PROBLEMAS DECO (Destrezas Cognitivas) TIPO UNMSM

(HABILIDAD VERBAL)

Habilidad Verbal (Textos en español)

TEXTO 1
Las ideas infinitas sobre el mundo de la imaginación parecen estar llegando a su punto de culminación. La sociedad
actual y el avance tecnológico están provocando un negativo acoplamiento de los jóvenes al “paladar insensible” dentro
de la creatividad. La verdad es que no he visto, a lo largo de este último milenio, investigaciones y creaciones realmente
ingeniosas que demuestren el poder de convertir los sueños en realidad por parte de la raza humana. Esto se basa en
tres simples razones que puedo pasar a detallar:
1. La drástica reducción del incentivo creativo en los jóvenes: Ya no es necesario un ápice de pensamiento
o de interpretación, la información es inmediata y siempre debe pasar un filtro (muchas veces dañino) para que
el joven tenga la facilidad de captar esta misma de manera rápida y sin errores. Además, cabe recalcar, está mal
visto por muchos grupos “crear”.
2. La capacidad de lectura se ha reducido: Al no leer, no captamos ideas complejas, y nuestra mente no es
capaz de lidiar con imaginarse personajes, sensaciones y actitudes propias de los mismos, algo que, en obras
literarias, se nos deja solamente implícito.
3. La época de la representación: la imagen por sobre el arte de pensar: Ver películas, series, u otro tipo de
representación de alguna obra nos conmina a tener imágenes ya diseñadas por otra mente, con lo cual, nuestro
cerebro no necesita indagar en las representaciones del autor y se basa en la imagen mental del director de cierta
obra cinematográfica, por ejemplo, del famoso personaje de terror de la obra It, del norteamericano Stephen King,
a quien la mayoría solo relaciona con la imagen del payaso cuando, en el libro, se resalta que esta es una de las
formas de manifestación de esta entidad.
Esto demuestra, una vez más, que el homo videns de Giovanni Sartori, gana la competencia de supremacía y se erige
como “el ejemplo clásico del hombre contemporáneo”.

Hombre de la Edad Contemporánea Hombre de la Edad Perdida

“Pareciere ayer que mirábamos ver “Este es un espécimen poco
correr a los animales en vivo, ahora habitual que solo se referencia
los vemos correr a 50 fps” en mitología moderna”

«La creatividad, un medio de supervivencia del ser humano» Boris Donald (2009)

1. ¿Cuál es el tema medular del texto?

A) La imposición de arquetipos humanos en la sociedad moderna.
B) La visión pesimista de Boris Donald sobre la creatividad en el siglo XXI.
C) Los diversos puntos de vista de autores determinantes sobre la fase de inteligencia en el siglo XXI.
D) Las causas resaltantes y primordiales de la falta de creatividad de la sociedad actual.
E) La defensa de la creatividad y su principal difusión por sobre el arte cinematográfico.

2. De acuerdo con el texto y las imágenes presentadas, se puede afirmar que

A) Un hombre lector probablemente pertenezca al tipo común de la Edad Contemporánea.
B) La capacidad de lectura diferencia culturalmente a los jóvenes y adultos solamente.
C) La televisión y el cine han provocado, en cierta medida, la falta de creatividad en los jóvenes.
D) Dependemos de autores como Stephen King para poder mantener nuestra creatividad a tope.
E) La solución más eficaz para este problema es que la televisión transmita más programas creativos.

1
3. Con respecto a la información vertida y los asuntos que atañen al texto, señale la información incompatible.
A) La metáfora que se hace en la imagen del hombre leyendo hace referencia a que es muy complejo o encontrar
a un lector en nuestra sociedad.
B) Toda la capacidad creativa de la sociedad en general ha mermado gracias a diversos factores.
C) La falta de lectura de la sociedad se demuestra en el ejemplo del autor Stephen King y su personaje.
D) La imagen del homo videns creada por Boris Donald demuestra la poca capacidad de lectura que tiene el
hombre.
E) La televisión y el cine, debido a los ejemplos vertidos, son considerados inhibidores de la creatividad.

4. ¿Cuál de los siguientes argumentos presentados estaría en contra de lo argumentado por Boris Donald?
A) La televisión, gracias a programas de cultura y de análisis y el cine, junto con algunas interpretaciones
magistrales de obras literarias, han llevado a que muchos jóvenes creen obras literarias o, en el mejor de los
casos, piensen y filosofen mejor de temas poco tratados.
B) No será necesario para el joven de hoy adecuarse a lo que solo unos pocos deseen porque, aunque fuere este
el caso, se demostraría que se busca formar una élite de funcionales lectores que no llevarán al progreso real de
la sociedad.
C) El hecho de que la tecnología haya aparecido en nuestras vidas no significa que debamos depender de ella
para poder crecer culturalmente. La televisión puede proveer diversión y así estimular que el cuerpo esté apto
para crear.
D) Ciertas investigaciones arrojaron que la televisión, junto con el teléfono inteligente y la computadora, son los
causantes principales de golpes de ignorancia tales que se necesitarían muchos años para poder resarcir esta
dificultosa situación.
E) Que alguien sea más culto o culta en esta sociedad no es un indicador de verdadero poder mental; también
este se puede demostrar a través de la capacidad musical, las actividades artísticas, etc., y esto no
necesariamente se logra a través de la creatividad.

5. Si se probase de manera efectiva que la creatividad y los medios de masa no están relacionados de manera
antagónica como se presenta en el texto
A) se podría decir que la cultura en la sociedad es un estanco provocada por la misma.
B) los argumentos que presenta Boris serían paradigmas para los estudios psicológicos de masas.
C) una defensa acérrima de la lectura no sería necesaria por el grado de creatividad que esta lleva.
D) Boris Donald rechazaría esta información negándose rotundamente a aceptarla.
E) no sería correcto afirmar que la televisión afecta sustancialmente a la creatividad.

TEXTO 2
El Perú, en los últimos años, se ha visto comprendido por una gran fluidez de entrada y salida de migrantes extranjeros.
La potencialidad turística del Perú tiene una gran participación dentro de este movimiento y, además, diversos factores
extranjeros como el poco trabajo en los otros países (como es el caso de Venezuela o Haití, quienes buscan la migración
por factores económicos).
Sin embargo, la Superintendencia Nacional de Migraciones en conjunto con la INEI, han podido constatar que, entre los
años 2015 y 2016, el movimiento migratorio ha sido constante en los doce meses del año, a comparación de lo que se
puede observar en el año 2016, donde el límite de crecimiento de fluidez migratoria se ha visto un poco alterado. Este
fenómeno se puede explicar sencillamente con la metáfora de la intensidad de corriente eléctrica, la cual afirma que “a
mayor cantidad de área, mayor afluencia de electrones en una unidad de tiempo”.

2
«Gráfico extraído del Instituto Nacional de Estadística e Informática junto con la fuente de la Superintendencia Nacional de Migraciones»

1. El texto aborda, en su extensión,

A) la definición compleja y sustancial del proceso migratorio en Perú.
B) el movimiento de entrada y salida de las migraciones extranjeras en Perú del 2014 al 2016.
C) las formas de cálculo utilizadas por el INEI y la Superintendencia Nacional de Migraciones.
D) los factores que rigen el comportamiento del fluido migratorio de extranjeros en el Perú.
E) el proceso de migración como una problemática internacional y de atención coyuntural.

2. En el texto, el término potencialidad connota

A) procedimiento.
B) aprovechamiento.
C) intensidad.
D) atribución.
E) salvajismo.

3. De acuerdo a lo presentado en el gráfico y, teniendo en cuenta la temática abordada por el autor, podemos afirmar
que
A) los años presentados en los gráficos tuvieron su pico más alto en el mes de julio.
B) la variación porcentual entre abril del 2016 y 2015 supera ajustadamente el 7%.
C) el año 2015 tuvo entre sus meses más alicaídos el de agosto.
D) la diferencia de las migraciones del mes de enero en los años 2016 y 2015 en miles fue 10,2.
E) la capacidad venezolana ha afectado sustancialmente el incremento y pérdida de migrantes.

4. Podemos inferir, de acuerdo al texto, que el gráfico mostrado cumple la función de

A) mostrar con pocas luces la función migratoria en el país y se centra en los factores.
B) resume completa y satisfactoriamente todo lo expresado en el texto.
C) ayudar a dilucidar el problema presentado y su solución efectiva.
D) presentar valores numéricos que clarifican la variación de migraciones extranjeras.
E) localizar los centros balanceados de migraciones a lo largo de todos los tres años.

5. Si al culminar el año 2016, la cantidad de migrantes en miles llegase a 360

A) se afirmaría que el INEI manipuló los resultados para desfavorecer a los extranjeros.
B) claramente se evidenciaría un avance en nuestro turismo internacional.
C) los expertos concluirían en que es el mayor resultado entre los años 2014 y 2016.
D) no se expresaría concretamente la potencialidad migratoria en el país.
E) se podría notar una superación ingente con respecto a los otros años.

TEXTO 3A
No hay acepción más o menos clara que dilucide el error de nuestros gobernantes durante estos últimos 25 años Unas
tras otras, fueron cometiéndose equivocaciones y falsos pasos en - sea así - la economía, la política, la justicia, etcétera.
Ver a nuestras supuestas autoridades jurídicas siendo devoradas por la insaciable búsqueda de dinero, me llena de
ímpetu negativo y me hace acariciar la idea de una sublevación en favor del orden constitucional. Si bien es cierto que,
esto, a la larga, conllevará a una anarquía militar o civil, me parece que suena un poco mejor ser “llevados por un dictador”
a “padecer actos de corrupción impunes”.
Los fiscales José Domingo Pérez y Rafael Vela, directores de la investigación de un personaje político de cuyo nombre
no deseo acordarme, demuestran ser paradigmas del verdadero sentido de la justicia en nuestro país. Sin embargo,
mientras esto ocurre y varios hombres luchan por asegurar el orden jurídico, el orden legislativo provoca animadversión
en la población, con reformas de leyes o colocación de nuevos índices legislativos que, francamente, son indigeribles, y
demuestran su incompetencia para dirigir al pilar de la supuesta - lo digo por si no queda claro - “democracia” peruana.
Por ello, en estos tiempos, la idea de una rebelión, o bien llamada sublevación, no sería mal vista porque, aunque implique
caos en las altas esferas, llevará en última instancia a una entropía, con lo cual, la forma de dirigir al gobierno será
transparente y libre de actos impunes de corrupción.
EXTRACTO DE « ¡A ajusticiar a la justicia!» - Mg. Daniel Barraza Martínez (2018)

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 TEXTO 3B
Admitamos algo, la realidad política del país es un verdadero baluarte de la locura, una verdadera dificultad para el
progreso integral del país; sin embargo, no podemos abalanzarnos a esbozar que es “necesaria” una intervención militar
o también - cuando lo escuché, emergió de mí una risa sarcástica francamente estrepitosa - una intervención civil en
favor del orden constitucional. Analicemos los campos de riesgo. ¿Hay crisis realmente extrema como para usar este
método de orden y defensa de los derechos políticos? Yo creo que no; esto más reside en la práctica de actos de
corrupción que pueden ser eliminados con el retiro de autoridades envenenadas con esta ponzoña inverosímil como el
dinero sucio, y sus allegados; y llevar a cabo reformas dentro de los órganos jurídicos y legislativos.
Si, en el caso más extremo, se llegara a la aplicación de esta forma de levantamiento, ¿qué consecuencias acarrearía?
Hemos sido testigos de la intención de perpetuidad del presidente Alberto Fujimori y cómo fue inclinado al acto de
corrupción más grande del siglo XX y XXI.
Llevar a la anarquía al país resulta contraproducente porque, aunque yo haya llevado solo el curso de Derecho sin hacerle
caso a la verdadera importancia de la economía, no es necesario ser un erudito en esta última para inferir que conllevará
múltiples problemas a largo plazo. No nos dejemos endulzar en el oído con el nombre, porque, aunque suene ilógico,
prefiero tener un cáncer benigno a tener múltiples infartos.
Validaré mi concepto con una última prueba. ¿Acaso no todos los países tienen corrupción, en menor o mayor grado, la
combaten y siguen con su crecimiento?
Invalido y censuro la idea de sublevación en defensa de un orden constitucional que no está en verdad dañado
gravemente.
Salazar Rodríguez, Andrés - Análisis objetivo del problema de coyuntura política (2018)

1. Los textos A y B tienen como polémica principal

A) la corrupción como el problema inmediato de nuestra sociedad.
B) el uso de los mecanismos de participación ciudadana en las elecciones de los funcionarios.
C) el llamamiento a las armas de la población civil por la defensa de la constitución.
D) la intervención de los civiles en defensa del orden constitucional y jurídico.
E) la banalización de una forma constitucional innecesaria en este caso.

2. En el texto A, la palabra paradigmas puede ser reemplazada por ___________ y la palabra envenenadas con la
palabra afectadas mantienen una relación de ____________
A) ejemplos - equivalencia.
B) comparaciones - sinonimia.
C) acentuaciones - actividad.
D) directrices - asertividad.
E) impresionantes - antonimia.

3. Del texto se infiere que la población tiene como un derecho establecido por la constitución
A) el de establecerse en diversos lugares de la ciudad sin ningún tipo de restricción política, religiosa, económica
o civil.
B) la de actuar en forma de levantamiento en favor del orden estatal si así se le requiriese.
C) el de reservar su derecho a la actuación en caso de algún desorden constitucional que será resuelto por las
autoridades.
D) el de facilitársele las armas necesarias para poder provocar el orden constitucional en contra de una dictadura.
E) la de realizarse el periodo de elecciones para el inicio de un proceso dictatorial.

4. Ambos textos, en sus defensas, tanto del poder constitucional del ciudadano como de la negación del mismo,
concuerdan en
A) un potencial radical de acuerdo a la funcionalidad del poder legislativo y constitucional.
B) que solo los poderes jurídicos se hallan indiscutiblemente dañados, y no otros poderes estatales.
C) la idea que la victoria constitucional será necesaria para poder eliminar la corrupción.
D) el hecho que los poderes políticos y jurídicos, con sus actos, estancan el progreso ideal del país.
E) que el poder legislativo y judicial provocan una desazón en la población local.

5. Si se demostrase fehacientemente que el fiscal Domingo Pérez ha participado en un acto de corrupción

A) el autor del primer texto dudaría de la veracidad de esta información y la rechazaría.
B) el autor del segundo texto no lo tomaría como ejemplo razonable para la defensa de su postura.
C) la postura del autor del primer texto y segundo texto cambiaría notablemente.
D) llevaría como punto de apoyo la investigación que se lleva a cabo contra los partidos políticos.
E) no sería tomado como ejemplo de hombre de justicia para el autor del primer texto.

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 Habilidad Verbal (Textos en inglés)
PASSAGE 1
You don't have to study until you're tired or take twelve or fifteen hours to study. Teenagers should have a certain time of
rest, in which the brain relaxes and can return to its activities. It has been very well documented that the diseases that
normally attacked adult people will be the daily bread in young university students or young adults due to the effect of
stress.
Psychologists at the universities of Oxford, Cambridge and Harvard have determined that, by 2035, the young population
will suffer, among other ills, from arthritis, chronic spinal deviation, constant migraines and emotional diabetes.
This is worrying because, if this continues like this, we will have, in less than a rooster crows, a society with mental and
physical deficiencies. Therefore, we must rest.

1. What is the central theme of the text?

A) The problem of arthritis.
B) Student stress and its causes.
C) Negative effects of excessive study.
D) Recommendations for not having stress.
E) The study and its benefits.

2. The expression in black daily bread makes us understand that a fact can be presented
A) habitually.
B) rarely.
C) Complexly.
D) ineffectively.
E) correctly.

3. According to the text, excessive study and stress will have consequences on health, what wouldn´t be a
consequence?
A) Arthritis.
B) Frequent headaches.
C) Spinal problems.
D) Difficulties with emotional-type diabetes.
E) Constant heart attacks.

4. The final purpose of the text is to

A) to make us aware of the negative effects of excessive study.
B) lead us through the most common diseases in teenagers.
C) test your opinion with your group of colleagues.
D) fully defend the idea of studying many hours.
E) to inform us of the illnesses of the young person in the future.

5. According to the text, if stress in young people continues to increase and study hours are not handled correctly
A) society will have problems in general.
B) stress will dominate all young people of the modern age.
C) we will be immersed in a potential decrease of the mental faculties.
D) it will be very common to see young people with diseases that adults normally have.
E) we will have more suicides all over the world accompanied by insane attacks.

PASSAGE 2
Friendships are one of the most beautiful things a person can possess. When true friendships arise, it is impossible
(except in extreme cases) for ties to break, deteriorate, or wither, because friendship transcends the barriers of distance
and time.
As a person with some experience, I have met many people, with whom I have shared many anecdotes, which led me to
understand that friendships are lasting, regardless of whether they are between men, women or men and women.
The state of friendship leads people to love each other with heart and mind, to trust each other, and to know that in reality,
there is no stronger relationship in the world than a true relationship of friendship.
5
1. The text presents us, in general
A) the characteristics of friendly relations.
B) the ways in which friendships unite.
C) an overview of friendships in the world.
D) the happiness of making friends over time.
E) the situation in which friendships find themselves in our times.

2. Mark the alternative that doesn´t present the case of a true relationship of friendship, according to the text:
A) Two women who speak to each other little because of the time they stopped seeing each other.
B) Peter talks to Jhon and asks him for favors, but without thanking him.
C) Mary is Kiara's friend only because she helps her with homework.
D) Nicoll and Fabrizio talk to each other and know each other so well that, despite the time, they talk and hang
out.
E) Arthur and Brigitte know each other from the academy, but they don't go out often.

3. The author asserts that the most enduring relationship is that of

A) friendship.
B) love.
C) fidelity.
D) commitment.
E) differentiation.

4. If we come to think like the author, we can affirm that a relationship of friendship can be definitively broken due to
A) a problem of easy solution between friends.
B) certain opposing ideas among friends.
C) extreme facts that break the friendship.
D) truths revealed between friends.
E) complex differences between friends.

5. The word in black arise necessarily means

A) be formed.
B) rise.
C) plant.
D) be carried out.
E) understand each other.

CLAVE DE RESPUESTAS (HABILIDAD VERBAL)

TEXTOS EN ESPAÑOL TEXTOS EN INGLÉS
TEXTO 1 TEXTO 2 TEXTO 3 TEXTO 1 TEXTO 2
1. D 1. B 1. D 1. C 1. A
2. C 2. C 2. A 2. A 2. D
3. D 3. D 3. B 3. E 3. A
4. A 4. D 4. D 4. A 4. C
5. E 5. C 5. E 5. D 5. A

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 PROBLEMAS DECO (Destrezas Cognitivas) TIPO UNMSM
(LETRAS)

Lenguaje
1. Una de las características que posee el Perú, con respecto a su realidad lingüística, es que
A) somos partícipes acérrimos de nuestra diversidad étnica y lingüística.
B) carecemos de lenguas ya extintas como el huitoto y el jacaru.
C) somos un país plurilingüe debido, principalmente, a la variedad amazónica de lenguas.
D) venimos de una fusión cultural de lenguas que se desarrollaron en un mismo lugar.
E) la procedencia de las lenguas amazónicas, andinas y europeas se contradicen en todos los puntos.

2. La fonología en su expresión fundamental, se encarga del estudio de los fonemas, o sea, de su característica
distintiva con respecto a otras palabras, y para ello, se basa en la fonética, quien se encarga de la facultad de
relacionar los sonidos del lenguaje humano. Teniendo en cuenta ello, señale el par de palabras que cumplen
función distintiva con respecto a su articulación oclusiva.
A) paca - laca.
B) rayado - rallado.
C) pomo - como.
D) zapato - Zapata.
E) quena - guitarra.

3. «¡Oh, infelicidad mia! Nada mas triste y perturbador que tu partida, ¡a donde fuiste! ¡Por que, dios mio! No vio
llegar el embate que destrozo su valetudinario cuerpo»
El número de tildes que se debe agregar al texto para que tenga ortografía adecuada es:
A) 5
B) 7
C) 6
D) 8
E) 4

4. Las oraciones subordinadas son estructuras incrustadas dentro de una oración principal. Para la creación
de estas oraciones son necesarias las actuaciones de un verbo en subordinación y de algunas otras
partes que complementen a la misma. Determinar entonces cuál de las alternativas presenta una oración
subordinada adjetiva.
A) Las galletas son las cosas más deliciosas que he probado en mi vida.
B) José Martínez, quien compró la casa más antigua, tuvo a su primer hijo.
C) Aquel muchacho caminó con un hombre que bebía mucho por muchas cuadras.
D) El que precedía la reunión anteayer salió por donde no debía.
E) Recuerdo que tú, cuando estabas en la casa, babeabas por ella.

5. La morfología es una rama de la Gramática española que se encarga del estudio de la forma de construcción de
las palabras, entre las que destacan, los morfemas flexivos y derivativos. De acuerdo a ello, identifique la
secuencia correcta de verdadero (V) y falso (F) con respecto a las premisas.
I. En monos, dientes y capaces, las partes resaltadas representan morfemas flexivos de número.
II. La característica de los morfemas derivativos radica en la alteración completa del significado de la raíz.
III. En las palabras inhumano, anticiclón y previsión, las partes resaltadas constituyen prefijos.
A) VFV
B) FVF
C) FFV
D) FVF
E) FVV

7
6. La sintaxis nos ayuda a comprender el valor funcional que cumplen diversas partes de la oración dentro de la
misma. De acuerdo con ello, determina cuál es la parte de la oración que cumple función de objeto directo en
«Los muchachos deben mucho dinero a los bancos.»
A) mucho dinero.
B) a los bancos.
C) muchachos.
D) dinero a los bancos.
E) deben

7. Señale la alternativa que contenga la oración correctamente tildada.

A) Según los socialistas, sólo podrán resolver sus cuestiones con grandes propósitos militares.
B) Mis hermanos harán te para la noche.
C) Varios de mis compañeros misántropos de la facultad de Medicina lloraron por no haber conseguido eso.
D) ¿Que te cuesta ser algo más cuerdo?
E) No pudo renovar el interín antes de que llegara su hija.

8. En los enunciados Quisiera que acabe la corrupción, Espérate un momento y El feudalismo precede al capitalismo,
predominan, respectivamente, las funciones del lenguaje denominadas
A) desiderativa, apelativa y representativa.
B) expresiva, apelativa y metalingüística
C) expresiva, expresiva y apelativa.
D) apelativa, expresiva y referencial.
E) expresiva, apelativa y representativa.

9. Los grafemas y fonemas no son lo mismo, uno alude a la forma de escritura de esas ideas abstractas llamadas
“lengua” y la otra representa la forma de pronunciación o diferenciación en el proceso del “habla”, considerando
esta aseveración, ¿en cuál de las alternativas dos grafemas diferentes representan el mismo fonema?
A) Subordinado
B) Jilguero
C) Conquista
D) Acaballado
E) Ensimismado

10. La semántica tiene como función primaria observar y analizar los significados de las palabras y sus respectivas
relaciones. Esto lleva a conferirle un grado absoluto de importancia a este campo para la determinación adecuada
de palabras en contextos adecuados. Con respecto al campo de estudio de la semántica, podemos afirmar que
en Apaga la vela para que no se consuma muy rápido y Él siempre vela por tu salud y bienestar, las palabras
resaltadas mantienen una relación semántica de
A) homonimia absoluta.
B) homonimia parcial.
C) homonimia paradigmática.
D) polisemia.
E) hiperonimia.

11. El triángulo vocálico es una forma muy factible para poder recordar y analizar de manera sencilla las
formas de articulación de las vocales, y se usan con mucha frecuencia en los exámenes de admisión a las distintas
universidades por su carácter sencillo y práctico. De acuerdo con ello, en las palabras koala, errebecista y ulular,
podemos percibir que se repiten con mayor constancia algunas vocales. Determine la forma de pronunciación de
estas vocales según la posición de la lengua que se repiten, respectivamente.
A) central, anterior, posterior.
B) central, anterior, media.
C) africada, interdental, sorda.
D) anterior, central, posterior.
E) baja, media, alta.

8
12. En una reunión de padres de familia, la tutora, quien es profesora de inglés, inicia la charla con unas palabras en
el idioma ya antes mencionado, por lo cual, los padres de familia, quedan asombrados y salen de la charla
preguntando: ¿Qué habrá querido decir la profesora cuando empezó la charla? ¿Nos habrá insultado? Esto
demuestra que, en el proceso comunicativo, hubo un problema que subyace en la estructura comunicativa
denominada
A) referente.
B) emisor.
C) receptor.
D) canal.
E) código.

LEA EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDA A LA PREGUNTA 13.

«La zona nucleo o Parque Nacional del Manu esta destinada a la protección y solo se permiten actividades de
investigacion antropologica y biologica, limitadas a la observacion de la vida y los procesos ecologicos en su forma
natural; en el parque se encuentra la estacion biologica de Cocha Cashu, uno de los mas importantes centros de
investigacion de los bosques tropicales»

13. En el siguiente texto, ¿cuántas tildes se han omitido?

A) 12
B) 11
C) 13
D) 10
E) 14

14. «- Está costipado el hombre, adujo que tenía una enfermedad venérea.
- La apoplejia que me aqueja es inhumana; además, me piden cantidades exorbitantes para curarla.
- El virreinato del Perú no satisfizo las necesidades de la élite peruana.
- Los intervalos de tiempo que le diste a su concierto fueron exiguos.
- César Acuña plageó sus tesis y luego se excusó diciendo que fue copia.
- Recavó la información necesaria para poder acusar a ese concejo.»
Si consideramos (I) como una oración escrita incorrectamente y (C) como una oración escrita correctamente, la
secuencia correcta con respecto a las oraciones anteriores será:
A) I - I - C - C - I - C
B) C - C - C - C - I - I
C) I - I - C - I - C - C
D) I - I - C - C - I - I
E) C - I - C - C - I - I

15. Marca la oración en la que se observe una oración subordinada sustantiva en función de complemento de nombre:
A) Querer estudiar en San Marcos es tu mejor decisión.
B) La idea de tener trillizos no me altera en lo absoluto.
C) ¡Estoy realmente harto de entender tus mensajes!
D) Repasar los cursos a última hora es una decisión arriesgada.
E) No debatimos qué cuestión debíamos afrontar primero.

16. Las letras mayúsculas y las minúsculas, aunque parezcan solo un refinamiento propio de los aún apasionados
por la ortografía, son muy importantes, ya que hacen referencia a seres únicos y especiales, como a seres
comunes y generales. Esto hace comprender que para la buena escritura, debemos respetar las mayúsculas.
Elija la alternativa que denote empleo adecuado de las letras mayúsculas.
A) Mañana visitaremos la Santa sede.
B) El Juez dictó la sentencia justa.
C) En Semana santa y en el Día de la Madre comeremos pescado.
D) Fue un héroe de la batalla de Ayacucho.
E) El lobo engaño a Caperucita roja.

9
17. «-La estructura de la gramática está representada por la sintaxis, la semántica y la morfología.
- ¡Corre, muchacho, que la puerta de ingreso se cierra!
- Hemos ingresado todos los alumnos a San Marcos.
- Pétalos de rosas, claveles en sonajas, ¿cuán grande debe ser el reino de tus ojos? »
Según las funciones del lenguaje, podemos afirmar que, respectivamente, las que predominan en las oraciones
anteriores son
A) metalingüística - conativa - enunciativa - estética.
B) metalingüística - apelativa - emotiva - referencial.
C) metalingüística - conativa - referencial - estética.
D) metalingüística - fática - conativa - referencial.
E) metalingüística - sintomática - referencial - poética.

18. Para la separación silábica, debemos tener en consideración dos cuestiones muy importantes: Esta no se realiza
por la forma morfológica de la palabra ni por la forma de semántica, y menos por cuestiones sintácticas, sino que
se realiza de acuerdo a la forma fonológica de la misma. Esto quiere decir que un silabeo correcto se determina
sobre la base de una separación fonológica (sonido) adecuada. Esto confunde a muchos estudiantes, quienes
mayormente confunden la separación morfológica con la fonológica. Teniendo esto en cuenta, señale cuál es la
alternativa que presenta una separación silábica adecuada.
A) los mu-cha-chos es-tu-dia-ban el im-pe-rio pre-his-pá-ni-co.
B) Deshue-sar to-do de-be-rás ha-cer an-tes del me-dio-dí-a.
C) El me-die-vo fue la pe-or e-ta-pa de ma-ni-fes-ta-ci-ón cul-tu-ral.
D) Va-mos a des-hier-bar to-da la co-mar-ca de al la-do.
E) Pre-su-mí-a su e-nhies-to ca-mi-nar en la bu-har-di-lla de su ca-sa.

19. La mayoría de diferencias que se encuentran entre un procedimiento y otro recaen en la casi nula presentación
de una característica particular que diferencia a cada uno de los anteriormente mencionados. El caso de la
separación silábica no es una excepción. Se puede notar a simple vista el abismo de diferencia que encontramos
entre la morfología y la fonología silábica. Gracias a esto, podemos señalar la correcta forma de silabear palabras.
Encuentra cuál de las alternativas presenta este caso correcto.
A) E-sas po-la-i-nas de-bie-ron ser ven-di-das a-yer.
B) Es-pe-ra-mos tu bie-nha-da-do in-gre-so.
C) Sa-lí-a en ve-ra-no pa-ra to-mar-se un-as ri-cas cer-ve-cit-as.
D) Los obr-er-os del com-ple-jo no sa-ben por qué lu-chan.
E) Ca-biz-ba-jo vol-ve-ré de a-quel reen-cuen-tro.

20. El uso de los signos de puntuación dentro de una oración establecen una pronunciación correcta de la misma y
además, consigna pausas necesarias en la forma hablada, ya que de lo contrario, el cansancio por efecto del aire
empezaría a degradar la expresión. Marca la alternativa en la que hay empleo adecuado del punto y coma.
A) Alumnos, en agosto, visitaremos; el museo, en octubre, el palacio.
B) Había ganado varios concursos; no obstante, seguía siendo humilde.
C) Cuando suene el timbre; todos deben evacuar rápidamente el edificio.
D) Ayer, leí Ficciones; obra de Borges; Simbólicas y La vida es sueño.
E) Si quieres ingresar al edificio, señor, tienes que mostrar; su identificación.

21. Señala cuál de las oraciones presenta significado denotado.

I. ¿Me das una mano con este problema?
II. No la llamé porque la mano de plátano estaba cara, sino porque su corazón estaba fallando.
III. Juventud, divino tesoro, ¡ya te vas para no volver!
IV. Durante la construcción, se rompió el cráneo cuando le cayó una roca.
V. Nuestras vidas son alegres, partidarias del fuego interno que nos solaza sensualmente.
VI. La flor es delicada y fragante.
A) I, II, IV, V
B) I, III, V.
C) II, IV, V, VI.
D) II, IV, VI.
E) I, II, IV.

10
 Lea el siguiente texto y responda la pregunta:
«Los clerigos serbiles despotas de la Edad Media no defendian los intereses de la gente, en verdad, solo apelaban
a lo que decía dios, pero, lo que decía dios justamente estaba aplicado a sus intereses. Haber llegado al punto
de cobrar por llegar al cielo (como son las indulgencias). Por ello mismo, Martin lutero, con las “95 tesis” logró
hacer que la Iglesia eliminara estas indulgencias (dieta de Spira y paz de augsburgo).»

22. ¿Cuántos errores ortográficos se presentan en el texto?

A) 10
B) 11
C) 9
D) 12
E) 8

23. La semántica dentro de la oración determina el significado de las palabras, ya que estas pueden tener
determinaciones distintas. En otros casos, una misma palabra relaciona varios significados. Teniendo en cuenta
eso, en Hay una gran cola de vehículos que congestionan el tránsito y Mi perrito Tobías se lastimó ayer la cola
podemos apreciar una relación semántica de:
A) homonimia absoluta.
B) homonimia paradigmática.
C) homonimia parcial.
D) polisemia.
E) sinonimia

24. El modelo sincrético es el molde más importante para analizar un proceso comunicativo. Los diagramas iniciales
fueron hechos por Roman Jakobson y David K. Berlo.
De acuerdo a ello, lee el siguiente ejemplo de comunicación e identifica el referente, el mensaje y el emisor.
“Un médico voluntario explica a las madres de un poblado sobre la prevención y tratamiento de la tuberculosis,
durante una reunión organizada por la comunidad de Canta en su local comunal.”
A) El cúmulo de información referida a la enfermedad, la prevención y tratamiento de la enfermedad, el médico
voluntario.
B) La forma de prevenir y tratar la enfermedad, toda la información concerniente a la tuberculosis, la comunidad
de Canta.
C) La prevención y tratamiento de la enfermedad, toda la gran cantidad de información referida a la tuberculosis,
el médico voluntario.
D) La diversidad de prevenir y tratar la tuberculosis, la información completa referida al TBC, las madres.
E) La tuberculosis, la información para prevenirla, el médico voluntario.

25. En las oraciones podemos encontrar una estructura más o menos natural, como es el sujeto más complemento.
La sintaxis justamente se encarga de analizar esa estructura. Si partimos de esta premisa, ¿en qué oración se
presentará la estructura sintáctica del predicado OI - OI - NP - OD?
A) A los niños les invitó manzanas rojas.
B) Para Carmen compuso una canción.
C) A sus padres lo dedicó ya que se veía bien.
D) El profesor se los revisó de inmediato.
E) A mis amigas se los dije por precaución

26. En el siguiente enunciado: Ese contrato fue firmado por quien quiere el préstamo y usted apoye a los que tienen
dificultades, las proposiciones subordinadas sustantivas, respectivamente, cumplen la función de
A) sujeto y objeto directo.
B) complemento agente y objeto directo.
C) atributo y sujeto.
D) sujeto y objeto directo.
E) complemento agente y objeto indirecto.

27. Indique la secuencia de verdad (V) o falsedad (F) con respecto a las características de las vocales.
I. Acústicamente, carecen de ruido audible durante su pronunciación.
II. Constituyen núcleos de sílaba.
III. Para su pronunciación, hay obstrucción total o parcial de aire pulmonar.
IV. Son siempre sonoras.
11
 A) VVFF
B) FVFV
C) FVFF
D) VVFV
E) FFVV

28. Para que la oración tenga sentido, los hablantes y escritores del castellano deben tener en cuenta lo que se llama
la concordancia nominal y la concordancia verbal, ya que ellas determinan el equilibro de los accidentes
gramaticales que unen a algunos componentes de la oración. Pedrito revisa un manual de práctica de un centro
preuniversitario, en el cual la pregunta es: ¿Cuál de las siguientes oraciones presentan error en la concordancia
verbal? Si Pedrito respondió correctamente, marca la alternativa que dijo Pedrito.
I. Tanto Juan como Daniel llegaron tarde.
II. La mayoría de hinchas no los alentó.
III. Carlos con su tía preparó el almuerzo.
IV. El analizar y reflexionar son necesarios.
A) I y II
B) II y IV
C) II y III
D) III y IV
E) I y III

29. Indica la alternativa que presenta un uso incorrecto de las letras mayúsculas.
A) El lema de la Real Academia Española es “Limpia, fija y da esplendor”.
B) El vanguardismo fue un acontecimiento cultural de gran repercusión europea.
C) El primer ministro Salvador Del Solar ha sido condecorado últimamente.
D) José de la Riva Agüero defendía los intereses patrióticos de la oligarquía.
E) Guillermo La Rosa fue un excelente jugador en su tiempo, llegó a jugar la Copa Mundial de Fútbol.

30. ¿Qué alternativa contiene proposición subordinada adverbial concesiva?

A) Si no terminas tus quehaceres, no podrás salir a pasear al parque.
B) Revisaré todo a fin de no dejar cabos sueltos.
C) Como no vino ayer, no entendió la clase de hoy.
D) Apenas le avisaron salió corriendo como alma que lleva el viento.
E) Lograré mis metas, aunque haya muchas dificultades por superar.

CLAVE DE RESPUESTAS (LENGUAJE)

1. C 11. A 21. D
2. C 12. E 22. B
3. C 13. B 23. D
4. C 14. D 24. C
5. C 15. B 25. A
6. A 16. D 26. B
7. C 17. C 27. D
8. E 18. D 28. D
9. C 19. B 29. C
10. B 20. B 30. E

12
 PROBLEMAS DECO (Destrezas Cognitivas) TIPO UNMSM
(LETRAS)

Literatura
1. Quedo embriagado y sucumbido
ante la frialdad de tu ser
colmillos blancos que dejan mi cuerpo destruido
bajo el frondoso gas en el que terminaré por caer.

De acuerdo a los siguientes versos, indique la alternativa que mejor acople la naturaleza del poema:
A) El grado intimista de los versos demuestra plasticidad poética.
B) El “yo poético” demuestra su imparcialidad ante los desdenes del ser querido.
C) La aparición de adjetivos propios de un alma destrozada por el amor provocan musicalidad.
D) La métrica es regular y con sonido consonante.
E) La actividad poética demuestra un ánimo contrito por la indiferencia de la amada.

2. Y en el camino del ciego

más dolor sobre la campiña
más dolor en su vida.
más pereza en su visión
y como camine más
volverá a ver

¿Qué tipo(s) de figura(s) literaria(s) predominan?

A) Hipérbole - metáfora
B) Anáfora - hipérbole
C) Solo anáfora.
D) Solo hipérbole.
E) Anáfora - símil.

3. El Clasicismo griego es reconocido por llevar en su esencia el molde ideal de la narrativa, la lírica y la épica actual,
siendo considerado como el primer movimiento literario universal. Dentro de este período destacó el autor
Sófocles. Con respecto a su más resaltante obra Edipo Rey, podemos observar que el protagonista tiene una
problemática bastante espinosa: El oráculo le advierte que asesinará a su padre y se casará con su madre. Cerca
de la ciudad de Tebas, Layo, padre real de Edipo, había sido asesinado por este último. Edipo constata que él
había sido el asesino y había cometido el incesto cuando
A) el pastor que recibió al niño Edipo confiesa la verdadera identidad de los padres de aquel.
B) el soldado real del rey Layo en aquel entonces devela la verdad.
C) la madre de Edipo reconoce rasgos comunes a su hijo perdido en sus nuevos retoños.
D) Tiresias vuelve contra él y lo intenta asesinar.
E) la esfinge resucita y le revela el secreto de la familia real de Tebas.

4. La obra Edipo Rey del autor Sófocles contiene un rasgo que la hace ser una obra destinada a la catarsis, o sea,
a la purificación del alma, y además, para demostrar que
A) el hombre tiene el libre albedrío de su vida y de su mundo.
B) el destino es irrevocable y no puede ser alterado.
C) las malas acciones de los pecadores se paga con un castigo muy duro.
D) el verdadero destino del hombre es el padecimiento y el dolor.
E) la intención de los gobernantes de aquella época era consignar el perdón de los pecados.

5. «Por una mirada, un mundo;

Por una sonrisa, un cielo;
Por un beso… ¡Yo no sé
qué te diera por un beso!»
En los versos anteriormente expuestos de las Rimas de Gustado Adolfo Bécquer, ¿qué figuras literarias destacan?
13
 A) Hipérbole y anáfora.
B) Hipérbaton y símil.
C) Metáfora y epíteto.
D) Anáfora y símil.
E) Hipérbaton y epíteto.

6. Sabemos que los géneros literarios son categorías institucionalizadas que permiten agrupar las obras literarias a
partir de sus características similares. De acuerdo con este concepto, señale la relación correcta entre el género
y la obra literaria.
I. Épico a. Ña Catita
II. Lírico b. Comentarios reales de los incas
III. Dramático c. Divina Comedia
IV. Narrativo d. Los heraldos negros
A) Ic, IId, IIIa, IVb.
B) Ib, IIa, IIId, IVc.
C) Ic, IIb, IIIa, IVd.
D) Ia, IIc, IIId, IVb.
E) Id, IIc, IIIa, IVb.

7. Con respecto al argumento de la tragedia Romeo y Julieta, marque la alternativa correcta.

A) Romeo fue disfrazado a la fiesta de los Capuleto para ver a Julieta.
B) Al saber de la muerte de Julieta, Romeo huye de Verona y se dirige a Mantua.
C) Romeo asesina a Tebaldo porque este mató a su amigo Abraham.
D) Fray Lorenzo aconseja a Julieta que tome un narcótico para fingir su muerte.
E) La reconciliación de las familias rivales se produce por el casamiento de Romeo y Julieta.

8. Marque la alternativa que expresa el tema del siguiente párrafo de la novela La metamorfosis de Franz Kafka
«El padre negábase obstinadamente a despojarse, ni aun en casa, de su uniforme de ordenanza. Y, mientras, la
bata ya inútil colgaba de la percha, dormitaba perfectamente uniformado, cual si quisiese hallarse siempre
dispuesto a prestar servicio, o esperase oír hasta en su casa la voz de alguno de sus jefes.»
A) la obstinación.
B) la vida rutinaria.
C) el autoritarismo.
D) la alienación.
E) la socialización.

9. Mendiga
Flores rotas los ojos, y sus dientes
dos puñados de nieve endurecida.
Los dos cayeron, y la novia vuelve
teñida en sangre falda y cabellera.
Cubiertos con dos mantos ellos vienen
sobre los hombros de los mozos altos.
Así fue; nada más. Era lo justo.
Sobre la flor del oro, sucia arena (…).

Sobre el fragmento anterior de Bodas de sangre, elija la alternativa correcta.

A) La mendiga simboliza la infidelidad de los campos.
B) Se alude al momento posterior de la muerte de Leonardo y del novio.
C) La novia participó en el asesinato de Leonardo.
D) Se critica a la sociedad española conservadora.
E) Expone que el ser humano cumple designios divinos.

10. Se exponen 2 figuras a continuación. Obsérvelas detenidamente e indique qué significado connotado tienen con
respecto a la obra Bodas de Sangre de Federico García Lorca.

14
 A) La verdad y el poder de la madre por sobre la muerte y la infidelidad.
B) El erotismo y la pasión desenfrenada de los personajes.
C) La muerte y la sangre derramada por la dignidad y el honor.
D) El poderío señorial de los personajes.
E) La revolución exitosa de los padres del novio para matar a la novia.

11. «Pues sepa, Vuestra Merced, ante todas cosas, que a mí me llamaban Lázaro de Tormes, hijo de Tomé González
y de Antona Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi nascimiento fue dentro del río Tormes, por la
cual causa tomé el sobrenombre (…)»
La característica primordial de las novelas picarescas que se refleja en el siguiente fragmento del Lazarillo de
Tormes es
A) el uso de un lenguaje coloquial barroco.
B) la mezcla de varias especies novelescas.
C) el presentar escenarios universales.
D) la narración en forma autobiográfica.
E) el empleo de metáforas audaces.

12. «Es, pues, de saber, que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso (que eran los más del año) se daba
a leer libros de caballerías con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza, y aun la
administración de su hacienda; y llegó a tanto su curiosidad y desatino en esto, que vendió muchas fanegas de
tierra de sembradura, para comprar libros de caballerías en que leer (…)»
Sobre el fragmento anterior de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, seleccione la alternativa correcta.
A) Se critica abiertamente la literatura española.
B) Narra la afición de Sancho por los libros de caballería.
C) Cuenta cómo don Quijote logra recuperar la razón.
D) Exalta los gustos literarios de los hidalgos de la época.
E) Muestra la causa prima por que se produjo la locura del protagonista.

13. “Solo serviré de comento, para declarar y ampliar muchas cosas que ellos asomaron a decir, y las dejaron
imperfectas por haberles faltado relación entera. Otras muchas se añadirán que faltan de sus historias y pasaron
en hecho de verdad, y algunos se quitarán que sobran por falsa relación que tuvieron”
En el fragmento anterior de los Comentarios reales de los incas, el Inca Garcilaso de la Vega tiene como propósito
A) demostrar que su crónica será fidedigna a la crónica española.
B) evidenciar su manejo del quechua carente en otros cronistas.
C) exponer los motivos que lo autorizan para hablar de la conquista.
D) expresar su posición de rectificar o corregir a otros cronistas.
E) plantear la necesidad de armonizar los dos mundos en conflicto.

14. Por más que quiero

De la memoria
Borrar la gloria
Que poseí;
Por todas partes
Cruel me persigue:
Siempre me sigue,
Siempre, ¡ay de mí!

En relación con el “yaraví II de Mariano Melgar, se puede afirmar que la voz poética
A) intenta buscar la causa de su sufrimiento amoroso.
B) muestra la nostalgia y el dolor por el pasado glorioso.
C) decide acabar con su vida ante tanta congoja.
D) muestra su preocupación por ver cerca el fin de la relación.
E) expresa un sentimiento paranoico de persecución.

15. Sobre el costumbrismo peruano, elija la alternativa correcta.

A) Se centra en la ciudad capital de Lima.
B) Manifiesta una inclinación por lo verosímil.
C) Se cultivó la poesía festiva y el artículo de costumbres.
D) Mostraba las costumbres de nuestro pasado colonial.
E) Tuvo dos vertientes: el criollismo y el anticriollismo. 15
16. «Subí al atrio y a poco mis ojos se posaron en el friso y los pilares, bajo esos arcos adosados. Y allí, en la losa
quebrada otrora por un rayo, hay cuatro figuras en relieve. Cuatro figuras danzantes. Visten esclavina, jubón,
sombrero de plumas, tahalí. Imágenes no de santos sino de ángeles como los que aparecen en los cuadros de
Pomata y del Cuzco. Son cuatro, más el último fue alcanzado por la centella y solo quedan los contornos de su
cuerpo y las líneas de las alas y el plumaje. Cuatro ángeles, al pie de esa floración de hojas, frutos y arabescos
de piedra ¿Qué baile es el que danzan? ¿Qué música la que siguen? ¿Es el suyo un acto de celebración y de
alegría? Los contemplo, en el silencio glacial y terrible de este sitio, y me detengo en la silueta vacía del ausente.
Cierro luego los ojos. Sí, solo una sombra soy, apagada sombra. Y ave, ave negra sin memoria, que no sabrá
nunca la razón de su caída. En silencio, siempre, siempre y sin término la soledad, el crepúsculo, el exilio…»

Este fragmento pertenece a una narración contemporánea del siglo XX. ¿A qué obra nos estamos refiriendo?
A) Conversación en la Catedral.
B) El sueño del Celta.
C) La Molicie.
D) El ángel de Ocongate.
E) Canto villano.

17. «Han pasado diez años. Por mis propios méritos he sido designado presidente. Uso una toga orlada de púrpura
con la que aparezco en los grandes ceremoniales. Los afiliados me tratan de vuecencia. Tengo una renta de cinco
mil dólares, casas en los balnearios, sirvientes con librea que me respetan y me temen, y hasta una mujer
encantadora que viene a mí por las noches sin que yo la llame. Y a pesar de todo esto, ahora, como el primer día
y como siempre, vivo en la más absoluta ignorancia y si alguien me preguntara cuál es el sentido de nuestra
organización, yo no sabría qué responderle. A lo más, me limitaría a pintar rayas rojas en una pizarra negra,
esperando confiado los resultados que produce en la mente humana toda explicación que se funda
inexorablemente en la cábala».

Del fragmento citado del cuento La insignia de Julio Ramón Ribeyro, es posible afirmar que
A) la naturaleza humana se deforma cuando se llega al poder irrefrenable.
B) muchas veces la naturaleza de los hechos se fundamentan en el azar y en las coincidencias.
C) el hecho de llegar a la cúspide de nuestro desarrollo nos hace pensar en el camino recorrido para llegar.
D) la pregunta de cajón dentro de la naturaleza humana sería ¿cuál es el motivo primario para un logro?
E) en la mayoría de casos, llegar a la cúspide es el final, y olvidamos cuál fue el derrotero por el logro.

18. - Les quitaron la sal a los pobres mientras reventaban zurriagazos. El corazón les arrancaron - me atreví a decirle.
- Lo robado, no hijo. Lo robado ni para los pobres.
- Ellas no robaron; no quisieron recibir nada. Les entregamos la sal y corrían.
- ¿Por qué dices “les entregamos”?
- Yo también fui, padre. ¿Es robo eso?
- Te atreves, pequeño. Si eres inocente no juzgues. Yo soy viejo, e hijo de Dios.

En el anterior fragmento de Los ríos profundos, de José María Arguedas, se desarrolla un diálogo entre el niño
Ernesto y el padre Linares en el cual se alude al motín de las chicheras originado por
A) el elevado precio de los productos de primera necesidad.
B) los abusos sexuales cometidos por los curas dentro del colegio.
C) la especulación de la sal, la cual solo se vendía a los ricos.
D) la expropiación de tierras a varios comuneros de Abancay.
E) el robo de la sal a la gente más necesitada del pueblo.

19. vino el pájaro

y devoró al gusano
vino el hombre
y devoró al pájaro
vino el gusano
y devoró al hombre

En torno al poema “Justicia” de Blanca Varela, se puede afirmar que el hombre, en relación con los demás seres
es
A) consciente.
B) perspicaz. 16
 C) insignificante.
D) cíclico.
E) prescindible.

20. -Es por eso que estás fregado -dice Alberto-. Todo el mundo sabe que tienes miedo. Hay que trompearse de vez
en cuando para hacerse respetar. Si no, estarás reventado en la vida.
En el fragmento anterior de la novela La ciudad y los perros, de Mario Vargas Llosa, podemos apreciar un tema
recurrente de este autor para la representación de la urbe, el cual es
A) la agresividad como medio de subsistencia.
B) el temor ante los problemas sociales.
C) la crítica al sistema educativo.
D) el robo como una manera de quebrantar las normas militares.
E) la lucha interna del ser humano.

CLAVE DE RESPUESTAS (LITERATURA)

1. E 11. D
2. B 12. E
3. A 13. D
4. B 14. E
5. A 15. D
6. A 16. D
7. D 17. B
8. D 18. C
9. B 19. C
10. C 20. A

17
 PROBLEMAS DECO (Destrezas Cognitivas) TIPO UNMSM
(LETRAS)
Psicología
1. Desde muy pequeño, Gabriel entrenaba con su patineta. Hoy es muy bueno haciendo trucos y piruetas en el
skatepark. Esta actividad de coordinación y equilibro se debe a la función del ……… en Gabriel.
A) tálamo.
B) cerebelo.
C) hipófisis.
D) hipotálamo.
E) amígdala.

2. Mario es un corredor de autos que tiene una gran trayectoria en competencias de alto prestigio. Ha ganado una
gran cantidad de premios y siempre es reconocido por las autoridades de su ciudad; tanto es así que lo nombraron
persona grata dentro de su terruño. Sin embargo, hace unos días, sufrió un golpe muy fuerte en una parte de la
cabeza, con lo cual, perdió el sentido de la audición. Podemos inferir de ello que el golpe muy probablemente
afectó el/la
A) lóbulo temporal.
B) lóbulo occipital.
C) lóbulo prefrontal.
D) formación reticular.
E) hemisferio lateral.

3. Antes de llegar a la escuela, Camilo se cayó y se dio de lleno contra un poste de luz, que lo dejó inconsciente.
Luego de unos días, su capacidad para poder entender las palabras que escribía la profesora en la pizarra se
hicieron muy reducidas. Esto se debió, principalmente, a que el golpe afectó el área de
A) Dejerine.
B) Wernicke.
C) Broca.
D) función lenguaje.
E) Éxner.

4. Cuando resolvemos problemas de logaritmo y análisis combinatorio, predomina en nosotros la función ……..;
mientras que, para resolver problemas de geometría, es probable que domine ………..
A) del cuerpo calloso - el cuerpo amigdalino.
B) de la formación reticular - la médula espinal.
C) del lóbulo parietal - el lóbulo occipital.
D) del hemisferio izquierdo - el hemisferio derecho.
E) del lóbulo frontal - del lóbulo occipital.

5. En un cartel cerca de un colegio se expresa el siguiente parafraseo:

SE NECESITA CON URGENCIA MESERO DE NACIONALIDAD PERUANA PARA RESTORÁN

De acuerdo con la teoría de socialización, aquí se muestra un problema social denominado

A) estereotipo.
B) discriminación.
C) prejuicio.
D) destinación.
E) intolerancia.

6. Helen es una adolescente que quedó embarazada cuando tenía 16 años; después de dar a luz, llevó a su hijo a
Ayacucho y lo dejó al cuidado de su madre porque ella no se sentía capaz de asumir la responsabilidad de criar
a su hijo. El estilo de crianza que se observa en Helen es
A) autoritario.
B) autoritativo.
C) democrático.
D) permisivo. 18
 E) desapegado.

7. Claudia nació y vivió con sus padres y hermanos en el Cusco. A los dieciséis años fue enviada a Lima a vivir con
sus tíos para que pueda prepararse en la academia y postular a la universidad. De lo anterior, podemos afirmar
que, inicialmente, Claudia pertenecía a una familia ……… y, posteriormente, forma parte de una familia ………
A) divida - extendida.
B) nuclear - monoparental.
C) autoritativa - autoritaria.
D) tradicional - fusionada.
E) nuclear - extendida

8. Las conductas de riesgo, como consumir alcohol o drogas, son más probables en adolescentes que fueron criados
en familias
A) permisivas - desapegadas.
B) autoritarias - nucleares.
C) permisivas - fusionadas.
D) autoritativas - permisivas.
E) desapegadas - extensas.

9. Una equivocación hizo que Miguel tomara un medicamento antipsicótico que le generó alucinaciones auditivas
por lo que creía estar escuchando voces y murmullos, creía ver personas en su casa, a pesar de no haber nadie
en ese instante. Podemos afirmar, entonces, que estos medicamentos, generaron una alteración a nivel de un
proceso cognitivo denominado
A) memoria.
B) sensación.
C) motivación.
D) percepción.
E) pensamiento.

10. La sensación es la base para que exista la percepción, por el cual capta estímulos del ambiente de manera
aislada, sin integrantes aún. Existen límites de sensación denominados umbrales. Podemos afirmar que las
sensaciones empiezan a existir cuando la energía del estímulo
A) sobrepasa el umbral superior del receptor.
B) detecta la diferencia entre dos estímulos.
C) alcanza el umbral absoluto del receptor.
D) se encuentra por debajo del umbral inferior.
D) genera o produce adaptación sensorial.

11. Identifica los hechos que representen casos reales de alucinación

I. Juan le dice a su profesor que está viendo volar manzanas por el aire.
II. En la noche, Gabriela confunde su ropa con un monstruo.
III. Ricardo piensa que hay alguien en su casa cuando escucha crujir el suelo de madera.
IV. Ramiro está cansado de oír voces en su casa. Lo más extraño es que no vive nadie con él.
A) I y IV.
B) I y III.
C) II y IV.
D) I, III y IV.
E) Solo I

12. Tras retornar de su viaje, María hace una descripción detallada de los lugares que visitó durante sus vacaciones.
Nos cuenta de las ruinas preíncas que fotografió y la gran cantidad de cataratas que hay en la selva.
En el caso anterior, María tiene esa información en su mente
A) procesal.
B) emocional.
C) primaria.
D) semántica.
E) episódica.

13. Algunas veces no somos conscientes de cómo desarrollamos algunas actividades; por ejemplo, tejer, montar
bicicleta, manejar un auto. En lo anterior, estamos haciendo referencia a una memoria 19
 A) semántica.
B) explícita.
C) episódica.
D) declarativa.
E) implícita.

14. Karol, emocionada por su primer día de clase en la Facultad de Psicología en la UNMSM, asiste puntualmente
con todo su material de estudio, pero por razones personales, el profesor asignado no asistió a la universidad.
Hecho que Ximena recuerda como una anécdota frustrante. La memoria que almacena dicha experiencia es
A) procesal.
B) semántica.
C) operativa
D) emocional.
E) episódica.

15. Le preguntamos a David: “¿Cuánto es dos manzanas más dos naranjas?”. Él ha podido responder que son cuatro
frutas. Probablemente, David ya se encuentra en el estadio ……….., debido a que ya es capaz de formar nuevos
conjuntos.
A) sensorio motriz.
B) preoperatorio.
C) operaciones abstractas.
D) operaciones concretas.
E) operaciones formales.

16. Matilde tiene 18 años, ha postulado tres veces a la UNMSM; la primera vez lo hizo debido a que su madre se lo
pidió para “medirse y agarrar confianza”. Para el segundo intento se inscribió en una academia, en donde terminó
aprendiendo gran parte de lo que supo al final, sin embargo, en el examen de admisión, no alcanzó la vacante
por milésimas. Esto entristeció demasiado a Matilde quien ya no deseaba postular una tercera vez; pero, su
madre, colocando el gramo de perseverancia, volvió a renovar su confianza al ver lo cerca que estuvo su hija de
ingresar. Ya para el tercer intento, Matilde se dedicó más a pulir sus conocimientos adquiridos. Lamentablemente,
en el tercer intento, tampoco ingresó, esta vez por un gran puntaje. Matilde perdió los papeles y juró jamás volver
a postular a San Marcos, tiró y botó todas las hojas de estudio y se puso a llorar desconsoladamente en su
habitación. Esta reacción que tuvo está fundamentada en el concepto de
A) sentimiento.
B) emoción.
C) pasión.
D) estado de ánimo.
E) sensación.

17. El aprendizaje se define como el cambio de conductas que resulta de la experiencia o la práctica. Entre los
diferentes tipos de aprendizaje podemos mencionar al aprendizaje social, el cual está referido a la adquisición de
conductas que tiene como causa principal
A) la asociación entre dos estímulos para el desencadenamiento de una respuesta.
B) el registro de información, su procesamiento y la emisión de una conducta.
C) la observación de los comportamientos de una persona que sirve como modelo.
D) la relación entre inputs - outputs que modifican la manera de procesar información.
E) ejecutar una conducta y esperar un efecto reforzador o castigo.

CLAVE DE RESPUESTAS (PSICOLOGÍA)

1. B 10. C
2. A 11. A
3. A 12. E
4. D 13. E
5. B 14. E
6. E 15. D
7. E 16. B
8. C 17. C
9. D

20
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

BANCO DE PREGUNTAS TIPO ADMISIÓN

Basada en la modalidad de

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Con el objetivo de apoyar a los compañeros postulantes a conseguir el logro tan soñado por muchos y alcanzado por
pocos, el de conseguir un puesto dentro de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, surgen con mucha pasión
estos folletos - formularios que contienen la nueva modalidad de preguntas de admisión: DECO® (Destrezas cognitivas),
con el cual, los alumnos son medidos en el campo de la lectura y la interpretación de conceptos diferenciados y aplicativos.
Este modelo renovó completamente la visión de las preparaciones. Y en esta primera entrega, se ofrece los cursos de
HABILIDAD VERBAL, LENGUAJE, LITERATURA Y PSICOLOGÍA, cada uno con su respectiva clave de respuestas, para
que el alumno pueda evaluarse constantemente. Esperando que sea de su agrado, y consignando que la misión del
ingreso subyace escondida dentro de las almas y corazones de cada postulante, se ofrece a su entera disposición este
material con el objetivo de una rápida y próspera adaptación a este modelo.

Atte.
EDSON ARANA FLORIANO