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    Guia de Sociales Mi Municipio 2 Grado Tercero

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    Julio Cèsar Bolaño
    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el municipio de Santa Marta para estudiantes de tercer grado. Incluye información sobre la ubicación, relieve, hidrografía y economía de Santa Marta, así como actividades para que los estudiantes identifiquen estas características e investiguen sobre los principales productos, platos típicos y formas de prevenir la contaminación de los mares y ríos. Los estudiantes también crearán un friso sobre un viaje imaginario por lugares turísticos de Santa Marta.

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    Guia de Sociales Mi Municipio 2 Grado Tercero

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    Julio Cèsar Bolaño
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    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el municipio de Santa Marta para estudiantes de tercer grado. Incluye información sobre la ubicación, relieve, hidrografía y economía de Santa Marta, así como actividades para que los estudiantes identifiquen estas características e investiguen sobre los principales productos, platos típicos y formas de prevenir la contaminación de los mares y ríos. Los estudiantes también crearán un friso sobre un viaje imaginario por lugares turísticos de Santa Marta.

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    GUIA DE SOCIALES MI MUNICIPIO 2 GRADO TERCERO

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    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el municipio de Santa Marta para estudiantes de tercer grado. Incluye información sobre la ubicación, relieve, hidrografía y economía de Santa Marta, así como actividades para que los estudiantes identifiquen estas características e investiguen sobre los principales productos, platos típicos y formas de prevenir la contaminación de los mares y ríos. Los estudiantes también crearán un friso sobre un viaje imaginario por lugares turísticos de Santa Marta.

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    Julio Cèsar Bolaño
    Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre el municipio de Santa Marta para estudiantes de tercer grado. Incluye información sobre la ubicación, relieve, hidrografía y economía de Santa Marta, así como actividades para que los estudiantes identifiquen estas características e investiguen sobre los principales productos, platos típicos y formas de prevenir la contaminación de los mares y ríos. Los estudiantes también crearán un friso sobre un viaje imaginario por lugares turísticos de Santa Marta.

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    CÓDIGO 01

    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL


    “SAN FERNANDO” VERSIÓN 01
    UNIDAD DE APRENDIZAJE FECHA DE APROBACIÓN 16-03-2020

    ÁREA: Sociales
    DOCENTE: Julio César Bolaño Robles GRADO: 3°
    Título y/o tema: Mi Municipio 2 FECHA: 10 de agosto del 2020

    Nota del Profesor: Por favor desarrollar los puntos y entregar en la fecha estipulada, para
    resolver las actividades, primero se deben imprimir estas hojas o resolver las preguntas en el
    cuaderno y después se tienen que escanear o tomar fotos nítidas antes de enviar al docente.
    Fecha de entrega: viernes 14 de agosto de 2020
    Medios para entregar: a través del correo [email protected] o al
    whatsapp 3005930659

    1. Propósito de Aprendizaje: Identificar las características económicas, hidrográficas y de


    relieve de muestro municipio, así como su ubicación y principales sitios turísticos.
    2. Material de Apoyo Audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=QnBnh85FHkg

    ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS


    Observa las siguientes imágenes y usa la clave para descubrir sus nombres.
    CÓDIGO 01
    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
    “SAN FERNANDO” VERSIÓN 01
    UNIDAD DE APRENDIZAJE FECHA DE APROBACIÓN 16-03-2020

    DE VIAJE POR SANTA MARTA:


    Recordemos que…
    Nuestra ciudad se encuentra ubicada al norte del departamento del Magdalena, en la
    Región Caribe. Limita por el norte y el oeste con el Mar Caribe, por el este con el
    departamento de La Guajira y por el sur con los municipios de Aracataca y Ciénaga.
    Santa Marta cuenta además con la montaña más alta del mundo al nivel del mar.
    Con ayuda de tus padres sigue las siguientes indicaciones:
     Planea un viaje imaginario por toda la ciudad de Santa Marta, para ello dibuja con
    color rojo la ruta que utilizarás para llegar a cada uno de los lugares siguiendo los puntos
    en el mapa.
     Averigua y escribe las características propias del paisaje de cinco de estos lugares.
     Con estos elementos, pon a volar tu creatividad y registra la información que obtuviste y
    la experiencia en cada lugar que visitaste en este viaje imaginario realizando un friso.
     Para realizar el friso puedes utilizar octavos de cartulina o papel, escribe el título o
    nombre de tu viaje en la portada y en las siguientes hojas escribe la información de
    cada lugar que visites en tu viaje (puedes utilizar la cantidad de hojas que desees).
    CÓDIGO 01
    INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
    “SAN FERNANDO” VERSIÓN 01
    UNIDAD DE APRENDIZAJE FECHA DE APROBACIÓN 16-03-2020

    Un FRISO es un plegable de papel, que se hace juntando hojas de un mismo tamaño y doblándolas
    en ambas direcciones en forma de zig zag, que se abre y cierra por cualquiera de los lados. Puedes
    visitar esta fuente: https: https://www.youtube.com/watch?v=kxo1wyLArZ0, para aprender hacer
    un friso.
    RELIEVE DE SANTA MARTA:
    Santa Marta se encuentra localizado en las estribaciones de la Sierra Nevada por lo tanto
    parte del territorio es montañoso con elevaciones que alcanzan hasta los 3.500 metros. En
    la zona costera se encuentran valles formados por varios ríos.
    HIDROGRAFÍA DE SANTA MARTA:
    Los ríos más importantes son Gaira, Manzanares, Piedras, Mendihuaca, Guachaca,
    Buritaca, Don Diego, y Palomino.
    ECONOMÍA DE SANTA MARTA:
    Sus principales actividades económicas son el turismo, la agricultura, la pesca, el comercio
    y la portuaria.
    Actividad:
    1. Investiga cuáles son los principales productos que se comercializan en Santa
    Marta.
    2. Escribe cuál es el plato típico de Santa Marta y dibújalo.
    3. La contaminación es la mayor problemática que presentan los mares y ríos de
    la ciudad, colorea los siguientes elementos y responde ¿Qué podrías hacer con
    esos elementos para que no vayan al mar?

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