El Fantasma de Canterville Capitulo 5

Ficha de lectura durante el periodo de aislamiento.
Desde el 28 de septiembre hasta el 02 de octubre.
LECTURA COMPLEMENTARIA “EL FANTASMA DE

CANTERVILLE”
CAPITULO 5
NOMBRE DE LA ALUMNA (O):
Departamento de Lenguaje y Comunicación 6° año básico.
¿Cómo trabajo esta guía?

INSTRUCCIONES:
1. ANTES DE TRABAJAR ESTA GUÍA LEE ATENTAMENTE
EL CAPÍTULO 4.
2. TODAS LAS RESPUESTAS DE ESTA GUÍA DEBERÁS
OBTENERLAS DE TU LECTURA DEL CAPÍTULO 4.
3. NO NECESITAS BUSCAR INFORMACIÓN ADICIONAL EN
INTERNET, PUES TODO ESTÁ EN LA LECTURA.
4. SI NO ENTIENDES UNA PALABRA RECUERDA SIEMPRE
CONSULTAR UN DICCIONARIO.
5. RECUERDA, SOLO SE ENVIA ESTA GUÍA DE VUELTA
AL COLEGIO, NO ENVIES TU LECTURA.
¡COMENCEMOS!...
Nombre:
Objetivo: Realizar inferencias respecto a la obra el fantasma de Canterville.
Fecha: Lunes 28 de septiembre del 2020
ANTES DE LA LECTURA. Antes de comenzar a leer te invitamos a responder las siguientes

preguntas que te ayudarán a desarrollar ideas previas y prepararte para enfrentar el capítulo 4.
1. ¿Cómo crees tu que una persona puede convertirse en un fantasma?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Cuál crees que sea el motivo por el cual el fantasma molestaba tanto a la familia Otis?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TICKETS DE SALIDA
De acuerdo con lo leído en capítulos anteriores ¿quién era el único miembro de la
familia que no molestaba al fantasma de Canterville?
A) Míster Otis. B) Virginia C) Washington D) Los gemelos.
2
Nombre:
Objetivo: Identificar vocabulario contextual de la obra” El fantasma de Canterville”
Fecha: Martes 29 de septiembre del 2020
DURANTE LA LECTURA.
Disposición del ambiente para la lectura
Condiciones materiales:
• Busca un lugar bien iluminado, ventilado y silencioso.
• Siéntate cómodo(a) y con la espalda derecha.
• Ten a mano lápices o destacadores.
Condiciones psicológicas:
• Intenta estar tranquilo(a), concentrado(a) y atento(a).
Vocabulario del Capítulo 5. Relaciona las definiciones de la columna A con los

conceptos o imágenes de la columna B. COLOCANDO EL NUMERO QUE
CORRESPONDA EN EL ESPACIO ASIGNADO.
COLUMNA A COLUMNA B
1. Melancolía: Estado anímico de
tristeza y desinterés.
2. Estupefacto: Que está muy ___ Sinónimo de Vanidoso.

sorprendido o asombrado.
3. Inconcebible: Que no puede ser ___ Ponerse de pie.
comprendido o aceptado.
4. Petulante: Que se muestra
convencido de sus buenas
cualidades y desprecia la opinión de
otras personas.
___
5. Simplona: Que es muy simple. ___ Sinónimo de congelado.
6. Gélido: algo extremadamente frío. ___ Sinónimo de esplendor o

luminosidad.
7. Irguió: Levantarse. ___ Sinónimo de incomprensible.
8. Fulgor: Resplandor. ___ Sinónimo de una persona muy

sencilla.
3
Nombre:
Objetivo: Responder preguntas explícitas e implícitas de la obra “El fantasma de
Canterville”
Fecha: Miércoles 30 de septiembre del 2020
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente las siguientes preguntas sobre la lectura y

SUBRAYA la alternativa correcta:
1) ¿Por qué Virginia entro por la escalera de atrás de su casa?

A) Porque se le rompió la blusa que llevaba puesta.
B) Porque se le desgarró su vestido.
C) Porque se estaba escondiendo del fantasma de Canterville.
D) Porque era el lugar que le quedaba más cerca para ingresar a la casa.
2) ¿Con quién se encontró Virginia en uno de los salones de su casa?

A) Con una de las sirvientas de su madre.
B) Con Míster Otis quien la sorprendió con su ropa desgarrada.
C) Con el Fantasma de Canterville.
D) Con Washington.
3) ¿Cómo se sentía el fantasma cuando Virginia lo encuentra en el salón?

A) Desalentado y abatido.
B) Feliz y malvado.
C) Petulante y airado.
D) Furioso y gruñón
4) ¿Qué sintió Virginia al ver al fantasma y que hizo?

A) Sintió horror y salió corriendo.
B) Sintió miedo y se fue silenciosamente para no ser vista
C) Sintió pena, pero lo dejo solo.
D) Sintió compasión y se acerco a consolarlo.
5) ¿Qué le pidió Virginia al fantasma?

A) Que se vaya de la casa y los deje en paz.
B) Que vaya de vacaciones y se tome un descanso.
C) Que se porte bien.
D) Que se calme y prepare una nueva venganza contra su familia.
6) ¿Qué le había robado el fantasma a Virginia y para qué?

A) Le había robado un set completo de ropa para usar las telas y asustar a la familia.
B) Le había robado las pinturas para colocárselas y asustar aun más.
C) Le había robado las pinturas para restaurar con ellas la macha de sangre en la
biblioteca.
D) Le había robado un diario para leer los secretos de Virginia.
4
7) ¿Hace cuantos años que el fantasma de Canterville no dormía?

A) Hace más de mil años.
B) Hace doscientos años.
C) Hace cuatrocientos años.
D) Hace trescientos años.
8) ¿Dónde deseaba dormir el fantasma?

A) En su antigua habitación.
B) En una cama cubierta de telas finas.
C) En un cementerio.
D) En el paraíso.
9) ¿Qué opinaba el fantasma sobre la muerte?

A) La deseaba y pensaba que era hermosa.
B) Le aterraba y pensaba que era horrible.
C) Deseaba la muerte, pero opinaba que era muy cruel.
D) Odiaba la muerte y pensaba que era muy triste.
Objetivo: Responder preguntas de nivel crítico-valorativo.

Fecha: Jueves 01 de octubre del 2020
DESARROLLO. Lee atentamente las siguientes preguntas y responde.
1) ¿Por qué el fantasma creía que Virginia podía ayudarlo a abrir el portal de la muerte?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) ¿Qué debía hacer Virginia para ayudar al fantasma?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) ¿Qué cosas vio Virginia mientras atravesaba la estancia de la mano junto al

fantasma?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) ¿Crees que el fantasma se llevo a Virginia al mundo de las tinieblas?
SI NO ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5
El semáforo
Pinta el semáforo según el
grado de dificultad que tuvo
al resolver la guía.
Verde: Entendí muy bien
Amarillo: Me costó un poco
Rojo: No entendí nada, no
pude seguir.
Llegamos al término de la guía semanal, ahora deberás autoevaluarte de acuerdo

con tu trabajo realizado frente a este material.
Recuerda ser lo más honesto posible, esto te ayudará a mirar tus actividades desde
otro punto de vista.
PUEDO
¿Cómo lo hice en esta semana? SI NO
MEJORAR
1. Respeté el horario de mis tareas asignadas.
2. Participé de buena manera de las actividades
propuestas por el profesor.
3. Mantuve una actitud respetuosa frente a toda mi
tarea.
4. Me negué en algún momento a participar en mi
aprendizaje.
5. Aporté información con mis ideas y
conocimientos.
6. Aprendí lo que esperaba en esta clase.
7. Cumplí con todas mis tareas encomendadas.
8. Pedí ayuda para realizar mi actividad.

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Desde el 28 de septiembre hasta el 02 de octubre.

LECTURA COMPLEMENTARIA “EL FANTASMA DE

¿Cómo trabajo esta guía?

ANTES DE LA LECTURA. Antes de comenzar a leer te invitamos a responder las siguientes

A) Míster Otis. B) Virginia C) Washington D) Los gemelos.

Vocabulario del Capítulo 5. Relaciona las definiciones de la columna A con los

2. Estupefacto: Que está muy ___ Sinónimo de Vanidoso.

5. Simplona: Que es muy simple. ___ Sinónimo de congelado.

6. Gélido: algo extremadamente frío. ___ Sinónimo de esplendor o

7. Irguió: Levantarse. ___ Sinónimo de incomprensible.

8. Fulgor: Resplandor. ___ Sinónimo de una persona muy

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee atentamente las siguientes preguntas sobre la lectura y

1) ¿Por qué Virginia entro por la escalera de atrás de su casa?

2) ¿Con quién se encontró Virginia en uno de los salones de su casa?

3) ¿Cómo se sentía el fantasma cuando Virginia lo encuentra en el salón?

4) ¿Qué sintió Virginia al ver al fantasma y que hizo?

5) ¿Qué le pidió Virginia al fantasma?

6) ¿Qué le había robado el fantasma a Virginia y para qué?

7) ¿Hace cuantos años que el fantasma de Canterville no dormía?

8) ¿Dónde deseaba dormir el fantasma?

9) ¿Qué opinaba el fantasma sobre la muerte?

Objetivo: Responder preguntas de nivel crítico-valorativo.

DESARROLLO. Lee atentamente las siguientes preguntas y responde.

2) ¿Qué debía hacer Virginia para ayudar al fantasma?

3) ¿Qué cosas vio Virginia mientras atravesaba la estancia de la mano junto al

4) ¿Crees que el fantasma se llevo a Virginia al mundo de las tinieblas?

Llegamos al término de la guía semanal, ahora deberás autoevaluarte de acuerdo

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