Este documento presenta el formato de evaluación final para estudiantes de arquitectura en prácticas universitarias. El formato evalúa dos áreas: personal y social. El área personal incluye responsabilidad, actitud, seguridad, creatividad y comunicación. El área social evalúa la adaptación, integración, respuesta a críticas y motivación. El evaluador califica cada aspecto y proporciona comentarios sobre las fortalezas, áreas de mejora y aportes del estudiante.
Este documento presenta el formato de evaluación final para estudiantes de arquitectura en prácticas universitarias. El formato evalúa dos áreas: personal y social. El área personal incluye responsabilidad, actitud, seguridad, creatividad y comunicación. El área social evalúa la adaptación, integración, respuesta a críticas y motivación. El evaluador califica cada aspecto y proporciona comentarios sobre las fortalezas, áreas de mejora y aportes del estudiante.
Este documento presenta el formato de evaluación final para estudiantes de arquitectura en prácticas universitarias. El formato evalúa dos áreas: personal y social. El área personal incluye responsabilidad, actitud, seguridad, creatividad y comunicación. El área social evalúa la adaptación, integración, respuesta a críticas y motivación. El evaluador califica cada aspecto y proporciona comentarios sobre las fortalezas, áreas de mejora y aportes del estudiante.
COORDINACION DE PRÁCTICA UNIVERSITARIA - FORMATO DE EVALUACION FINAL
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
EMPRESA: ____________________________________________ diferentes áreas, respetando los niveles de autoridad
EVALUADOR: __________________________________________ existentes. CARGO: _______________________________________________ 3. ÁREA LABORAL (PROFESIONAL) NIVEL DE CONOCIMIENTOS: Grado en el que se ESTUDIANTE: __________________________________________ encuentra preparado conceptualmente. (Conocimiento de FECHA DE INGRESO A PRÁCTICAS: _______________________ las tecnologías y avances de su profesión, aspectos que FECHA EVALUACIÓN: ___________________________________ le permiten hacer frente a las tareas que exige el cargo). PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES: Realiza la planeación de su propio trabajo e implementa CRITERIOS DE EVALUACIÓN: estrategias para el logro de los objetivos. EXCELENTE: Su rendimiento supera o excede las expectativas de la organización en CAPACIDAD Y CALIDAD DEL TRABAJO: relación con las tareas desempeñadas por el estudiante. Realiza el trabajo que demande la empresa de manera BUENO: Su desempeño y rendimiento se encuentran acordes con las expectativas de eficiente en el periodo de tiempo determinado bajo las la empresa. normas y directrices señalas. REGULAR: Su desempeño y rendimiento cumplen con lo mínimo esperado de un USO Y MANEJO EFICIENTE DE RECURSOS estudiante en práctica; pero necesita mejorar en algunos aspectos. ASIGNADOS: DEFICIENTE: Su desempeño y rendimiento se encuentran por debajo de las Utiliza adecuadamente las herramientas (Físicas y expectativas de la organización. Tecnológicas) asignadas para el cumplimiento de sus funciones, evitando el desperdicio y deterioro de los ASPECTOS A EVALUAR CALIFICACION mismos. 1. AREA PERSONAL E B R D RESPONSABILIDAD: Asume y cumple con las funciones y obligaciones que le demanda la empresa. 1. En su concepto, ¿cuáles son las principales fortalezas del estudiante? ACTITUD RESPECTO AL TRABAJO: Disposición del _______________________________________________ estudiante para realizar las tareas a su cargo. _______________________________________________ SEGURIDAD: Habilidad para expresar sus opiniones y actuar con propiedad. _______________________________________________ CREATIVIDAD: Capacidad para generar nuevas ideas y 2. ¿Cuáles considera usted que son los aspectos que debe mejorar el proponer acciones de mejoramiento. estudiante? HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: Capacidad para _______________________________________________ expresarse de manera adecuada tanto verbalmente como _______________________________________________ por escrito. ÉTICA Y VALORES: Proyección en su comportamiento de los principios morales y éticos. 3. ¿Cuáles han sido los aportes más importantes del estudiante a la IMAGEN PERSONAL: Cuidado y esmero en su organización? presentación personal, gestos y actitudes. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. ÁREA SOCIAL (ADAPTACIÓN E INTEGRACIÓN) Capacidad para adaptarse y desarrollar diversos roles de acuerdo con las circunstancias del momento Responde productivamente a las críticas y es capaz de _____________________________ mantenerse motivado aun en situaciones adversas Capacidad para establecer relaciones con personas de FIRMA DEL EVALUADOR