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Técnicas Clasificación Objetivo

Esta técnica se usa para


diseñar y aplicar programas
Técnica de aprendizaje Rehabilitación cognitiva de rehabilitación que
directo fortalezcan y mantengan las
capacidades psicológicas
básicas.
Se encarga de diseñar
actividades sistemáticas con
Técnica de restauración Rehabilitación cognitiva el fin de mejorar una
capacidad cognitiva
subyacente.
Debido a que la rehabilitación
de personas con déficit
cognitivo conlleva
Técnica de aprendizaje frecuentemente la enseñanza
especializada Rehabilitación cognitiva de información y capacidades
nuevas a personas que tienen
dificultades para adquirir
aprendizajes nuevos.
Parten del supuesto de que
aun cuando el paciente no ha
Programas de facilitación Rehabilitación del trastorno perdido la información
del lenguaje lingüística, tiene dificultades
para usarlo debido a una
menor activación.
La incapacidad para recordar
Rehabilitación de la memoria se puede deber a fallas que
con condiciones normales y Rehabilitación de la memoria ocurren durante las tres fases
patológicas. de la memoria, es decir,
durante registro y
codificación.
Programas de adaptación Rehabilitación del trastorno Se emplean en los casos más
del lenguaje graves. Tratan de sustituir la
capacidad perdida
por alguna otra que pueda
cumplir parte de la función. Es
el caso, por ejemplo, de
cuando los pacientes no
consiguen hablar y se les
enseña otro lenguaje
como el lenguaje con signos.
Programas de reaprendizaje Rehabilitación del trastorno Se utilizan cuando se
del lenguaje considera que el paciente ha
perdido determinadas
destrezas y por tanto hay que
enseñárselas de nuevo.
Aprendizaje sin errores Rehabilitación Se trata de evitar que el
neuropsicológica en la paciente incurra en errores
enfermedad Alzheimer durante el proceso de
adquisición de una conducta.
Rehabilitación para problemas Rehabilitación cognitiva en Los problemas atencionales
atencionales personas con traumatismo pueden no ser evidentes al
craneoencefalico examinar al paciente con TCE
en un ambiente estructurado
y sin muchos estímulos.

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