VICERRECTORADO ACADÉMICO

Decanato de Innovación para el Aprendizaje y Calidad

Educativa (DIACE)
Dirección de Currículo - Coordinación de Apoyo Docente
Núcleo Táchira

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MSc. Jean Carlo Ramírez

SAN CRISTÓBAL, MARZO 2020

 PROMEDIOS EN SERIES SIMPLES (DATOS NO AGRUPADOS)

Si disponemos de los valores de las observaciones (Xi) X1 , X2 , X3 , Xn-1 , Xn o sea

los valores de la variable X para i = 1, 2, 3… Xn-1 , Xn podemos determinar sus medidas de
centralización.

Media Aritmética o Promedio Aritmético Simple

El promedio aritmético o media aritmética de una serie simple, se denota por X (se
lee X barra) se define matemática o estadísticamente como el valor que resulta de sumar los
valores de las observaciones y dividirlo entre el número de ellos, así tenemos:

x + x 2 + x 3 + ... + x n −1 + x n
∑ xi
X= 1 = i =1
n n
Ejemplo

Determinar la media aritmética de los valores de las cinco observaciones siguientes: 3, 7, 8,

12, 20

3 + 7 + 8 + 12 + 20 50
X= = = 10
5 5
Este valor es la media aritmética simple de las 5 observaciones y se toma como
valor representativo de dicha serie.

Propiedades De La Media Aritmética Simple

a) La suma algebraica de las desviaciones de una serie de valores dados con relación a
dicha medida es igual a cero.

Xi Xi - 10
3 -7
7 -3
8 -2
12 2
20 10
Σ=0

Esta propiedad nos permite abreviar cálculos en el caso de que los valores fuesen
altos y las observaciones muy numerosas.

2
b) La suma de los cuadrados de las desviaciones de un conjunto de datos a es mínima si y
solo si a = X

Ejemplo: para la serie de datos anteriores supongamos las siguientes medias a = 8 , a = 14

Xi (Xi – 8)2 (Xi – 10)2 (Xi – 14)2

3 25 49 121
7 1 9 49
8 0 4 36
12 16 4 4
20 144 100 36
Σ = 186 Σ = 166 Σ = 246

Mínimo si a = x
c) Si f1 números tienen media m1 , f2 números tienen media m2 ,…, fk números tienen media
mk , entonces la media de todos los números es:

f 1 m1 + f 2 m 2 + ... + f k m k
X=
f1 + f 2 + ... + f k

Ejemplo

Calcular la media aritmética de los siguientes grupos de observaciones

6, 8, 14, 16 → m1 = 11
4, 12, 6, 9, 14 → m2 = 9
2, 6, 7, 8, 12, 13 → m3 = 8

4.11 + 5.9 + 6.8 137

X= = = 9,13
4+5+6 15
La media de todas las observaciones es 9,13

d) Si a es una media conjeturada (que puede ser cualquier número), y si dj = Xj – a son las
desviaciones de Xj respecto de a, entonces la media aritmética es:

X=a+
∑ fd
N

3
Ejemplo

Sea el conjunto de observaciones: 3, 7, 8, 12, 20 supongamos una media aritmética a = 8

Entonces X = a +
∑ (x i − 8 )
N

Xi Xi - 8
3 -5
7 -1
10
8 0 X =8+ = 10
12 4 5
20 12
Σ = 10

Como se puede ver el resultado es el mismo que el obtenido anteriormente.

La media aritmética es el promedio más usado para representar una serie de valores
dados. Tiene la ventaja sobre otros promedios por su facilidad de cálculo e interpretación.
Se usa mayormente en aquellas series que crecen como una progresión aritmética o que se
aproximan a ese tipo de progresión. En aquellas series que aparecen valores
extremadamente altos en relación con los otros, se descarta el uso de esta medida.
Igualmente se descarta en aquellas series que tienden a una progresión geométrica.

Ejemplos de series simples donde se debe determinar la media aritmética:

1) 2, 4, 6, 8, 10, 12 X= 7
2) 10, 20, 30, 40, 50 X = 30
3) 3, 7, 8, 12, 20 X = 10
4) 100, 300, 500, 700, 1000 X = 520
Ejemplos de series simples donde no se debe determinar la media aritmética:

1) 10, 20, 30, 40, 1000 X = 220

Como se ve la mayoría de los valores está entre 10 y 40 por lo que el valor 1.000
altera la serie y el promedio aritmético obtenido de 220 está muy distante de dichos valores.

2) 10, 100, 1000 X = 370

4
 En este caso se prefiere el uso de la media geométrica, ya que los términos de la
serie se obtienen multiplicando el anterior por la razón 10, y el valor de dicha media igual a
100 representa mejor a dicha progresión.

PROMEDIOS EN DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS. (DATOS

AGRUPADOS)

Si disponemos de una serie de valores en los cuales cada uno se repite determinado
número de veces:

X1 , X2 , X3 ,……………, Xn-1 , Xn (valores dados)

f1 , f2 , f3 , ………………, fn-1 , fn (frecuencias o ponderaciones)

Si se trata de una distribución de frecuencias las Xi serán las marcas de clase y las fi
las frecuencias absolutas.

Media Aritmética Ponderada

n
∑ Xifi X 1f 1 + X 2 f 2 + ...... + X n −1f n −1 + X n f n
i =1
X= n
=
f 1 + f 2 + ...... + f n −1 + f n
∑ fi
i =1

Ejemplo 1

Determinar el promedio aritmético ponderado de la siguiente serie.

2, 4, 5, 8, 15, 2, 4, 5, 8, 15, 2, 4, 8, 2

Xi fi
2 4
4 3 2.4 + 4.3 + 5.2 + 8.3 + 15 .2 84
5 2 X= = =6
8 3 14 14
15 2

5
Ejemplo 2

Determinar el promedio aritmético ponderado de la distribución de frecuencias de

los salarios de ochenta obreros.

CLASES
Xi fi Xi. fi
(Salarios Bs.)
35 – 44,99 40 3 120
45 – 54,99 50 12 600
55 – 64,99 60 15 900
65 – 74,99 70 20 1400
75 – 84,99 80 15 1200
85 – 94,99 90 12 1080
95 – 105,00 100 3 300
80 5600

∑ Xifi
5600
X= = = 70 Este valor se aproxima bastante al que hubiese resultado
80
∑ fi
calculando la media sin agrupar los datos.

Media Armónica simple Xh

Dada una serie de valores. Se obtienen sus recíprocos, se determina la media

aritmética de dichos recíprocos, y se toma la inversa de dicha media como media armónica.

Si tenemos X1 , X2 , X3 ,…., Xn-1 , Xn , se toman los recíprocos:

1 1 1 1 1
, , ,......., ,
X1 X 2 X 3 X n −1 X n

La media aritmética de los mismos será:

1 1 1 1 1
+ + + ....... + +
X1 X 2 X 3 X n −1 X n
n
y la inversa será:

6
 1
Xh =
1 1 1 1 1
+ + + ....... + +
X1 X 2 X 3 X n −1 X n
n

n
Xh =
1 1 1 1 1
+ + + ....... + +
X1 X 2 X 3 X n −1 X n

n
Xh = n
1
∑X
i =1 i

Ejemplo

Determinar el promedio armónico de la siguiente serie simple: 2, 4, 8

3 3 3.8 24
Xh = = = = = 3,43
1 1 1 4 + 2 +1 4 + 2 +1 7
+ +
2 4 8 8

Xh =3,43

Se prefiere el uso del promedio armónico para representar velocidades promedios,

promediar índices entre otros.

Si en el cálculo del promedio armónico un valor de la serie fuese cero, el reciproco

seria ∞ y el valor de dicha media cero, lo cual no tendría sentido para representar dicha
serie.

7
Media Armónica Ponderada (Datos agrupados)

Para datos agrupados o distribuciones de frecuencias el promedio armónico se

determina mediante la expresión:

Xh =
1
=
∑ fi
f1 f 2 f f f f
+
x1 x 2 x 3
+ 3 + .... + n −1 + n
x n −1 x n
∑ Xi
i
f 1 + f 2 + f 3 + .... + f n −1 + f n

Ejemplo

Determinar el promedio armónico de la siguiente distribución:

Marcas de clase (Xi) : 2, 5, 10

Frecuencias (fi): 20, 10, 20

50 50 50.10 500
Xh = = = = = 3,57
20 10 20 100 + 20 + 20 100 + 20 + 20 140
+ +
2 5 10 10

Media Geométrica Simple (Datos no agrupados)

La media geométrica simple o promedio geométrico simple ( Xg ) se define

mediante la siguiente fórmula:

n
Xg = X 1 .X 2..... X n = n ∏ X i
n
i =1

Para su cálculo se procede así:

log X 1 + log X 2 + log X 3 + ... + log X n −1 + log X n

LogXg =
n

a cuyo resultado se le haya el antilogaritmo, obteniéndose Xg

8
Ejemplo

Determinar el promedio geométrico de la siguiente serie simple: 20, 40, 80.

Xg = 3 20.40.80

log 20 + log 40 + log 80 1,3010 + 1,6020 + 1,9030

LogXg = =
3 3

4,8060
LogXg = = 1,6020
3

anti log 1,6020 = 40 es decir Xg =40

Se prefiere su uso en aquellas series de valores que están en progresión geométrica

o que se aproximan a ella.

La media geométrica no se debe usar para representar series en las cuales uno de los
valores sea cero o que contenga valores negativos, que den como resultado cero,
imaginario. En ambos casos no tiene sentido el resultado obtenido.

Media Geométrica Ponderada (Datos agrupados)

Para datos agrupados o distribuciones de frecuencias la media geométrica se

determina mediante la expresión:

X 1 f1 .X 2 f 2 .X 3 f3 ...X n −1 f n −1 .X n f n = ∑ fi ∏ X i fi
f1 + f 2 + f3 +...+ f n
Xg =

desde i = 1,2,3…n

Para el cálculo tomando logaritmos

f 1 . log X1 + f 2 . log X 2 + f 3 . log X 3 + .... + f n −1 . log X n −1 + f n . log X n

Log Xg =
f 1 + f 2 + f 3 + .... + f n −1 + f n

y hallando el antilogaritmo de este resultado obtenemos Xg

9
Ejemplo

Determinar la media geométrica ponderada para los siguientes datos

Xi = 2, 4, 8
fi = 4, 10, 6

Los Xi pueden ser valores simples o las marcas de clase de una distribución de
frecuencias, y los fi , pueden ser las ponderaciones de los valores simples o las frecuencias
absolutas correspondientes a cada marca de clase.

Xg = 4 +10+16 2 4 + 410 + 8 6

4 log 2 + 10 log 4 + 6 log 8 4.0,3010 + 10.0,6020 + 6.0,9030

LogXg = =
4 + 10 + 6 20

1,2040 + 6,0200 + 5,4180

LogXg = = 0,6321
20

Xg = anti log 0,6321 = 4,29

La Mediana en Series Simples

La mediana (Md) es otra medida que se utiliza para representar la tendencia central
de una serie estadística. Para su determinación se ordenan los valores, generalmente de
menor a mayor, siendo el valor de la mediana igual al valor del término central si la serie es
impar, si la serie es par, se conviene en tomar como mediana la media aritmética de los
términos centrales.

Ejemplo

Determinar el valor de la mediana de las siguientes series:

1) 8, 20, 12, 3, 7

Datos ordenados: 3, 7, 8, 12, 20 Md = 8

2) 8, 20, 12, 3, 7, 30

8 + 12
Datos ordenados: 3, 7, 8, 12, 20, 30 Md = = 10
2

10
La Mediana En Una Distribución De Frecuencias (Datos agrupados)

La mediana de una distribución de frecuencias es el valor de clase que deja por

debajo y por encima de él igual número de observaciones, es decir que el 50 % de las
frecuencias cae por debajo y el otro 50% por encima. Su valor se determina mediante la
siguiente fórmula:

N 
 − (∑ f )i 
Md = L i +  2 .c
 f Md 
 
 

Donde:

Li = frontera inferior de la clase de la mediana (es decir, la clase que contiene a la mediana)

N = número de datos (es decir, la frecuencia total)

(∑ f )i = suma de las frecuencias de las clases inferiores a la clase de la mediana

fMd = frecuencia de la clase mediana

c = tamaño del intervalo de clase de la mediana.

Geométricamente, la mediana es el valor de x (abscisa), que corresponde a la recta

vertical que divide un histograma en dos partes de área igual.

Ejemplo

Determinar la mediana en la distribución de frecuencias de los siguientes pesos

Peso (lb) fi fa
118 – 126 3 3
127 – 135 5 8
136 – 144 9 (17)
145 – 153 (12) 29
154 – 162 5 34
163 – 171 4 38
172 – 180 2 40
Σ = 40

11
Li = 144,5

N = 40
 40 
(∑ f )i = 17  − 17 
Md = 144.5 +  2 .9 = 146.8 lb
fMd = 12
 12 
 
 
c=9

La Moda o Modo De Series Simples (Datos no agrupados)

Cuando en una serie estadística hay un valor que se repite mayor número de veces
que los otros, a dicho valor se denomina modo, moda o promedio típico.

Ejemplo

Determinar el modo en las siguientes series simples:

1) 2, 4, 6, 8, 10 Carece de modo

2) 2, 4, 6,2, 8, 2 Modo = 2

3) 2, 4, 6, 2, 4, 2, 4 Tiene dos modos: 2 y 4

El Modo De Una Distribución De Frecuencias (Datos agrupados)

El modo de una distribución de frecuencias se define como el valor de clase al que

corresponde la ordenada más alta. Una definición más exacta para la distribución continua
es el valor de clase al cual corresponde el máximo de la curva teórica que mejor se ajusta a
la distribución.

Su determinación se efectúa de acuerdo a las siguientes fórmulas:

f2
Mo = li + ⋅ ic
f1 + f 2

li = limite inferior clase modal

f2 = frecuencia absoluta posterior
f1 = frecuencia absoluta anterior.
ic = intervalo de clase.

12
 ∆1
Mo = l i + ⋅ ic
∆1 + ∆ 2

∆1 = fmo – f1
∆ 2 = fmo – f2

Ambas fórmulas arrojan el mismo resultado para el modo si la distribución es

simétrica. De no ser simétrica la distribución, es preferible usar la fórmula de las
diferencias ya que arroja un resultado más exacto.

Ejemplo

Determinar el valor del modo en la distribución de frecuencias de los siguientes

pesos

Peso (lb) fi
118 – 126 3
127 – 135 5
136 – 144 9
145 – 153 12
154 – 162 5
163 – 171 4
172 – 180 2
Σ = 40

f2
Mo = li + ⋅ ic
f1 + f 2

5
Mo = 145 + ⋅9
9+5

5
Mo = 145 + ⋅9
14

45
Mo = 145 +
14
Mo = 145 + 3.2 = 148.2

13
Usando la otra fórmula tenemos:

∆1
Mo = l i + ⋅ ic
∆1 + ∆ 2

12 − 9
Mo = 145 + ⋅9
(12 − 9) + (12 − 5)

3
Mo = 145 + ⋅9
3+ 7

3
Mo = 145 + ⋅9
10

27
Mo = 145 +
10

Mo = 145 + 2,7 = 147,7

RELACIONES ENTRE MEDIA ARITMÉTICA, MEDIANA Y MODO EN

DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

a) En distribuciones simétricas estas tres medidas de la tendencia central, que

corresponden a conceptos distintos, tienen igual valor.

b) La mediana representa el valor por debajo del cual caen la mitad der las
observaciones y la otra mitad por encima.

c) El modo representa el valor de clase, al que corresponde la ordenada máxima.

d) La media aritmética representa el centro de gravedad de la distribución.

e) En distribuciones moderadamente asimétricas estas tres medidas tienen distinto

valor.

f) Pearson estableció una formula aproximada que liga a esta tres medidas. Conocidas
dos de ellas podemos determinar el valor de la tercera.

Dicha fórmula es al siguiente:

14
 Modo = Media – 3(Media - Mediana)

(
Mo = X − 3 X − Md )
De donde

3Md − Mo
X=
2

Mo + 2X
Md =
3

g) De acuerdo a la relación de Pearson, la mediana se encuentra siempre a 1/3 de la

media, entre la distancia que hay de la media al modo

Cuartiles

Si en lugar de buscar un valor, como en el caso de la mediana, que divida a la

distribución en dos partes, buscamos tres valores que divida a la distribución en cuatro
partes iguales, obtendremos los llamados cuartiles.

Q1 = primer cuartil (25% de las frecuencias. Caen por debajo de Q1 y 75% por encima).

Q2 = segundo cuartil (50% de las frecuencias caen por debajo de Q2 y 50% por encima, por
lo que corresponde con el concepto de mediana).

Q3 = tercer cuartil (75% de las frecuencias caen por debajo de Q3 y 25% por encima)

Ejemplo

Determinar Q1, Q2 y Q3 para la distribución de frecuencias de los pesos de 40

estudiantes

Peso (lb) fi fa
118 – 126 3 3
127 – 135 5 8
136 – 144 9 17
145 – 153 12 29
154 – 162 5 34
163 – 171 4 38
172 – 180 2 40
Σ = 40

15
 Primero determinamos la posición de cada cuartil, o sea la clase que contiene dicho
valor.

Posición de Q1 :
∑ fi =
40
= 10 (cae en la clase 136 – 144, ya que en dicha clase habrá
4 4
un valor de ese intervalo, hasta el cual habrán acumulado 10 frecuencias contando desde el
valor 118)

2∑ f i ∑ fi 40
Posición de Q2: = = = 20 (cae en la clase 145 – 153)
4 2 2

3∑ f i 3.40 120
Posición de Q3 : = = = 30 (cae en la clase 154 – 162)
4 4 4
Ahora aplicamos la fórmula correspondiente para cada cuartil.

∑ fi − fa
Q1 = l i + 4 ⋅ ic
fq

10 − 8
Q1 = 136 + ⋅9
9

2
Q1 = 136 + ⋅9
9

18
Q1 = 136 + = 136 + 2 = 138
9

2∑ f i
− fa
Q 2 = li + 4 ⋅ ic
fq 2

20 − 17 3 27
Q 2 = 145 + ⋅ 9 = 145 + .9 = 145 + = 145 + 2,2 = 147,2
12 12 12

16
 3∑ f i
− fa
Q3 = li + 4 ⋅ ic
fq 3

30 − 29 1 9
Q 2 = 154 + ⋅ 9 = 154 + .9 = 154 + = 154 + 1,8 = 155,8
5 5 5

Deciles

Si queremos dividir la distribución en diez partes usamos 9 deciles (D1 , D2 , …. ,

D9). El procedimiento para obtenerlo es igual al empleado para los cuartiles:

2∑ f 1
La posición del segundo decil (D2) la obtendremos por :
10

2∑ f i
− fa
D 2 = li + 10 ⋅ ic
fd 2

5∑ f1 ∑ f1
La posición del quinto decil (D2) la obtendremos por : =
10 2

5∑ f i
− fa
D5 = li + 10 ⋅ ic
fd 5

Que es la posición de la mediana, por lo que D5 = Md

Percentiles

Si queremos dividir la distribución en cien partes usamos 99 percentiles (P1,

P2,…,P99). El procedimiento para obtenerlos es igual al empleado para los cuartiles y
deciles

20∑ f 1
La posición del percentil veinte (P20) la obtendremos por:
100

17
 50∑ f 1 ∑ f1
La posición del percentil cincuenta (P50) la obtendremos por: = que es la
100 2
misma posición de la mediana, por lo que P50 = Md o sea que P50 = D5 = Md

20∑ f i
− fa
P20 = l i + 10 ⋅ ic
fp 20

Para determinar gráficamente la mediana, cuartiles, deciles…. Y percentiles,

utilizamos el polígono de frecuencias acumuladas o a la ojiva.

Si en este grafico trazamos una perpendicular al eje Y (frecuencias acumuladas) en

el punto
∑ f1 , y la prolongamos hasta cortar el polígono acumulativo y luego en el punto
2
de corte proyectamos ortogonalmente sobre el eje X (clases), exactamente donde corte a
dicho eje, ese será el valor de la mediana. Del mismo modo para los cuartiles, deciles,
percentiles.

18
 PROBLEMAS PROPUESTOS

1) Un estudiante obtuvo las calificaciones 85, 76, 93, 82, y 96 en 5 materias encuentre
la media aritmética de las calificaciones.

2) Un Psicólogo midió los tiempos de reacción de un individuo a ciertos estímulos,

siendo éstos 0.53, 0.46, 0.50, 0.49, 0.52, 0.53, 0.44 y 0.55 segundos, en ese orden.
Determine la media del tiempo de reacción del individuo a los estímulos.

3) Un conjunto de números consiste de 6 seises, 7 sietes, 8 ochos, 9 nueves y 10

dieces. ¿Cuál es la media aritmética de los números?

4) Las calificaciones obtenidas por un estudiante en laboratorio, teoría y práctica de un

curso de física son 71, 78 y 89, respectivamente a) si los pesos asignados a las
calificaciones son 2, 4, y 5 ¿Cuál es la calificación promedio?. b) ¿Cuál sería la
calificación promedio si se utiliza el mismo peso para las tres?

5) Tres profesores de economía que tienen 32, 25 y 17 alumnos, en ese orden,

reportaron las siguientes medias de calificaciones en sus grupos: 79, 74 y 82.
encuentre la calificación promedio de los tres grupos.

6) El salario promedio anual de todos los empleados de una empresa es de $36.000. los
salarios medios anuales de los empleados y las empleadas es de $34.000 y $40.000
respectivamente. Busque el porcentaje de hombres y mujeres empleados por la
empresa.

7) La taba 1 muestra la distribución de las cargas máximas en toneladas cortas (1

tonelada corta = 2.000 lb) que soportan ciertos cables producidos por una empresa.
Determine la carga máxima media.

Tabla 1
Carga Máxima Número de
(toneladas cortas) cables
9.3 – 9.7 2
9.8 – 10.2 5
10.3 – 10.7 12
10.8 – 11.2 17
11.3 – 11.7 14
11.8 – 12.2 6
12.3 – 12.7 3
12.8 – 13.2 1
Total 60

19
8) Calcule X para los datos de la tabla 2

Tabla 2
X 462 480 498 516 534 552 570 588 606 624
f 98 75 56 42 30 21 15 11 6 2

9) La tabla 3 contiene la distribución de los diámetros de los remaches elaborados por

una empresa. ¿Cuál es el diámetro medio?

Tabla 3
Diámetro (cm) Frecuencia
0.7247 - 0.7249 2
0.7250 – 0.7252 6
0.7253 – 0.7255 8
0.7256 – 0.7258 15
0.7259 – 0.7261 42
0.7262 – 0.7264 68
0.7265 – 0.7267 49
0.7268 – 0.7270 25
0.7271 – 0.7273 18
0.7274 – 0.7276 12
0.7277 – 0.7279 4
0.7280 – 0.7282 1
Total 250

10) Busque la media y la mediana de lso siguientes conjuntos de números:

a) 5, 4, 8, 3, 7, 2, 9
b) 18.3, 20.6, 19.3, 22.4, 20.2, 18.8, 19.7, 20.0

11) Calcule la mediana de las cargas máximas de los cables de la tabla 1 del problema
7

12) Encuentra la mediana para la distribución de la tabla 2 del problema 8.

13) ¿Cuál es la mediana para el diámetro de los remaches de la tabla 3 del problema 9?

14) Calcule la media, mediana y moda de cada conjunto de números:

a) 7, 4, 10, 9, 15, 12, 7, 9, 7
b) 8, 11, 4, 3, 2, 5, 10, 6, 4, 1, 10, 8, 12, 6, 5, 7

15) Busque la moda de las cargas máximas de los cables de la tabla 1 del problema 7

16) indique la moda para la distribución de la tabla 2 del problema 8.

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 17) Calcule el Diámetro modal para los remaches de la tabla 3 del problema 9?

18) Calcule la media geométrica de los números:

a) 4.2, y 16.8
b) 3.00 y 6.00

19) Indique la media geométrica y la media aritmética del conjunto 2, 4, 8, 16, 32.

20) Encuentre la media geométrica de los conjuntos:

a) 3, 5, 8, 3, 7, 2
b) 28.5, 73.6, 47.2, 31.5, 64.8.

21) Busque la media geométrica para las distribuciones:

a) De la tabla 1 del problema 7
b) De la tabla 2 del problema 8.

Verifique que la media geométrica es menos o igual a la media aritmética de estos

casos.

22) Encuentre 2 números cuya media aritmética es 9.0 y cuya media geométrica es 7.2

23) Calcule la media armónica de los conjuntos:

a) 2, 3, y 6
b) 3.2, 5.2, 4.8, 6.1, 4.2.

24) Encuentre la media Armónica para las distribuciones:

a) De la tabla 1 del problema 7
b) De la tabla 2 del problema 8.

25) La tabla 4 muestra una distribución de frecuencias para las calificaciones de un

examen final de álgebra universitaria. Calcule los cuartiles de la distribución e
interprete el significado de cada uno.

Tabla 4
Número de
Calificación
estudiantes
90 – 100 9
80 – 89 32
70 – 79 43
60 – 69 21
50 – 59 11
40 – 49 3
30 – 39 1
Total 120

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 26) Encuentre los cuartiles Q1, Q2 y Q3 para las distribuciones:

a) De la tabla 1 del problema 7

b) De la tabla 2 del problema 8.
Interprete el significado

27) Encuentre los cuartiles P10, P90 , P25 y P75 para los datos de la tabla 1 del problema
7, interprete el significado de cada uno.

28) Para los datos del problema 25 determine

a) La calificación más baja obtenida por 25 % de los mejores estudiantes de la

clase.
b) La calificación más alta obtenida por 20% de los peores estudiantes de la
clase

29) interprete gráficamente los resultados del problema 25 utilizando:

a) Un Histograma.
b) Un polígono de frecuencias.
c) Una ojiva.

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