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  • 2.2 Taller - RTL CPU Sencilla 202030

    Cargado por

    Ronald David Beltran Ojeda
    35 vistas1 página
    Este documento presenta el primer taller de la asignatura de Microprocesadores. El objetivo del taller es entender y aplicar la estrategia de Lógica de Transferencia entre Registros en el diseño de una CPU sencilla. El taller pide a los estudiantes que diseñen una CPU con un conjunto de instrucciones básicas, incluyendo operaciones aritméticas y lógicas, y que muestren las microinstrucciones necesarias para implementar cada instrucción. El documento no requiere una entrega formal del taller, sino que sirve como práct

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    2.2 Taller _ RTL CPU Sencilla 202030

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    Este documento presenta el primer taller de la asignatura de Microprocesadores. El objetivo del taller es entender y aplicar la estrategia de Lógica de Transferencia entre Registros en el diseño de una CPU sencilla. El taller pide a los estudiantes que diseñen una CPU con un conjunto de instrucciones básicas, incluyendo operaciones aritméticas y lógicas, y que muestren las microinstrucciones necesarias para implementar cada instrucción. El documento no requiere una entrega formal del taller, sino que sirve como práct

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    Taller 2: Diseño de una CPU sencilla

    Diego Gómez Cerón


    Microprocesadores
    Universidad del Norte, Barranquilla
    Abstract
    Se presenta en este documento el enunciado del primer Taller para la asignatura Microprocesadores.

    Index Terms
    Microoperación, macrooperación, CPU, Lógica de Transferencia entre Registros, Microoperación,
    macrooperación, CPU, Lógica de Transferencia entre Registros

    I. OBJETIVO
    Entender y aplicar la estrategia Lógica de Transferencia entre Registros en el diseño de una CPU

    II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE


    1. El estudiante debe estar en capacidad de definir una unidad procesadora adecuada para la solución de un
    problema digital simple.
    2. El estudiante debe estar en capacidad de diseñar la unidad de control necesaria para el manejo de una
    unidad procesadora dada, según el set de instrucciones definido.
    3. El estudiante debe poder argumentar la escogencia de estrategias o dispositivos en el diseño e
    implementación de su trabajo independiente, como resultado de las decisiones tomadas al interior del grupo
    de laboratorio.

    III. ENUNCIADO
    Diseñe un computador que pueda realizar operaciones de SUMA, RESTA, AND, OR y NOT entre un banco
    de 8 registros generales de 4 bits cada uno. Además, debe tener un registro acumulador, al cual se le puede
    realizar el complemento a la base e instrucciones de desplazamiento. El computador debe contar con banderas
    de CERO, CARRY y SIGNO. Agregar una instrucción de suma si el CARRY es cero (si no hay acarreo).
    Adicionalmente, debe poder leer un dato de la memoria de datos, enviándolo a cualquiera de los registros de
    propósito general, y viceversa.
    1. Defina el set de instrucciones, con el código de instrucción, mnemónico, función y descripción de cada
    instrucción.
    2. Mostrar el esquema de la unidad procesadora.
    3. Mostrar las microinstrucciones requeridas para dar secuencia a cada una de las instrucciones definidas en el
    set.
    4. Diseñar la unidad de control.
    5. Realizar un programa, con las instrucciones derivadas, que sume los números contenidos en una memoria
    de datos desde la posición F0H a FFH, y guardar el resultado en EFH. Mostrar el contenido de la memoria de
    programa, con el programa derivado

    IV. ENTREGA

    Este Taller sólo constituye una herramienta práctica para ejercitarse en el tema de RTL, a ser evaluado en el
    Primer Parcial. No hay entregables y, por tanto, no generará nota. Las consultas deben ser planteadas en los
    horarios que el profesor dispone para Atención a Estudiantes.

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