Ensayo Conafe - Toluca

ENSAYO NUEVA ESCUELA MEXICANA.
Nos enfrentamos a la necesidad de construir un México más libre, justo y

próspero, que forma parte de un mundo cada vez más interconectado, complejo y
desafiante. En ese contexto, la Reforma Educativa nos da la oportunidad de sentar
las bases para que cada mexicana y mexicano, y por ende nuestra nación,
alcancen su máximo potencial. Derivado de esto su principal objetivo es que la
educación pública, básica y media superior, además de tener un carácter laico y
gratuito, sea de calidad e incluyente. Esto dicta que no solo el Estado debe de
garantizar el acceso universal a la escuela a todos los niños, niñas y jóvenes,
independiente de su estado socioeconómico, origen étnico o género, sino que la
educación que reciban les proporcione aprendizajes y conocimientos significativos,
relevantes útiles para la vida.
Hoy en día, la sociedad del conocimiento exige de las personas mayor capacidad
de interpretación de fenómenos, creatividad y manejo de la información en
entornos cambiantes. La escuela ha dejado de ser el único lugar para aprender y
la infinidad de fuentes de información nos obligan a replantear las capacidades
que los alumnos deben desarrollar en su paso por la educación obligatoria.
Por ello en el presente ensayo se Irala de puntualizar las características de la

nueva escuela mexicana y su implicación como agente de cambio necesaria para
la actual y futura vida en Sociedad.
La Nueva Escuela Mexicana se caracteriza por estructura abierta que integra a la

comunidad, prioriza la atención de poblaciones en desventaja, sea por condiciones
de pobreza o social, con la finalidad de brindar los mismos estándares, para
garantizar las mismas oportunidades de aprendizajes para todas y todos los
mexicanos.
Una comunidad donde sus integrantes no estén ni siquiera informados de sus

derechos tiene como consecuencia que no puedan defenderlos, por ello ante tal
aspecto, la NEM pretende desarrollar un tipo de persona que adquiera
capacidades que permitan el desarrollo personal y colectivo, a fin de llevar una
vida digna, lo cual es el objetivo superior de nuestro orden Constitucional.
Entre los fines de la educación, señala promover el respeto irrestricto a la dignidad

humana, como valor fundamental e inalterable, así como fomentar la cultura de la
paz, el respeto, la tolerancia, los valores democráticos que favorecen el diálogo
constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permitan la solución no
violenta de conflictos.
Además, en el nuevo modelo educativo los principios de "Equidad" e "Inclusión",

cobran gran relevancia, mismos principios que se concretiza en los siguientes
aspectos:
a) Reconocimiento de la diversidad regional y cultural, misma que se
"proyectará" en los planes sector educativo";
b) Rescate de la educación indígena, la educación especial;
c) Renovación del compromiso con la educación de los padres de familia;
d) Apuesta por una evaluación diagnóstica y formativa de las maestras y los
maestros.
Mientras que, entre los criterios, se incluye promover el mejoramiento de la

convivencia humana evitando cualquier tipo de privilegio de razas, religión, grupos,
sexo o de personas, además señala que se inculcarán conceptos y principios de
fas ciencias ambientales, el desarrollo sostenible y combate a los efectos del
cambio climático, la reducción de riesgo de desastres, la biodiversidad, el
consumo sostenible y la resiliencia.
Dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana los estudiantes tendrán

enseñanza de pensamiento lógico matemático y alfabetización numérica;
comprensión lectora, expresión oral y escrita, conocimiento tecnológico y
aprendizaje digital; conocimiento científico; pensamiento filosófico, histórico y
humanístico, habilidades socioemocionales, espeto por los otros; la colaboración y
el trabajo en equipo, capacidad de iniciativa, resiliencia, responsabilidad;
habilidades motrices y creativas, a través de la activación física; apreciación y
creación artística, y valores para la responsabilidad ciudadana y social, como
respeto, solidaridad, justicia, libertad, igualdad, honradez, gratitud y participación
democrática.
Hasta este momento se ha analizado a la NEM centrando la atención en el

alumno, pero como elemento sustancial para construir la NEM se encuentra el
papel del docente, donde se puntualiza la revalorización del magisterio donde se
mejoran los programas y proceso de desarrollo profesional de maestros y
maestras en servicio, se reforman los esquemas de actualización y capacitación
para transformarlos en ofertas que recuperan verdaderamente las preocupaciones
pedagógicas cotidianas y las necesidades prácticas de las maestras y maestros.
De la misma manera, reconoce algunas de las dificultades administrativas a las

que deben enfrentarse los maestros en el desempeño de su trabajo y propone
diversas soluciones de orden administrativo y laboral.
Por último, el diseño y la implementación de la Nueva Escuela Mexicana

implicarán retos que enfrentar en esta nueva etapa de la educación en México.
Por ello la importancia de estar abiertos como docentes ante la nueva información
y ser partícipes activos ante el nuevo modelo, ya que de nuestra practica depende
en demasía los resultados de la aplicación del mismo.
En conclusión, en la NEM, de acuerdo a la NLGE, se especifica el derecho a la

educación y su ejercicio; los principios (obligatoria, universal, inclusiva, púbica.
gratuita, laica), el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva
humanista; los fines (desarrollo armónico, el amor a la Patria, el respeto a todos
los derechos y las libertades, la mejora continua, etc.,); los criterios orientadores
(democrático, convivencia humana, nacional, equitativo, inclusivo, intercultural,
integral, excelencia) y la proyección de los planes y programas de estudio de
manera enunciativa.
Implica un gran desafío para la política educativa y para las políticas públicas en
materia educativa. Es una gran responsabilidad para los educadores.

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Por ello en el presente ensayo se Irala de puntualizar las características de la

La Nueva Escuela Mexicana se caracteriza por estructura abierta que integra a la

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Mientras que, entre los criterios, se incluye promover el mejoramiento de la

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