebra y variación.
Tema: Adicción y sustracción.
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
92
1. Lo que pienso
Veamos cuanto creciste en un
año recorta las cámaras, dóblalas
a la mitad, pégalas en la silueta y
dentro de cada cámara pega la
tarjeta que corresponde.
B
L
O
Q
U
E

Primer
grado
grado
Segundo
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Crecemos y cambiamos
B
L
O
Q
U
E

Crecemos y cambiamos
Bajos Altos
B
Bajos Altos L
O
Q
U
E

¿Cómo cambiamos con el tiempo?
Veamos cuanto creciste

en estos años dibuja
como eras en cada
recuadro
posteriormente pega
las ventanas por la
pestaña.
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Cuidemos nuestro cuerpo
B
L
O
Q
U
E

Cuidemos nuestro cuerpo
B
L
O
Q
U
E

Integro mis aprendizajes
Carpeta de
Actividades
B
L
O
Q
U
E

Lo que aprendí
Instrucciones: recorta
las ventanas y
Un
escribe un cambio
físico en ti y como
cuidas tu salud
cambio
físico en
mi
B
L
Yo cuido O
Q
mi salud U
E

Lo que pienso
Instrucciones:
recorta los
sobres, pégalos
en tu cuaderno,
dentro los
objetos según
corresponda
las imágenes.
Vista y tacto
Tacto
Vista
B
L
O
Q
U
E

Lo que pienso
B
L
O
Q
U
E

Una caminata con mis sentidos
B
L
O
Q
U
E

Adivino con el tacto
B
L
O
Q
U
E

Cuido mi vista y mi tacto
B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

B
L
O
Q
U
E

Lo que aprendí
las ventanas y
responde.
Mis
sentidos
me
permiten
Yo cuido
mis
sentidos
Gracias a B
mis L
O
sentidos Q
puedo U
E

Propósito: Que los alumnos se clasifiquen en tres Propósito: Que los alumnos reconozcan los órganos de
categorías de acuerdo con su estatura; identifiquen los los sentidos de la vista y el tacto, así como su
cambios físicos que han experimentado y algunas relevancia para tener información del ambiente y
acciones generales a las que ellos tienen derecho para el acciones para su cuidado.
cuidado de su salud.
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L
RA ED L
RA ED L RA ED L
RA ED L RA ED L
Nombre: _________________________________________

115
Dibuja en los cuadros que actividades realizabas
cuando estabas en prescolar y primero y como
has cambiado ahora que entraste a segundo
grado.
B
L
O
Q
U
E
1
Recorta la casita, pega
por la pestaña y dibuja
como es tu familia,
coloca los nombres de
cada uno.
B
L
O
Q
U
E
1
Mi familia
B
L
O
Q
U
E
1
119
Instrucciones: Juega lotería con las fichas y
posteriormente gurda las tarjetas en los sobres que
correspondan,
Pega los siguientes sobres en tu cuaderno.
Lo que me
agita
Lo que me L
O
tranquiliza
Q
U
E
1
Jugar
futbol
Andar en
bicicleta B
L
O
Q
U
E
Dibujar 1
Nadar
Tocar
el tambor
B
L
O
Q
U
E
Meditar 1
Leer
Barrer
B
L
O
Q
U
E
Brincar 1
Jugar Tomar Regar
tarjetas leche plantas
Sentarse Disfrazarse Jugar

con el aro B
L
O
Q
U
E
Pintar Guardar Brincar la

1
juguetes cuerda
B
L
O
Q
U
E
1
las estrellas dibuja como
es tu cara cuando tienes
la emoción y como e
sientes en cada situación
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: escribe que cosas haces solas dentro
de la maquina de chicles
B
L
O
Q
U
E
1
Instrucciones: escribe que cosas haces solas dentro
de la maquina de chicles
B
L
O
Q
U
E
1
129
B
L
O
Q
U
E
1
Cielito Lindo
De la sierra morena,
Cielito lindo, vienen bajando
Un par de ojitos negros,
Acitrón de un fandango
Cielito lindo, de contrabando.
Juego en círculo
Acitrón de un fandango,
Ay, ay, ay, ay, canta y no llores
Zango, zango, sabaré,
Porque cantando se alegran,
Sabaré que va pasando*,
Cielito lindo los corazones.
Con su triqui, triqui, tran.
Ese lunar que tienes, cielito
Por la calle voy pasando,
lindo, junto a la boca no se lo
Por la vía pasa el tren,
des a nadie,
Acitrón de un fandango,
Zango, zango, sabaré.
Cielito lindo, que a mí me toca.
Antonio tenía una flauta,
Con ella se divertía**
Y vamos a dar la lata
A la casa de su tía,
Con su triqui, triqui, tran.
Una rata vieja B

Canción infantil
Una rata vieja que era
L
planchadora O
por planchar su falda se
quemó la cola Q
se puso pomada y se
amarró un trapito
U
y a la pobre rata le quedó E
un rabito
lero lero lero
lero lero la
esa rata vieja no sabe
1
planchar.
B
L
O
Q
U
E
1
Horario de ensayos
B
L
O
Q
U
E

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Ángel Azul Paloma Clara

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Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas

Lengua Lengua Lengua Lengua Lengua

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activo cómodo sensible

aceptable adecuado seguro

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inaceptable insensible inaceptable insensible

incomodo inseguro incomodo inseguro

inactivo inútil inactivo inútil B

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Cajas Piezas Cajas Piezas