Octubre Abc 4°
Octubre Abc 4°
Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Ciclo escolar 2020-2021 Lunes 05 de octubre
¡Bienvenido! a este nuevo proyecto de español, aprenderemos muchas cosas sobre los croquis
y las indicaciones.
Si algún familiar te pregunta por donde pasas para llegar a la escuela ¿Cómo le
responderías?
En este proyecto aprenderás a dar muy buenas indicaciones para llegar a diferentes lugares.
El croquis es un dibujo hecho sin medidas, en el que se explica a grandes rasgos lo que se
quiere representar para dar instrucciones de cómo llegar a un lugar.
❖ Símbolos
❖ Rosa de los vientos
❖ Abreviaturas (representación reducida de una palabra: Dr. = Doctor)
Actividad 1
• Responde en tu libreta las preguntas del apartado “lo que conozco” del libro pág. 29.
Actividad 2
• Observa el croquis de la pág. 29 de tu libro y encierra los elementos que contiene, puedes
volver a leer el texto de arriba para recordar los elementos. (escribe arriba del croquis el
número de actividad y tu nombre para que se lo mandes a tu maestro por fotografía)
Lunes 05 de octubre
Actividad 1. Resuelve los siguientes problemas de razonamiento. Recuerda seguir los pasos que
tienes en la parte de arriba.
Lupita vende todos los días jugos de naranja. En Un día vende 20 jugos. ¿Cuánto
venderá en:
Si cada botellón de agua se llena con 10 litros, ¿Cuántos litros se habrán llenado en las siguientes
imágenes?
Las cartillas nacionales de salud son documentos oficiales para las familias mexicanas,
que se entregan en forma gratuita en todas las unidades médicas del Sistema Nacional
de Salud. Están enfocadas en promover que las personas busquen la salud, a través de
los servicios de prevención, detección oportuna y control de las enfermedades.
Actividad 1. Completa los datos faltantes en la siguiente cartilla de vacunación. Recuerda Poner tus
datos en las líneas.
Lunes 05 de octubre
No olvides que en los días pasados trabajamos la llegado de los primeros hombres al
continente americano, estos eran nómadas, es decir, se trasladaban de un lugar a otro para
buscar refugio y sobre todo comida.
Actividad 1
Actividad 2
Los mapas y los croquis son dos herramientas que nos sirven para ubicar algún lugar u objeto,
pero cada uno a su propia manera.
Recuerda que los croquis son dibujos hecho sin medidas, en el que se explica a grandes rasgos
lo que se quiere representar y los mapas son representaciones con medidas reales de
territorios y lo que existe en él.
Actividad 3
• Observa los dos croquis de tu libro pág. 30 y encierra los elementos que contienen. (escribe
arriba de los croquis el número de actividad y tu nombre para que se lo mandes a tu
maestro por fotografía)
Actividad 4
• Recorta las palabras y clasifica los elementos de un croquis y la de un mapa debajo de donde
corresponda.
Martes 06 de octubre
Martes 6 de octubre
Ahora que ya conoces los estados que conforman tu país, aprenderás a distinguir como son
los paisajes en la República Mexicana. A lo mejor te habrás dado cuenta que en tu estado
hay ríos, montañas y volcanes, pero hay otros lugares que no tienen eso en su paisaje, pero
cuentan con otros elementos que a lo mejor en tu entidad no hay, como en Yucatán que hay
cuevas inundadas bajo la tierra llamados Cenotes.
México está dividido en 4 regiones de acuerdo a las características que comparten los
estados que lo conforman.
Región Norte
Región Occidental
Región Sur
Región Oriental
Martes 06 de octubre
Actividad 1
• Realiza la actividad de tu libro de geografía pág. 31, donde unirás con una línea las imágenes
con la región a la que pertenezca. Puedes usar tu memorama de los estados y capitales para
identificar la forma de los estados y se te haga más fácil.
Actividad 2
• Realiza un mapa conceptual sobre los componentes del paisaje utilizando las imágenes y el
texto que leíste en la hoja anterior. Guíate del ejemplo que se te da.
Miércoles 07 de octubre
Una ruta o trayecto son instrucciones que se siguen para llegar a un determinado lugar.
Para poder describir una ruta a partir de un croquis utilizamos diferentes palabras para
mejorar la comprensión del trayecto. Por ejemplo: derecho, girar, doblar, izquierda, subir,
bajar, Norte, Sur, Este, Oeste, caminar, pasar, mirar, cuadra, esquina, etc.
Actividad 5
• Recorta al personaje y pégalo según las indicaciones del material. La cara debe ver al norte, su
espalda al sur, su mano derecha el este y su mano izquierda el oeste. Practícalo con tu cuerpo
para que aprendas a orientarte con él.
Actividad 6
• Recorre bien tu casa y observa la forma de los cuartos y los pasillos para que puedas hacer un
croquis de ella en una hoja blanca, o cartulina blanca. Una vez realizado describe los siguientes
trayectos, recuerda usar las palabras que leíste en el texto de arriba.
COMBINACIONES
TOTAL DE COMBINACIONES
Miércoles 07 de octubre
Aridoamérica fue una de las tres áreas culturales que se formaron en el norte y centro del
continente. Cada una se ubicó en un determinado lugar, con características propias que los
hacen diferentes entre sí.
Actividad 3
• Completa el esquema sobre Aridoamérica con base en la información de tu libro pág. 26 y 27.
Miércoles 07 de octubre
Uno de los elementos que se usan en los croquis son las abreviaturas, que nos ayudan a escribir
palabras de manera corta.
Ejemplo:
Lic. = Licenciado
c. = ciudadano
Av. = avenida
Mtro. = maestro
sr. = señor
En los croquis los usamos porque en ocasiones hay poco espacio dentro de este y necesitamos
escribir palabras cortas para que se pueda ver bien y sobre todo se entienda.
Las palabras que más se abrevian en los croquis son avenida, número, norte, sur, este, oeste,
código postal, boulevard, colonia, fraccionamiento, entre otros.
Actividad 7
Actividad 5. Colorea los dibujos de las combinaciones según lo indique el problema presentado.
Actividad 6. Resuelve el desafío matemático #13 “Combinaciones” página 31 en el cual tienes que
resolver algunos problemas
Jueves 08 de octubre
Actividad 2. Lee tu libro de ciencias naturales páginas 28 y 29. Al terminar responde las siguientes
preguntas:
Actividad 2. Resuelve el siguiente cuadro en tu libreta con ayuda de tu libro páginas 17 y 18.
Recuerda que estos temas son de suma importancia para tener un ambiente basado en el
respeto y la cooperación al ayudarnos entre todos.
Actividad 2. Piensa en situaciones en donde hayas recibido un trato digno en casa, escuela y
comunidad después, llena el siguiente cuadro escribiendo 1 acción de trato digno.
Ejemplo: Recibí un trato digno cuando estaba triste y la maestra me escucho y me motivó.
Otro tipo de abreviaturas son las siglas que representan el nombre de instituciones y que a
veces pueden aparecer en los croquis.
Actividad 8
Actividad 9
Actividad 10
Área:
3 cm. ______
8 cm
Área:
______ 15 cm.
36 cm
Viernes 09 de octubre
No olvides que los estados que forman cada región de México comparten características
similares, como el clima, el relieve, la flora, la fauna y las fuentes de agua.
Actividad 3
• Colorea el mapa formando las cuatro regiones de México, guíate de los colores del mapa de tu
libro pág. 31. Recorta los nombres y pégalo arriba de la flecha que le corresponda.
Lunes 12 de octubre
No olvides que las abreviaturas es la representación reducida de una palabra, por lo que es
común encontrarlos en diferentes fuentes como croquis, periódicos, revistas, libros,
diccionarios, recetas, instructivos, etc.
Lee el texto de tu libro de español pág. 32 sobre la ruta que siguió Ana para llegar al Deportivo.
Actividad 11
• Lee bien la ruta que siguió Ana y escribe en tu libreta otra ruta que pueda seguir. Recuerda
utilizar las palabras que más se usan en un trayecto para que sea más entendible tu descripción.
Actividad 12
• Lee el texto y vuelve a escribirlo sustituyendo las palabras subrayadas por sus abreviaturas.
Estimado profesor:
Actividad 8. Dibuja los rectángulos según los datos que se mencione en cada problema
matemático y halla el área.
Actividad 9. Resuelve el desafío matemático #14 “¿Alcanza? Página 32, en la cual se debe
hallar el área de diversas medidas.
Lunes 12 de octubre
“Sin duda, un descubrimiento muy importante fue el de las ________________. Cuando eres vacunado tu
organismo reacciona y forma ______________ contra las enfermedades. Las vacunas son importantes
porque cuando tu cuerpo entra en contacto con algún virus o bacteria, es más difícil que ____________;
en caso de contraer alguna enfermedad, los _______________ serán menores. Las enfermedades como la
_______________, el _____________ y la ________________ se pueden prevenir con las vacunas”.
Actividad 4. Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu glosario. Recuerda escribir
la fecha, el título y las palabras con lapicero.
✓ Agente Nocivo
✓ Sustancias tóxicas
Lunes 12 de octubre
Mesoamérica fue una de las tres áreas culturales que se formaron en el norte y centro del
continente. Cada una se ubicó en un determinado lugar, con características propias que los
hacen diferentes entre sí.
Actividad 4
• Completa el esquema sobre Mesoamérica con base en la información de tu libro pág. 28.
Martes 13 de octubre
La sílaba es la unión de uno o más letras que se pronuncian en una sola emisión: pa, ma, ble,
sin, etc. Y el guion corto (-) es un signo que separa las palabras por sílabas.
Tipos de sílabas
Tipo Definición Ejemplo
Monosílabas Una sílaba Pan
Bisílabas Dos sílabas mo-no
Trisílabas Tres sílabas ca-me-llo
Polisílabas Cuatro o más sílabas me-di-ci-na
Es importante que aprendas a segmentar las palabras para que al momento de escribir sepas
como dividirla y no la separes mal.
María salió a comprar con su mamá un en- María salió a comprar con su mamá un enc-
cargo de su maestro. argo de su maestro.
Actividad 13
• Clasifica las palabras por su cantidad de sílabas y luego clasifícalas de acuerdo a si son agudas,
graves o esdrújulas.
Martes 13 de octubre
El diptongo
se forma
cuando se
unen dos
vocales
distintas y
contiguas en
una misma
sílaba.
Ejemplo:
Rei-no
Ciu-dad
Ruta:
Anuncio:
Sal:
Autobuses:
Comida:
Plato:
Calle:
Avenida:
Número:
Fraccionamiento:
Colonia:
Pan:
Martes 13 de octubre
Actividad 10. Realiza el desafío matemático #16 “Diferentes puntos de vista” en el cual tienen que
formar las letras O, S y L con diferentes materiales que tengan en casa. Dibuja en tu libreta un cuadro
como el siguiente en el cual harás tus dibujos desde los diferentes ángulos que indica el libro.
De diferentes vistas
Letra de pie Acostado Sentado
en el piso en el
piso
O
S
L
Martes 13 de octubre
Los estados que conforman las regiones de la República Mexicana comparten características
como la forma del suelo, fuentes de agua, flora, fauna y uno de los más importantes, el clima.
Muchas veces este factor (clima) determina el tipo de flora y fauna que hay en la región aso
como las fuentes de agua. El clima y el relieve son los factores determinantes de cada región.
Lee la lectura del libro pág. 32 y 33 sobre el clima de las regiones de nuestro país.
Actividad 4
• Completa el cuadro sobre los climas y vegetación de México utilizando las opciones de los
recuadros. Usa un mapa de la República Mexicana para que puedas ubicar los estados en el mapa
de la pág. 33 de tu libro y se te haga más fácil identificar que clima o climas tiene cada estado.
Así como las palabras llevan acento ortográfico (´) también algunos pronombres, formas
verbales y el sustantivo TÉ (bebida) llevan acento cuando indican dos significados, a este
acento se le llama diacrítico. Por ejemplo:
Actividad 14
Actividad 11. Realiza el desafío matemático #17 “¿Equiláteros o isósceles? Páginas 35 y 36, en el cual
tendrás que utilizar tu material recortable de la página 249 de tu libro.
Actividad 12. Responde en tu libreta las siguientes preguntas de acuerdo al cuadro leído en la
parte de arriba.
1.- ¿Cuántos lados iguales tiene un triángulo escaleno?
2.- ¿Cuantos lados iguales tiene un triángulo escaleno?
3.- ¿Un triángulo isósceles puede ser equilátero al mismo tiempo? ¿Por qué?
4.- ¿Los triángulos tienen ejes de simetría?
5.- ¿Los ejes de simetría nos ayudan a saber que triangulo es?
Miércoles 14 de octubre
Oasisamérica fue una de las tres áreas culturales que se formaron en el norte y centro del
continente. Cada una se ubicó en un determinado lugar, con características propias que los
hacen diferentes entre sí.
Actividad 5
• Completa el esquema sobre Oasisamérica con base en la información de tu libro pág. 29.
Miércoles 14 de octubre
Actividad 3. Encierra en el siguiente listado las acciones malas que realizan las personas en su
tiempo libre.
• Platicar con sus amigos de su día escolar
• Encerrarse a jugar videojuegos toda la tarde
• Robar
• Estudiar y hacer las tareas de la casa
• Ver programas todo el día en la TV
• Golpear a sus hermanitos (En caso de tener)
• Comer comida chatarra
Como último elemento del croquis están los símbolos que ayudan a identificar lugares en él,
y ayuda en las descripciones de los trayectos al ir escribiendo por los lugares que se van
pasando.
Actividad 15
Actividad 16
-
Jueves 15 de octubre
Salgo del zoológico, camino hacia el sur ¿Cómo llego de la panadería a la escuela?
hasta llegar a la esquina donde se
encuentra la parada de autobuses, doblo ______________________________________
a la derecha y me voy hacia el oeste, al ______________________________________
llegar a la esquina donde esta otra ______________________________________
parada de autobuses giro a la izquierda ______________________________________
y sigo hacia el sur. Al llegar a la esquina ______________________________________
del parque doblo a la derecha y camino ______________________________________
unos metros, al final doblo a mi ______________________________________
izquierda, ¿Dónde llegué? ______________________________________
Jueves 15 de octubre
Actividad 13. Realiza los siguientes pasos en tu libreta, con los cuáles aprenderás a hacer ángulos.
Recuerda leer bien cada paso.
→ Traza en el cuaderno con ayuda de la regla
una recta de 10 cm.
Actividad 5. Colorea la siguiente imagen de la vacuna y explica en las líneas cuál es su importancia.
Actividad 4. Analiza las acciones realizadas al regresar de la escuela. Piensa en todas. No vale
mentir, recuerda que la honestidad es un valor grandioso.
Después de haber analizado tus acciones, llena el siguiente cuadro.
.
¿Cuáles son mis ¿Cuáles son mis
cualidades? cualidades?
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
_____________ _____________
Viernes 16 de octubre
Actividad 17
• Construye un croquis 3D de las calles donde vives, forma las calles como se muestra en el ejemplo
que se te brinda. Puedes utilizar cajas de medicina para representar las casas de tu calle,
negocios o algo que haya en particular y usar un viejo cartón como base.
Actividad 18
• Realiza la descripción del trayecto de tu casa a un lugar que este a la vuelta de ella. No olvides
trazar la ruta en el croquis.
Actividad 14. Resuelve el desafío matemático #18 ¿Un triángulo que es un rectángulo? Página 37,
en el cual tienen que realizar los triángulos del ejercicio del desafío #17
Viernes 16 de octubre
Los diferentes componentes que tienen las regiones provocan que haya una gran diversidad
natural y étnica en México. En cada región vive los habitantes de adaptan sus
características. Como los tarahumaras que habitan en las sierras de Chihuahua, con climas
templados.
Actividad 5
• Pega en un mapa de la República Mexicana con nombres, algunos integrantes de los pueblos
indígenas de nuestro país utilizando las figuras que se te proporcionan. Sigue las instrucciones
paso a paso.
Localiza en el mapa los estados en donde se ubican los integrantes de los pueblos indígenas
que se te proporcionó.
Pinta de un color diferente los estados localizados.
Pega el mapa en un cartón que encuentres en casa.
Coloca el personaje indígena en el estado que vive, para eso dobla la pestaña por dentro, pon
pegamento en esa parte y pégalo para que la figura quede en posición erguida.
Viernes 16 de octubre
Secretaría de Educación Pública
Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Ciclo escolar 2020-2021 Lunes 19 de octubre
En el mundo existen muchos grupos humanos que comparten características que le fueron
heredados por sus antepasados; tradiciones, costumbres, danzas, cantos, comidas,
dialectos, vestimenta, etc., forman parte de su cultura.
En nuestro país existen una gran variedad de pueblos indígenas que aún conservan la cultura
que les fue heredado por sus antepasados. ¿Conoces alguno?
Los mayas, zapotecos, aztecas, mixtecos, toltecas, totonacas, entre otros, fueron culturas
que se desarrollaron hace mucho tiempo en la República Mexicana y que hoy en día sus
creencias, costumbres y tradiciones se conservan gracias a la herencia de generación en
generación de sus habitantes.
Por ejemplo, podemos encontrar el himno nacional en lengua maya, zapoteco, mixteco u otros
dialectos de los pueblos indígenas, que les fue adaptado para que lo puedan cantar sus
integrantes que no hablan el idioma español.
En este proyecto conocerás más sobre los pueblos indígenas del país elaborando una
monografía.
Actividad 1
Actividad 15. Realizar la actividad del desafío matemático #19 “¡Adivina cual es!” página 38 en la
cual deberás clasificar los triángulos de tu material recortable página 247 con ayuda del juego de
geometría. Con ayuda de los requisitos podrás realizar en tu libreta un cuadro como el que se
muestra en la parte de abajo. Guarda los triángulos ya que te servirán después.
Las sustancias y los agentes nocivos pueden estar presentes en cualquier cosa, desde
pinturas a productos de limpieza, así como en el agua, la harina u otros productos en
polvo, el humo de soldadura, los sistemas de aire acondicionado, la sangre y los residuos.
Actividad 6. Realizar los ejercicios del libro de ciencias naturales páginas 34 y 35 en las cuales tendrás
que completar un texto acerca de los agentes nocivos, así como también buscar diversas palabras en la
sopa de letras, relacionadas al mismo tema.
Lunes 19 de octubre
Desde las sociedades más antiguas, los seres humanos han tenido la necesidad de
manifestarse a través del arte. Por ello hay imágenes que han perdurado en las paredes de
las cuevas en las que se representan actividades cotidianas, así como animales y elementos
de la naturaleza con los que convivían.
Las pinturas rupestres son los dibujos que fueron pintados en superficies rocosas.
Actividad 6
• Realiza una pintura rupestre utilizando un poco de recado rojo o carbón. Puedes consultar
el ejemplo de tu libro pág. 30 y 31.
Martes 20 de octubre
Actividad 2
• Lee la monografía de “Los tepehuanes”, luego recorta las partes de la monografía y pégalo en
tu cuaderno de manera ordenada: introducción, desarrollo y cierre.
Actividad 3
• Lee el fragmento del texto monográfico “Los coras” y completa las frases a partir de tu
lectura.
Martes 20 de octubre
Martes 20 de octubre
Martes 20 de octubre
Actividad 17. Con ayuda del material recortable utilizado anteriormente (Página 247) realiza el
desafío matemático #20 de la página 39 armando diferentes cuadriláteros. Éstos son algunos
ejemplos. Recuerda que los cuadriláteros son figuras que tienen 4 lados.
Pega en tu libreta los cuadriláteros que vas formando.
Martes 20 de octubre
Recuerda que uno de los componentes de los paisajes es el relieve, y que es un factor muy
importante que determina él tipo de plantas, animales y fuentes de agua habrá en la región.
En cada región de México hay diferentes relieves, como montañas, mesetas o altiplanicies,
llanuras, depresiones, volcanes, valles, etc.
El relieve son las formas y alturas que tiene el suelo del planeta.
Así como estudiaron en tercero el relieve de tu estado, ahora toca estudiar el tu país.
Actividad 6
• Recorta los recuadros de los dibujos de los diferentes tipos de relieve de México, pégalo en la
descripción que le corresponda, pero solo en el espacio que dice “pegar”.
Martes 20 de octubre
Miércoles 21 de octubre
Es importante que conozcas ejemplos de los textos monográficos para que cuando crees el
tuyo tengas muchas ideas y puedas hacer un excelente trabajo.
Actividad 4
• Lee el texto monográfico sobre los Tarahumaras y luego responde las preguntas.
Miércoles 21 de octubre
Miércoles 21 de octubre
El reloj analógico utiliza un formato de 12 horas, es por ello que para que se marquen
las 24 horas que tiene un día las manecillas deben darle dos vueltas completas a la
circunferencia del reloj, para distinguir las horas se representan con las siglas AM
(antes del medio día) para las horas de la madrugada y la mañana y PM (después o
posterior al medio día para las horas de la tarde y la noche).
Un día tiene 24 horas. Una hora tiene 60 minutos, un minuto tiene 60 segundos y en el
reloj cada uno tiene una manecilla para representarlos.
El reloj digital tiene un formato de 24 horas, inicia su registro a la media noche (00:00)
y termina a la media noche (23:59), es comúnmente utilizado en organizaciones militares.
Actividad 18. Dibuja las manecillas de acuerdo a la hora que marca el reloj en el recuadro azul.
Puedes apoyarte de la explicación que está en la hoja anterior.
Miércoles 21 de octubre
El maíz es y ha sido siempre el alimento por excelencia de los mexicanos. Este cereal no
existe en forma silvestre o natural, los pueblos indígenas, a través de sus conocimientos
botánicos, lo desarrollaron, aunque atribuyeron su creación a los Dioses.
Todas las culturas mesoamericanas tenían dioses del maíz, porque lo consideraban un
alimento primordial en sus vidas, por eso existen leyendas, cuentos o narraciones sobre este
alimento. Una de las más famosas es el mito de la creación del hombre con maíz de la cultura
Maya.
La sociedad mexicana consume el maíz a través de las comidas y bebidas que les enseñaron
sus ancestros, cada cultura mexicana aprendió a preparar diferentes cosas con este cereal.
Actividad 7
Opcional: puedes mandarle al maestro una foto disfrutando de una comida hecha con maíz. Pozoles,
tamales, atoles, tortillas, ezquites, el mismo elote sancochado y la infinidad de platillos que se
preparen con este.
Miércoles 21 de octubre
Los recursos gráficos que usaste fueron fotografías, imágenes, cuadros o carteles. Pero
también existen otros recursos que te facilitarán acomodar la información de tus
investigaciones y como una alternativa a los resúmenes; uno de ellos sería el mapa
conceptual.
Cada idea se encierra en una figura y las ideas se unen por medio de flechas.
Ejemplo:
Actividad 5
• Completa el mapa conceptual sobre los aztecas o mexicas utilizando las palabras del recuadro.
Actividad 6
• Lee el texto sobre la organización social de los aztecas o mexicas y con base en este realiza
en tu libreta un mapa conceptual.
Jueves 22 de octubre
La organización social de los mexicas se forma de la siguiente manera: el huey tlatoani era la máxima autoridad,
de él dependían tanto los pipiltin como los macehualtin. Entre los primeros se encontraban los jefes guerreros,
los sacerdotes de alto rango y los parientes del tlatoani, todos ellos ricos y poderosos.
Al grupo macehualtin pertenecían los curanderos y adivinos, los comerciantes y los campesinos; algunos ricos,
pero la mayoría era gente humilde.
Jueves 22 de octubre
Seguramente has observado que algunos relojes digitales traen las horas escritas de
la siguiente manera:
Esto se debe a que el día tiene 24 horas, comienza desde las oo:oo horas (Media
noche) y terminas hasta las 23:59 horas (Media noche). Para ayudarte a saber que
significa cada una te pondremos el siguiente listado
AM (Antes Meridiano) PM (Pasado Meridiano)
00:00 AM Media noche 13:00 PM Una de la tarde
1:00 AM Una de la mañana (madrugada) 14:00 PM Dos de la tarde
2:00 AM Dos de la mañana (madrugada) 15:00 PM Tres de la tarde
3:00 AM Tres de la mañana (madrugada) 16:00 PM Cuatro de la tarde
4:00 AM Cuatro de la mañana (madrugada) 17:00 PM Cinco de la tarde
5:00 AM Cinco de la mañana 18:00 PM Seis de la tarde
6:00 AM Seis de la mañana 19:00 PM Siete de la noche
7:00 AM Siete de la mañana 20:00 PM Ocho de la noche
8:00 AM Ocho de la mañana 21:00 PM Nueve de la noche
9:00 AM Nueve de la mañana 22:00 PM Diez de la noche
10:00 AM Diez de la mañana 23:00 PM Once de la noche
11:00 AM Once de la mañana 24:00 ó 00:00 Doce de la noche ó
12:00 IM Medio día media noche
Ejemplo = ¿Qué hora sería las 18:30 pm ? R= Seis y media de la tarde
Jueves 22 de octubre
Actividad 19. Escribe en los recuadros y con letras las horas en los siguientes relojes digitales, según
se te indique. Entre paréntesis escribirás si la hora marca que es de mañana, tarde o noche como se
muestra en el ejemplo.
Jueves 22 de octubre
Pablo se dirige al
parque y quiere subirse
a su columpio favorito.
Pero, al llegar, se da
❖ ¿Qué debe hacer
cuenta que el columpio
Pablo?
está ocupado por otro ❖ Sí él empuja al niño
niño. para quedarse con su
columpio, ¿es
correcto? ¿Por qué?
No olvides que en los mapas conceptuales cada idea se encierra en una figura y las ideas se
unen por medio de flechas. La idea principal va de primero y de esta se desprenden las ideas
secundarias o subtítulos del tema principal.
Actividad 7
Recuerda que las formas del relieve junto con el clima determinan en cada región factores
como vegetación, animales, fuentes de agua, temperatura, entre otros.
Actividad 7
• Resuelve la actividad que se encuentra en tu libro pág. 46. Donde tendrás que colorear y escribir
dentro del circulo la letra del tipo de relieve que corresponde a cada superficie.
Actividad 8
• Escribe meseta, llanura, llanura costera, sierra, valle en el espacio que le corresponda.
Lunes 26 de octubre
Otro recurso gráfico que te sería útil son los cuadros, donde podemos poner la información
más relevante por subtítulo.
Ejemplo:
Aspecto Mayas
Yucatán, Campeche, Tabasco,
Ubicación espacial
Chiapas, Belice y Honduras.
Ciudades- estado con
Organización política
gobiernos independientes.
Sociedad basada en jerarquías
Organización social complejas dominadas por los
nobles.
Economía Agricultura y comercio.
Politeísta (adoraban a muchos
Religión
dioses)
Actividad 8
¿Conoces un calendario?
Actividad 8. Éstas a un paso de realizar tu exposición, pero antes deberás realizar el cartel
representativo de las sustancias tóxicas y los agentes nocivos. Para realizar esto deberás leer el
apartado “Desarrollo” de tu libro de ciencias naturales, página 37 en la cual explican que tendrás que
hacer un listado en tu libreta de todos los agentes, buscar imágenes y pegarlas en un papel bond o
cartulina.
Después de haber terminado tu cartel, pídele a algún familiar que te grabe exponiendo tu tema. La
grabación debe durar 3 minutos como máximo. El video será enviado a tu maestro.
Lunes 26 de octubre
En esta región existieron diversas culturas que compartieron algunas características entre
ellas, pero también conservando cualidades propias.
Actividad 8
• Pinta las seis regiones en las que se dividió Mesoamérica y escribe la simbología de acuerdo al
color que le pongas a cada región. Puedes guiarte del mapa de tu libro pág. 41.
Martes 27 de octubre
¿Te has preguntado cómo se forman los párrafos? ¿Cómo se unen las ideas para formándolo?
Por ejemplo: ¿Qué palabra puedes usar para unir las siguientes oraciones?
Seguramente cuando lo intentaste te quedo así: “Roberto aprobó su examen con la máxima
calificación porque estudio mucho”, utilizaste una palabra para unir las dos oraciones, esa
palabra se le llama nexo.
Los nexos son palabras o expresiones cortas que relacionan dos palabras, dos oraciones o
dos enunciados. Ejemplos: y, en, ni, o, u, pero, más, si no, pues, porque, luego, como, por
tanto, etc.
Los nexos comparativos son palabras o expresiones cortas que relacionan dos ideas por su
semejanza. Ejemplos: como, así, tal, igual, que, tan, semejante a, lo mismo que, mientras que,
en tanto que, más que, mejor que, mayor que, menos que, peor que, menor que, etc.
Actividad 9
-Felipe es muy rápido _____ un rayo.
• Completa las oraciones utilizando diferentes
nexos. -Magdalena es muy __________ a su mamá.
Actividad 23. Realiza el desafío matemático #22 “El tiempo pasa” página 42 en el cual tienes que
resolver diversos problemas de acuerdo al tema.
Martes 27 de octubre
Las diferentes formas del relieve se forman gracias al movimiento de las placas tectónicas
(capa inferior del suelo), que al moverse sacude lo que se encuentra encima del suelo dando
origen a los sismo y terremotos.
En México hay zonas donde el movimiento de las placas tectónicas es común, como en el
centro y en región sur.
En nuestro país encontramos sierras y volcanes que se formaron hace miles de años por los
movimientos de las placas. Los estados que poseen esas formas del relieve presumen de los hermosos
paisajes que poseen.
Lee la información de tu libro de Atlas en la pág. 12 y 13 sobre el relieve de México, sus zonas
sísmicas y sus volcanes.
Actividad 9
• Recorta el nombre de las sierras de México y pégalo donde corresponda. Guíate la pág. 12 de tu
libro Atlas.
Actividad 10
• Recorta el nombre de los volcanes y pégalo donde corresponda. Guíate de la pág. 13 de libro
Atlas.
Martes 27 de octubre
Miércoles 28 de octubre
Los textos están formados por párrafos y cada uno de ellos está formado por oraciones; en
cada párrafo existe un oración principal y oraciones que la complementan. Muchas veces
para poder resumir la información en una investigación extraemos las oraciones principales
de cada párrafo y algunas complementarias para poder obtener lo más importante.
Las oraciones tópicas (principales) son las que contienen la idea principal en el párrafo.
Actividad 11
Actividad 12
• Escoge uno de los pueblos indígenas que aparece en el mapa, completa un cuadro similar al de la
pág. 44 de tu libro de español en tu libreta, pero del pueblo indígena que escogiste. En el cuadro
hay un apartado sobre “población” en este se refiere a cuantos integrantes tiene el pueblo. Puedes
consultar información en otros libros o en internet.
También puedes decirle a tu maestro que te ayude a investigar lo que te haga falta. Recuerda
guardar imágenes que vayas encontrando de tu tema o dibujarlos. Ten en cuenta que al llenar el
cuadro solo uses información relevante o la más importante.
Miércoles 28 de octubre
Los portadores de información como son las imágenes, textos, tablas, carteles, entre
otros, presentan datos que ayudan a dar un panorama de una situación, objeto, cosa
o servicio.
Hace aproximadamente 20,000 años a. C. varios grupos nómadas migraron del continente
asiático al americano, estos grupos de recolectores y cazadores, domesticaron animales y
plantas, en especial el maíz. Al concentrarse en grupos numerosos surgieron las primeras
aldeas agrícolas y posteriormente sociedades complejas.
Actividad 9
• Completa el esquema con la información del libro pág. 38, escribiendo en los espacios las
culturas que se desarrollaron en cada periodo de Mesoamérica.
Miércoles 28 de octubre
Miércoles 28 de octubre
Por ejemplo:
¿Por qué crees que es importante conocer y respetar la diversidad cultural en México?
Por ejemplo:
La riqueza cultural de México debe ser cuidada y conservada por todos los habitantes
del país, no hay mejor sabiduría que lo que nos trasmitieron nuestros antepasados; un
pueblo que no conoce sus orígenes está destinado a la ignorancia y al fracaso, por eso
debemos conocer, respetar, promover y valorar nuestras culturas que nos hacen únicos
en todo el mundo en creencias, en costumbres y en tradiciones.
Actividad 13
Actividad 25. Responde el desafío # 23 “Piso laminado de madera”, página 43 y 44 en la cual tiene
que responder diversas preguntas de acuerdo al cartel. Recuerda que “mm” significa “milímetro” y
“m²” significa “metro cuadrado”.
Jueves 29 de octubre
Actividad 9. Resuelve las páginas 38 y 39 de tu libro de ciencias las cuáles evalúan lo aprendido a lo
largo del bloque 1.
Jueves 29 de octubre
Con la información que ya investigaste y con la introducción y conclusión que hiciste podrás hacer
tu monografía.
Actividad 14
Subtítulos
Subtítulo 1
• Introducción
• Ubicación geográfica
Subtítulo 2 • Lengua
• Fiestas y ceremonias
• Artesanías
• Población
(integrantes)
• Vestimenta típica
• Conclusión
Viernes 30 de octubre
Actividad 26. Responde el desafío # 24 “Sólo para conocedores”, página 45 y 46 en la cual tiene
que responder diversas preguntas de acuerdo al cartel.
Ahora que ya conoces los diferentes tipos del relieve mexicano, podrás elaborar uno a tu gusto y
diseño. No olvides que el relieve son las diferentes formas que adopta el suelo del planeta.
Lee la información de tu libro pág. 47, 48 y 49 sobre las formas del relieve en México.
Actividad 11
• Elabora con el material que tengas un tipo de relieve de México, puede ser llanuras, mesetas,
montañas, sierras, valles, volcanes, etc. Puedes usar el material que gustes y hacerlo a tu
creatividad y gusto.